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1、本次口语交际的主题本次口语交际的主题难忘的难忘的“第一次第一次”这些第一次给你有启发吗？这些第一次给你有启发吗？第一次动手做饭第一次竞选班干部第一次动手做饭第一次竞选班干部第一次走夜路第一次表演第一次走夜路第一次表演第一次得奖第一次做饭第一次得奖第一次做饭第一次坐火车第一次旅行第一次坐火车第一次旅行你还有更难忘的吗？你还有更难忘的吗？想想 回回忆忆自自己己生生活活中中曾曾经经经经历历过过的的“第第一一次次”，从从中中选选择择印印象象最最深深刻刻的的，对对自自己己启启示示最最大大的一次作为话题材料。的一次作为话题材料。选择话题，要认真进行语言组织，在心选择话题，要认真进行语言组织，在心里打好腹稿
2、，仔细想：里打好腹稿，仔细想：1 1、事情的经过怎样？、事情的经过怎样？2 2、当时自己遇到哪些困难？是怎样克服的？、当时自己遇到哪些困难？是怎样克服的？3 3、当时的的感受如何？、当时的的感受如何？4 4、事情的结果怎样？对自己有哪些启示？、事情的结果怎样？对自己有哪些启示？组织与展示组织与展示选题一选题一难忘的难忘的“第一次第一次”要求：要求：1 1、写清楚事情的经过。、写清楚事情的经过。2 2、写出在经历、写出在经历“第一次第一次”之后获得之后获得的启示，表达自己的真情实感。的启示，表达自己的真情实感。3 3、做到内容具体，条理清晰，语言、做到内容具体，条理清晰，语言通顺。通顺。不妨这样
3、做不妨这样做 1、以事情发展过程为序，理清写作脉络。、以事情发展过程为序，理清写作脉络。考虑自己在什么情况下做的这件事，事情的经考虑自己在什么情况下做的这件事，事情的经过怎样？过怎样？2、当时自己遇到哪些困难？是怎样克服的、当时自己遇到哪些困难？是怎样克服的？3、当时的感受如何？、当时的感受如何？4、事情的结果怎样？对自己有哪些启示？、事情的结果怎样？对自己有哪些启示？难忘的第一次难忘的第一次 去年放暑假的时候，我暂时住在外公家，马上就要去年放暑假的时候，我暂时住在外公家，马上就要中午中午12点了，我和表姐还有表弟正从外面回来，肚子正点了，我和表姐还有表弟正从外面回来，肚子正饿的饿的“咕咕咕咕
4、”叫的时候，却发现所有的人竟然都睡着了。叫的时候，却发现所有的人竟然都睡着了。我外公家的人都有睡午觉的习惯，除了表姐和表弟，而我外公家的人都有睡午觉的习惯，除了表姐和表弟，而我又不忍心把他们都叫醒。我又不忍心把他们都叫醒。于是在这个时候我突然想出于是在这个时候我突然想出了一个好主意：自己做饭。了一个好主意：自己做饭。可是，又有一道难题放在我的面前了：做点什么好可是，又有一道难题放在我的面前了：做点什么好呢？我左思右想，嗯，就做个最简单的蛋吵饭吧！呢？我左思右想，嗯，就做个最简单的蛋吵饭吧！这时这时候，表姐又出去拿书，把任务推给了我。表弟，饿极了，候，表姐又出去拿书，把任务推给了我。表弟，饿极了
5、，在一旁催我快一点，我也没办法。在一旁催我快一点，我也没办法。我把所有的原料都准备好，就开工了！首先，把火我把所有的原料都准备好，就开工了！首先，把火腿肠切成小丁，放在小盘子里；再把三个鸡蛋敲碎，把蛋腿肠切成小丁，放在小盘子里；再把三个鸡蛋敲碎，把蛋黄和蛋白放进一个小盘子里搅混；然后把青豆泡在小碗里；黄和蛋白放进一个小盘子里搅混；然后把青豆泡在小碗里；最后就进行炒饭。这时候我把油放进锅里烧热，只听见锅最后就进行炒饭。这时候我把油放进锅里烧热，只听见锅里发出里发出“噼噼啪啪噼噼啪啪”的响声。紧接着我把火腿肠和青豆放的响声。紧接着我把火腿肠和青豆放下去炒几分种，一阵香气就往一旁的表弟飘去。再倒一些
