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1、第 18周第五 （课、章、单元）第2课时 2011年12月19 21日课题第五章 发展与合作课型新课三维目标：【知识与技能】1 从身边的地理知识人手，培养学生主动探究、自主学习的能力；组织学习分析讨论、培养学生分析问题和解决问题的能力。2 能从不同的角度分析国家及地区之间的差异。【过程与方法】1 通过读图表从面积、人口多少、政治体制等方面了解不同类型的国家。 2 导学生分析讨论国家及地区存在的差异，并通过读书、读图、计算，加深对世界上面积大、人口多的一些国家的认识。【情感态度与价值观】1 培养学生形成科学的世界观。2 培养学生热爱国际和平、反对战争，树立国家领土神圣不可侵犯、边界纠纷和平解决以
2、及国与国之间应当求同存异、平等相待、共同发展的思想情感和观念。教学重点：1 读图能力的培养。2 运用数据和实例，说出发展中国家与发达国家发展水平的差异。3 知道发展中国家与发达国家的地区分布特点。4 用实例说明加强国际合作的重要性。教学难点：同教学重点。教学方法：设问法、举法、比较法、读图归纳法学生学法：、读图法、观察法、比较归纳法教学过程：【第二课时】展示投影在图上落实国家名称，展示“世界政区图”，指出世界面积最大的国家，世界人口最多的国家。 承接除了人口、面积、海陆位置不同之外，各国经济发展水平也存在差异。根据经济发展水平的差异，通常把世界上的国家分为发达国家、发展中国家。一 发达国家和发
3、展中国家的分布特点。 ( l ) （活动 l ）阅读课本图 6 . 2 和图 6 . 4 ，人均 GDP 比较，计算发达国家的人均 GDP 值是发展中国家的倍数，分析发展中国家与发达国家的主要差异是经济发展水平的差异。 ( 2 ） 展示投影师生讨论。世界银行对国家及国家经济发展不同阶段进行分类的主要标准是人均国民生产总值。按 1998 年人均国民生产总值，世界银行把国家划分为：低收入国家和地区： 760 美元及以下，共 61 个；中等收入国家和地区： 761 一 9360 美元，共 95 个；高收入国家和地区： 9361 美元及以上，共 54 个。其中低收入和中等收入的国家被称为发展中国家，高
4、收入国家被称为发达国家。 ( 3 ) （活动 2 ）阅读下面国家的统计资料，在世界政区图上找出这些国家，说明发达国家与发展中国家的分布特点。小结（4）发达国家与发展中国家的分布特点。展示投影目前，世界上有20多个发达国家，主要分布在欧洲、北美洲和大洋洲，包括美国、加拿大、英国等等。发展中国家有150多个，大部分是第二次世界大战后新独立的国家，主要分布睚亚洲、非洲和拉丁美洲。目前中国也是发展中国家。承接发达国家与发展中国家有差距吗？有什么差距，具体体现在哪些方面？产生这些差异的原因是什么？（5）（活动3）读图6.6发蔚县中国家与发达国家的差异以及投影下表。通过上面的学习，我们了解到发达国家与发展
5、中国家的差异，下面请大家一起来概括、归纳，完成下表。小结发展中国家和发达国家在经济发展水平、国民经济结构、工农业生产力水平及对外贸易等方面都存在着巨大的差异。简要介绍巴西的汽车工业、印度的软件产业、我国的航天工业等材料。二、国际合作。（活动4）指导读P.95并分组讨论：发达国家和发展中国家的差异是不是绝对的？发展中国家和发达国家各有哪些优势和不足？如何解决国家之间的发展水平差异？讲述：世界各国之间的不平衡不是绝对的，一些发展中国家在某些领域已经超过了发达国家，以我国为例，经过改革开放后，经济发展速度很快，成为世界上经济发展最快的国家之一，将在不久的将来进入世界中等发达国家的行列。随着经济全球化的发展，世界上任何一个国家都不可能孤立地发展自己的经济，只有融入世界经济之中，才能求得经济发展。维护世界和平，谋求全球经济的共同发展是人类的共同追求，通过不同国家之间的协作，能够取长补短，实现人类美好的愿望。介绍联合国和世界贸易组织。板书设计一、国家知识简介 1 国家面积大小不一 2 国家人口悬殊 3 海陆位置不同二、发展中国家与发达国家1划分标准 2分布地区 3主要差异三、国际合作联合国、世界贸易组织教学后记73