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1、专题长城教学案【教学目标】1 引起学生对我国古代文化现象的关注。2了解“长城文化”的内涵及其价值，从而引发探究的兴趣。【教学重难点】运用网络资料，感知长城文化的丰富内涵，形成自己的观点。【课时安排】一课时【知识链接】1成语：万里长城（原指我国古代修筑的长城，后比喻国家所依赖的大将或军队，也比喻难以逾越的障碍或界限）狼烟四起 固若金汤 雄关万里 孤城绝塞 烽火连天 兵临城下 众志成城2谚语、歇后语：（1）不到九门口，枉来长城走。（2）秦始皇修长城功过后人评。（3）不到长城非好汉。3楹联：（1）玉门关联：无边晴雪天山出，不断风云地极来。 （2）嘉峪关联：二崤虎口夸天险，九折羊肠确地难。4诗：长城饮
2、马寒宵月，古戍盘雕大漠风。望长城内外，惟余莽莽。秦时明月汉时关，万里长征人未还。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。5故事：孟姜女哭长城定城砖的传说等【课前自学引导】1.给下列加点字注音券( ) 门 瞭（ ）望 垛（ ）口 烽堠（ ） 燧（ ） 堞（ ）楼 临洮（ ） 冀（ ）求 藩（ ）篱（ ） 阿（ ）房（ ） 懵（ ）懂 延袤（ ） 夯（ ）筑 绵亘（ ）2. 有兴趣的学生充分发挥网络优势搜集占有资料，自己创作一个简单的介绍长城有关知识的作品。【课堂合作交流】1.阅读了 万里长城的构造，请你评价一下长城在构造上的特点：长城由哪几大部分组成？各部分作用是什么？结
3、合资料，发挥想象，简述古代劳动人民是如何建造长城的。提示：（1）城墙墙身的构造特点：墙身随地势起伏有高有低，底宽顶略窄 （2）城墙墙身的构造特点：构筑精细厚实，垛口有利于瞭望和射击 （3）城墙墙身的构造特点：分工明确，构造合理2.赵武灵王建筑长城被后人封英雄的称号，而秦始皇却因筑长城而受到老百姓的控诉，你对这两件事怎么看？建造万里长城的功绩究竟归谁？提示：赵武灵王以一个小国的力量完成巨大的国防工程而没挨骂，秦始皇从统一后的中国的人力物力造长城，却引起民怨沸腾，他的筑长城的主观意图是保住自己的基业，而且他大兴土木，修造长城、阿旁宫等等，严刑苛法、租役繁重，使广大人民痛苦不堪。长城是古代劳动人民的
4、高度智慧和惊人毅力、伟大力量的结晶，是千万人用青春和生命铸就而成。3长城与都江堰能放在一起谈论吗？你认为余秋雨的评价公正吗？提示：余秋雨是从工程对人民的生活影响的角度看的。理解的角度不同，价值判断的标准不同，而有不同的看法。所以不存在公平与否。4吴祖光把万里长城与北京的四合院、欧洲的古城堡相比，你认为这样比较说出了长城的什么价值？提示：长城是普通墙的扩大；包含着丰厚的民族文化，是中华民族的象征；他们同样有着防御侵扰的作用；对世界同样有着深远的影响。5.万里长城断想的作者吴祖光认为，今天“万里长城已经没有什么实用价值”，你同意他的观点吗？用自己的语言简要阐述一下。提示：不同意，文中的实用价值只是
5、指战争中的防御功能。今天还有旅游价值、认识价值、教育价值、历史研究价值、建筑技术研究价值、文化价值等。（长城文化内涵丰富深刻，是一笔巨大的精神财富。长城是中华民族的象征，反映了古代劳动人民的智慧和力量，是人类意志力的骄傲）【拓展延伸】1有这样的一则消息：“万里长城上了2004年度全球最濒危遗址名单，作为中华文明象征的长城，如今正蒙受着前所未有的毁坏，很多地段的长城都已经不复存在了，自然毁坏和人为毁坏，使长城目前正受着双重煎熬，长城的保护已经到了刻不容缓的地步，请你为保护长城提几点建议或保护措施。提示：改善土质，碱性的浸透，造成靠近地面部分的城墙出现逐层剥落的现象。设立专项保护长城的法律。提高人
6、们保护民族图腾的意识。（合理即可）2.阅读理解守望长城杏 臻在人生匆匆而又珍贵的细节中，我又一次在这里久久驻足，长城大地之上的苍穹，苍穹之下的桑田，像一部经典的史书，每一页都镌刻着扣人心弦的惊叹。站在长城之巅，突然涌上了一种难以承受之重的感触。胸中有着一种茫茫的春秋起伏，肩上总负有一种神圣的日月星辰，历史与现实在这里吏汇，现在与未来在这里接壤，一个眼神便是一页不朽的篇章。于是，我不知道自己是沐浴在秦时明月之中，还是踏上了汉时雄关，拽着唐风宋雨的浪漫情怀，便将自己濡湿得淋漓尽致。在整部人类史中，长城之外还有长城吗?无论在世界的任何一个角落提起中国北京，人们第一个念到的名字便是这神奇巍峨的万里长城