6、下去炒几分种，一阵香气就往一旁的表弟飘去。再倒一些油下锅，这一放可不得了，从锅中溅出的油星全部都落在油下锅，这一放可不得了，从锅中溅出的油星全部都落在了我的胳膊上。尽管这样，我也不放弃继续工作。我把剩了我的胳膊上。尽管这样，我也不放弃继续工作。我把剩饭倒下去之后，就炒了起来，炒了几分钟后那些米饭已经饭倒下去之后，就炒了起来，炒了几分钟后那些米饭已经热呼呼的了，一粒粒都分开啦，这说明可以放鸡蛋啦，我热呼呼的了，一粒粒都分开啦，这说明可以放鸡蛋啦，我把搅混了的鸡蛋倒进去炒，最后还放了葱花进去。把搅混了的鸡蛋倒进去炒，最后还放了葱花进去。心心想这下可好了吧！于是就尝了一口。乖乖，不是吧，想这下可好了
7、吧！于是就尝了一口。乖乖，不是吧，我还没加盐呢！于是又急忙把盐加了进去。我还没加盐呢！于是又急忙把盐加了进去。再把火再把火关掉。关掉。终于大功告成了！终于大功告成了！虽然很苦很累还受了伤，但是我终于吃到了自虽然很苦很累还受了伤，但是我终于吃到了自己做的第一顿饭。虽然不是很好吃，但它让我懂得了己做的第一顿饭。虽然不是很好吃，但它让我懂得了有志者事竟成的道理，让我受益匪浅。有志者事竟成的道理，让我受益匪浅。走进生活，精心选择材料。在手指中，作者以平平常常的手指为题，写出了饶有兴趣、颇具哲理的文章。在写作前，我们应该走进自己的生活，想一想在日常生活中，有哪些事物引起了我们的兴趣，引发了我们的联想，启
8、迪了我们的思想，精心筛选其中的一个，作为本次习作的材料。不妨这样做不妨这样做 明确表达方法，巧妙布局谋篇明确表达方法，巧妙布局谋篇 写作前，要认真总结本组课文在表达上的写作前，要认真总结本组课文在表达上的特点，看一看作者是怎样把事物的特点写鲜明，特点，看一看作者是怎样把事物的特点写鲜明，运用了怎样的表达方法表达自己思想感情的，如运用了怎样的表达方法表达自己思想感情的，如桃花心木桃花心木运用了借物喻人的写法阐明了运用了借物喻人的写法阐明了“不不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主比较经得起生活的考验，会锻炼
9、出一颗独立自主的心。的心。”的道理；的道理；手指手指运用了直抒胸臆、点运用了直抒胸臆、点明主旨的方法，说明了明主旨的方法，说明了“手指的全体，同人群的手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。强弱、美丑之分了。”这一人生哲理。我们也要这一人生哲理。我们也要根据自己的写作材料和写作意图精心选择表达方根据自己的写作材料和写作意图精心选择表达方法，认真进行布局谋篇。法，认真进行布局谋篇。手指手指“V V”在在我我们们多多姿姿多多彩彩的的生
10、生活活中中，每每只只手手上上的的五五个个手手指指占占着着其其缺缺一一不不可可的的地地位位。它它们们除除了了生生活活工工作作外外，还还有有可可以以做做许许多多各各种种各各样样的的手手势势。有有时时我我们们挥挥手手以以示示“再再见见”，有有时时我我们们做做“okok”以以示示“好好了了”，有有时时舞舞蹈蹈演演员员做做兰兰花花指指状状，为为生生活活增增光光添添彩彩。手手指指“v v”也是它们重要的一员。也是它们重要的一员。“v v”形形手手势势代代表表“victoryvictory”即即“胜胜利利”。因因为为二二战战期期间间，西西欧欧沦沦陷陷，人人们们纷纷纷纷流流亡亡英英国国，当当时时有有个个叫叫维
