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1、三、物质的比热容（1） 【学习目标】 1通过实验数据分析，建立比热容的概念。2了解比热容是反映物质吸、放热本领的物理量。3会查比热容表，了解一些常见物质的比热容。 4培养学生的逻辑推理能力。【学习重点】 1.建立比热容的概念。 2.了解一些常见物质的比热容。【学习难点】 比热容是反映物质吸、放热本领的物理量。【学习方法】 通过实验数据分析，理解比热容的概念。通过具体例子分析理解比热容是反 映物质吸、放热本领的物理量。自学（自读教材41-42页整体感知，并完成下列问题）一分析不同物质的吸热能力。 等质量的水和煤油，用相同的加热器加热，从20加热到90，水需要的时间长，即水需要的热量 _（多或少）
2、。说明，物质吸热多少还与_ 有关。 总结：不同物质的吸热能力_。 物理学中，我们有专门的物理量描述物质的这种性质-比热容。二分析课本活动步骤1、2，回答下列问题：1实验中以_ 和 _ 研究物质.2实验中，这两种物质的_ 和_ 相同。3实验中测量了那些量：_ 4在实验中为什么都要搅拌?_ 三理解比热容1分析下表实验数据。（老师课前实验得出的数据）质量/kg温度升高10需要的时间/s温度升高20需要的时间/s沙0.036489水0.0396163 2完成课本42页的“分析与结论” 3比热容的概念：_ 的某种物质温度 _ 1，所_ 的热量，叫_ 的比热容。 4比热容的符号：C5比热容的单位：_（字母
3、表示）读作: _。四观察比热容表6你观察到了什么？(写出三条)_我的疑惑：研学 1.水的比热容C水=4.2 103J/(kg.)它表示的意义是：_ （从定义入手分析） 即：1kg的水温度升高1，需_的热量为_J. 1kg的水温度降低1，需_的热量为_J. 那么：对比煤油的比热容2.1103J/(kg.)，你能发现_的吸热能力强。 那么：找出比热容表中吸热能力最强的是_，最弱的是_。 思考：谁的放热能力最强？ 2.判断下列两题： 一杯水和一桶水的比热容_(相同,不同） 100和20的水的比热容_(相同,不同） 小结：同种物质，无论质量大小，温度高低，比热容大小_(“相同”或“不同”） ，比热容是
4、物质的一种属性。比热容越大的吸热能力越_，放热能力越_。示学 各组除C层以外的组员口头展示：1 各组C层同学口头展示：2检学1关于比热容，下列说法中正确的是（ ） A物质的比热容与物质吸收和放出的热量有关。B物质的比热容与物质的温度有关。C物质的比热容与物质的质量有关。D物质的比热容是物质的一种属性，与物质温度、质量都没有关系。21kg的水温度升高1，吸收的热量为_J. 1kg的煤油温度升高1，吸收的热量为_J。可见，水升温吸收的热量_(多、少)，煤油吸收的热量_(多、少)。同样：1kg的水温度降低1，放出的热量为_J. 1kg的煤油温度降低1，放出的热量为_J。可见，水降温放出的热量_(多、少)，煤油放出的热量_(多，少)。小结：对照学习目标，你完成了吗? 老师点评优秀组，优秀个人。