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1、20072008学年度第一学期翰林学校第6周八年级音乐舞蹈音乐天地（二）教案课 型：欣赏课 教学课时：一课时教学目的：一、 了解小步舞曲、玛祖卡舞曲、波兰舞曲的特点，能区别三种舞曲。二、 学唱歌曲小杜鹃。三、 掌握三种舞曲的特点。教学重点：三种舞曲的特点教学难点：准确辨别三种舞曲的不同特点。课前准备：多媒体课件、钢琴、教案一、组织教学。二、简单复习圆舞曲的有关知识，导入新课内容。上节课我们学习三拍子舞曲中的圆舞曲，在丰富的三拍子舞曲种类中，还有其他的种类，本节课我们将要了解的是小步舞曲、玛祖卡舞曲和波兰舞曲。三、新课：1、听三个音乐片段，请同学们注意辨别各个片段的主要特点。（节拍、节奏、风格等
2、。让学生初步感受同样是三拍子的舞曲，但各自有不同的特点，学生不用知道各片段是什么舞曲，但要能说出自己对各片段的认识。）2、分别欣赏：（1）、小步舞曲G大调小步舞曲（贝多芬）a、听、看观看小步舞曲的视频资料，学生通过与圆舞曲进行比较，谈谈这首作品与圆舞曲有什么不同？这种舞蹈有什么特点？（小步舞曲是欧洲的贵族舞曲，其气质典雅高贵、旋律舒展优美、节奏流畅平稳。）b、完整欣赏乐曲，根据乐曲节奏、情绪的变化划分出不同的乐段：乐曲开始是连续的极具特色、非常优雅的附点节奏。第二乐段旋律流畅、多起伏，情绪活跃，与第一乐段的典雅形成对比。c、根据自己的理解说一说小步舞曲与圆舞曲的不同。总结概括小步舞曲的风格特点
3、。（2）、玛祖卡舞曲玛祖卡舞曲肖邦a、观看视频，了解玛祖卡舞的特点。（玛祖卡是波兰一种男女双人集体舞，同样是三拍子舞曲，但是玛祖卡的重音在第二拍或第三拍上。舞曲的情绪活泼热烈。）b、听、唱 随音乐学唱a乐段的主题，感受音乐活泼可爱的情绪特点。c、听、辨 聆听全曲，学生思考不同插段出现的次数，辨别不同插部的不同风格。d、学生根据自己的理解总结玛祖卡舞曲的特点，最好能比较准确地说出它与圆舞曲、小步舞曲的区别。（3）、波兰舞曲波兰舞曲（肖邦）a、初听音乐，找出波兰舞曲的特征性节奏。（与其他舞曲相比，波兰舞曲有特定的伴奏节奏型，所以容易辨别。）它与圆舞曲、玛祖卡的风格有什么区别？（波兰舞曲又称波罗奈兹
4、，是源于波兰民间的一种庄重、缓慢的三拍子舞曲。）-b、聆听全曲，了解乐曲的结构。并轻轻打拍子感受乐曲的风格特色。c、学生小结波兰舞曲的特点，区别它与圆舞曲、小步舞曲、玛祖卡的区别。4、学习歌曲小杜鹃（1）、欣赏歌曲，说一说它属于什么舞曲种类？为什么？（2）、随范唱学唱旋律，分析歌曲的结构（从情绪的对比上去感受。）（3）、完整演唱歌曲。四、师生共同总结本节课的内容，帮助学生巩固所学知识。五、下课。六、布置作业：圆舞曲的节奏特点是什么？ 教学反思：这节课，运用了分段欣赏和整体欣赏的方法是学生能清楚地体会乐曲的内在风格和特点，好的地方是学生能更加清楚地认识乐曲的特点，但是就是学生的积极性不够，应想多吸引学生兴趣的方法让他们更加投入课堂。