11、维克克多多德德拉拉维维利利的的比比利利时时人人，在在19401940年年年年末末的的一一个个晚晚上上号号召召人人们们到到处处书书写写“v v”字字，以以示示胜胜利利的的信信心心。从从此此，手手指指“v v”不不胫胫而而走走，传传入入世世界界各各地地，成成打打招招呼呼、照照相相等等时时的的重重要要手手势势。“v v”的的手手势势就就是是将将食食指指与与中中指指直直直直地地竖竖起起，再再将将无无名名指指与与小小指指向向下下弯弯曲曲，最最后后用用大大拇拇指指按按住住小小拇拇指与无名指的指甲，广为流传而意味深长的指与无名指的指甲，广为流传而意味深长的“v v”就完成了。就完成了。食指昂首挺胸，如一个卫
12、兵笔直地站在那里，可谓神气十足。食指昂首挺胸，如一个卫兵笔直地站在那里，可谓神气十足。在五指之中，是十分引人注目的，也是在五指之中，是十分引人注目的，也是“v v”的一半，所以十分重的一半，所以十分重要。食指自信满满地站着，仿佛一切事情都难不倒他。中指更是牛要。食指自信满满地站着，仿佛一切事情都难不倒他。中指更是牛气冲天了！他高高在上，如同鹤立鸡群，为此它十分傲气十足，它气冲天了！他高高在上，如同鹤立鸡群，为此它十分傲气十足，它就像一个壮汉，挺立在五指中间，也是就像一个壮汉，挺立在五指中间，也是“v v”的一半。无名指与小的一半。无名指与小指是最指是最小的两个手指，小巧玲珑，体态秀丽。然而在小
13、的两个手指，小巧玲珑，体态秀丽。然而在“v v”的手指的手指中，却无疑是最无用武之地，总是在那低头弯腰，也没有它们可以中，却无疑是最无用武之地，总是在那低头弯腰，也没有它们可以露脸的地方，因为十分淘气捣蛋，所以十分不服气。大拇指最为老露脸的地方，因为十分淘气捣蛋，所以十分不服气。大拇指最为老实憨厚，什么脏活、累活都心甘情愿去干，长得也十分老实，又矮实憨厚，什么脏活、累活都心甘情愿去干，长得也十分老实，又矮又肥，关节他只有一个，别人有两个；在手势又肥，关节他只有一个，别人有两个；在手势“v v”中他去按住其中他去按住其它两个手指。小拇指说：它两个手指。小拇指说：“为什么尽是食指与中指出风头，我与
14、无为什么尽是食指与中指出风头，我与无名指连脸也露不了！名指连脸也露不了！”大拇指说：大拇指说：“其实你们也很重要，如果我们其实你们也很重要，如果我们不配合，五指都立起来，这就不成为一个不配合，五指都立起来，这就不成为一个“v v”字了。字了。”无名指与无名指与小指点头称是。小指点头称是。团结就是力量，只有团结一致，做好配合，才有成团结就是力量，只有团结一致，做好配合，才有成功的力量！功的力量！选题三选题三看图作文看图作文 要求：要求：1 1、仔细观察漫画，体会画家的用意，、仔细观察漫画，体会画家的用意，将图意写清楚。将图意写清楚。2 2、写出自己对漫画的理解，把自己的、写出自己对漫画的理解，把
15、自己的想法和感受写出来。想法和感受写出来。漫画漫画是一种是一种具有强烈讽刺性具有强烈讽刺性或批评性的图画。或批评性的图画。画家从生活现象画家从生活现象中取材，通过夸中取材，通过夸张、比喻、象征张、比喻、象征等手法，来讽刺、等手法，来讽刺、批评或表扬某些批评或表扬某些人和事。人和事。第一：仔细观察图画，把握画面内容。观察时，必须把握以下内容：1、这是发生在什么地方的事？2、从人物衣着看，这件事发生在什么季节？3、图画上有哪些人？他们之间有什么关系？4、四位男子怎么会在“母子上车处”等候上车？“假文盲”是什么含义？第二：展开合理想象，丰富画面内容。从图画上人物的衣着看，这天的天气怎样？除了这，你还
