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两位数减两位数退位减法第七课时 练习课（二）教学内容：练习四教学目的：1、加强对学生看图能力的培养。2、加强学生提出问题的能力培养。3、提高学生解决问题的能力。教学重难点：培养学生解决问题的能力。教学过程设计：一、常规练习9+8= 16+9= 23+7= 65+6=435= 21-9= 36-7= 43-8=二、练习1、出示问：谁能读一读题目？（生范读，全班齐读，默读） 这里有几句话？ 你觉得哪一句话最重要？ 你能列式吗？2、年级同学看电影，买了80张票，后来退了8张，二年级有多少同学看电影？学生读题，并请学生板演。808=（张）3、一本书12。30元，小丽想买一本还差3元，请问现在她有几元？问：总数是谁？ 部分数是谁？4、下面是2000年悉尼奥运会五个国家获奖牌的数量（板）美国 俄罗斯 中国 澳大利亚 德国97 88 59 58 57你能想到什么问题？5、算出每张卡片上两个数的和，在算出他们的差44 50 62 53 71 4527 36 25 39 19 38