7、!这蜿蜒于千山之巅、莽莽苍苍的中国的长城，这壮丽辉煌的荣光是祖先赐予我们的永远的精神摇篮。五千年的白云苍狗，五千年的日出日落，当我们的始皇大帝开始修筑长城时，整个西方尚处于耶稣诞生前的蒙昧时代。而在华夏，在闪光的诗经华章之外，在老子已将宇宙和历史融会贯通的“道”中，在秦帝国横扫六合的金戈铁马声里，长城已经耸起了古老中国的精神脊梁。如今长城横笛竖箫般的静美在古老中国的青春怀里，鼓实的肩膀勾画出世界上最壮美的图腾。这是中国的骄傲，这是奔涌的力和美的精彩组合。无论是过去的帝王，还是今天的百姓，登临长城都是为了寻找一个新的视点，使自己内心的飞扬与智慧的灵光奔腾于巅峰状态。透过一砖一石，我看到了从甲骨文
8、演变成方形汉字的中国；穿过蜿蜒流动的城墙，我看到了从丝绸之路驼铃声中走来的中国。此时此刻，我将双臂伸展到不可能再长的长度，渴望拥抱长城，更渴望拥抱今日之中国。登临长城，感受自我和民族的万象更新；登临长城，可以使太阳从灵魂中升起。面对这无边无际的生命高原，我真的很难想像在自己长长的一生中能否开启这万里长城般的胸襟。这份由长城赐给我的属于历史的感觉，是希望和再生的感觉，是属于我个人内心的起伏和超拔。但又不知道为什么我竟突然有一种温柔的隐痛。一个秦时的女子将自己的胭脂泪点点滴滴地洒在了长城的青砖上，从此凝结在了人类历史的枝头上，今日的明月就是你爱的前身，温婉动人如一支挽歌震颤在长城内外。遥望曾经是凄
9、风苦雨的山海关，曾经是令人回肠荡气的山海关，在后来者的眼中却是一个曾经浪漫了千年的山海关。到了今天，我情愿把它理解成一对相濡以沫的灵魂是需要付出代价的，一次真爱就是一场生死。只是如今谁懂呢?谁愿意相信呢?我唯美的眼光正与一对情侣相遇时，发现他们正向空中随手抛出了两只空空的饮料瓶。我渴求完美的心灵不禁为之一颤。是的，当时代发展到今天，当我们看到人性中的美好与鄙陋继续向前再向前时，你是幸福还是忧伤?会不会有人为之枕着长城的台阶而彻夜无眠?枕着长城的台阶，我确信历史的存在。它让我明白了个体生命是从怎样的一条抵抗着风雪并荡漾着绚丽浪花的河流里延伸而来。枕着长城的台阶，它让我充分体验到了在人文空气日益稀
10、薄的生命高原上，我们的心中还有一点什么没有熄灭；“天下兴亡、匹夫有责”将是我们不变的精神指标。忘不了，这里曾经承载过太多的苦难。烽火狼烟、朝代更迭、外寇入侵、民族生死，都在那斑驳的墙体和被风雨侵蚀的台阶记录着。中国人曾有的伤疤，应该让每一个炎黄子孙去抚摸，并夜夜牢记。多少年风雨你默默承受，多少年苦难你独自经受，多少年辛酸你都尝过，我知道，没有你就没有我，所以你的未来我愿意肩负。1.解释下列加点的词语在文中的特定含义。(4分)(1)鼓实的肩膀勾画出世界上最壮美的图腾。(2)但又不知道为什么我竟突然有一种温柔的隐痛。（1） （2） 2.文章以“守望长城”为题，写作者自己在长城之巅的“感触”。从全文
11、看，写了哪几方面的感触?请概括回答。(6分) 3.文中写到“秦时一女子泪洒长城”和“一对情侣随手丢弃饮料瓶”。其作用是什么?(4分) 4.文中说“登临长城，可以使太阳从灵魂中升起”，这句话有什么含义?请联系上下文作答。 (5分) 答案：1.（1）指与中华民族血肉相连的，成为本民族标志的长城(2) 为历史上百姓的苦难而痛惜（1分），为今日美好人性的缺失而痛惜（1分） (共4分，各2分)2.对历史长城的精神的感叹；对现时人文缺失的忧患；对未来责任的思考。（每点2分）(6分。各2分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣)3.对美好人性的颂扬，对人性缺失的忧思。同时引出下文对民族责任心的思考。(4分每点2分)4.形象地写出了登临长城钓深刻意义。登临长城是精神的洗礼。给人以希望和再生的感觉；使人寻找到新的视点，让内心与智慧处于巅峰状态；使个人内心起伏和超拔。 (5分，前两点各如只答出一点得1分，两点得3分，最后一点2分