小学语文知识点总结与归纳(3).doc

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1、7、修改病句(1)成分残缺。 例句“我们要从小养成讲文明”(2)用词不当。 例句“妈妈非常关爱我”(3)搭配不当。 例句“她穿着一件粉色上衣和一顶白色帽子”(4)语意重复或啰嗦。 例句“他总是首先第一个发言”(5)词序颠倒。 例句“语文对我最感兴趣”(6)前后矛盾。 例句“五颜六色的红旗在迎风飘扬”(7)指代不明。 例句“王宇和李军是好朋友,他经常到他家一起学习。”(8)不合事理。 例句“盲姑娘见有人进屋,赶紧站起来让座。” 修改病句技巧:(1)了解病句常见类型 (2)保留愿意 (3)从语法角度入手,抓句子主干u(4)从词法角度入手看词语搭配 (5)从逻辑事理入手8、修辞(6种常见修辞)(1)

2、比喻:打比方,根据事物的相似点,用具体的、浅显的、熟知的事物比方另一个抽象的、深奥的事物。 “本体”+“比喻词”(像、仿佛、似乎、如同、好比、变成、是)+“喻体(2)拟人:把物当作人来描写。例如“古老的威尼斯沉沉地睡了”(3)排比:结构相似、证据一致,意思密切相关的三个或三个以上短语。(4)反问:无疑而问,明知故问,目的在于加强语气。例句“这比山还高的情谊,我们怎能忘怀?”(5)设问:无疑而问,自问自答,目的在于引起读者的注意和思考。“狼的本性会突然改变吗?不会,绝对不会!”(6)夸张:为了表达需要,故意把事物的形象、特征、作用夸大或缩小,突出印象。“飞流直下三千尺”五、标点符号1、点号(7种

3、):句号“。”;问号“?”;感叹句“!”;逗号“,”;顿号“、”;分号“;”;冒号“:”2、标号(9种):引号“”;括号();破折号;省略号;书名号;连接号;着重号.;间隔号 ;专名号3、位置:点号放在右下角,占一个字的位置,不放在另一行开头;标号“前不置尾,后不在开头”;省略号和破折号占两个字的位置,不能分两截分放在上行末尾和下行开头。六、阅读理解“捉迷藏”游戏1、 阅读三字歌好题目 明中心 含内容 慢慢找中心句 中心词 关键段 宜先找总起句 在前面 总结句 在后头合段意 提问题 串联法 是高招答问题 要周到 常练习 有提高2、解题步骤:“一读二找三答”“一读”:边读边圈点勾画,多做记号。“

4、二找”:归纳段意必须充分利用原文。“三答”:“三个忠实”忠实于题目、忠实于原文、忠实于语言规则。3、提高阅读质量的诀窍:精读、泛读、摘录佳句。七、写作(一)作文基础知识1、审清题意:“五审”(1)审清体裁(记叙文、应用文、说明文)(2)审清题材(人、物、事、景)(3)审清范围(时间、地点、人称、事件、对象具体限制)(4)审清主题(中心思想)(5)审清其他要求(附加要求)2、确定主题:“四要”(1)主题要正确(反应生活实际)(2)主题要集中(一个文章不能多个主题)(3)主题要鲜明(明确表达自己对事物的态度和立场)(4)主题要深刻(深挖内涵思想)3、选择材料:“四要”(1)围绕主题选择材料(多写与主题相关的内容)(2)选择真实的材料(真实可信,具有代表性和典型性)(3)选择新颖的材料(新人新事)(4)选择独有的材料(具有创新性)4、编写提纲“五点”:(1)拟好题目(2)确定主题(3)段落安排(4)每段的主要意思(5)重点段落的层次安排和内容

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