16、会想到什么呢？四位男子怎么会在“母子上车处”等候上车的？他们当时心里可能会想些什么？那位抱着孩子的中年妇女看到四位男子站在“母子上车处”，可能会对他们说些什么？四位男子又是如何回答她的？周围的旅客看到四位男子站在“母子上车处”，可能会议论些什么？四位男子听到人们的议论会怎么想？怎么做？四位男子最后是在“母子上车处”上车的吗？他们或许是被车站的民警叔叔劝走的，或许是听到人们的议论不好意思走的，或许第三，要写出自己的真实看法和想法。第三，要写出自己的真实看法和想法。漫画一般是用来讽刺、批评或者表扬某些人和事的。假文盲是一幅讽刺漫画，针对四位男子站在“母子上车处”的不文明行为，你有何感想？当不少旅客
17、纷纷指责这种不良行为时，你有什么看法和想法？一、认真观察，读懂图意。一、认真观察，读懂图意。1 1、看漫画所展示的环境；、看漫画所展示的环境；2 2、看漫画中主要事物及其之间的关系；、看漫画中主要事物及其之间的关系；3 3、看漫画题目以及画中的文字，这些文、看漫画题目以及画中的文字，这些文字对理解漫画起着至关重要作用。字对理解漫画起着至关重要作用。不妨这样做不妨这样做 看漫画看漫画假文盲假文盲有感有感最最近近，我我在在语语文文书书里里看看到到了了一一幅幅漫漫画画，画画名名叫叫假假文文盲盲。这这是是我我国国漫漫画画家家毕毕君君武武爷爷爷爷在在1984年年1月月画画的的一幅漫画。一幅漫画。漫漫画画
18、画画的的是是一一个个侯侯车车站站的的一一角角的的故故事事，在在公公交交车车站站的的站站点点，立立着着一一个个十十分分醒醒目目的的大大牌牌子子，上上面面“母母子子上上车车处处”五五个个大大字字格格外外耀耀眼眼。可可在在牌牌子子下下面面的的上上车车通通道道上上，却却有有四四个个身身强强力力壮壮的的大大男男人人站站在在那那里里。他他们们一一个个个个面面无无表表情情，若若无无其其事事地地在在那那里里等等车车，把把本本应应该该享享有有这这项项权权利利的一位抱着婴儿的年轻母亲挤在了一边。的一位抱着婴儿的年轻母亲挤在了一边。在在母母子子上上车车处处等等候候的的四四个个大大男男人人中中，第第一一个个人人身身穿
19、穿一一件件大大衣衣，裤裤子子和和皮皮鞋鞋都都很很讲讲究究，看看上上去去应应该该是是个个有有知知识的人，可他眯着眼睛，一副旁若无人的样子。识的人，可他眯着眼睛，一副旁若无人的样子。第二个人戴着大棉帽，穿着长大衣，两手插进兜第二个人戴着大棉帽，穿着长大衣，两手插进兜里，眯着眼，毫不在意那牌子上的字。第三个人里，眯着眼，毫不在意那牌子上的字。第三个人像一个知识分子，戴着一幅金丝眼镜，矮矮的个像一个知识分子，戴着一幅金丝眼镜，矮矮的个子，穿着一件时髦的羽绒服，脚蹬一双油光闪亮子，穿着一件时髦的羽绒服，脚蹬一双油光闪亮的皮鞋，但他却装着不认识的皮鞋，但他却装着不认识牌上的字牌上的字。第四个人。第四个人是
20、像个医生，他戴着一个口罩，他戴口罩的目的是像个医生，他戴着一个口罩，他戴口罩的目的可能是因为职业习惯，也有可能是不想别人认出可能是因为职业习惯，也有可能是不想别人认出他来吧。他们后面的妇女抱着一个不满周他来吧。他们后面的妇女抱着一个不满周岁的婴儿，这个妇女很焦急、很累、很无奈，她岁的婴儿，这个妇女很焦急、很累、很无奈，她也许在想：怎么也许在想：怎么“母子上车处母子上车处”会出现这样的情会出现这样的情况？母子上车处是个优先上车的位置，这是社会况？母子上车处是个优先上车的位置，这是社会关爱儿童和妇女的具体表现，这些看上去有绅士关爱儿童和妇女的具体表现，这些看上去有绅士风度的、四个身强力壮的男人却站在这儿，真不风度的、四个身强力壮的男人却站在这儿，真不懂懂“尊老爱幼尊老爱幼”，他们着装干净，但他们的内心，他们着装干净，但他们的内心却是无比丑陋，真是却是无比丑陋，真是“假文盲假文盲”啊。啊。华君武爷爷之所以要画这幅画，是因为华爷华君武爷爷之所以要画这幅画，是因为华爷爷要讽刺我们社会上一些不良的行为，一些无视爷要讽刺我们社会上一些不良的行为，一些无视社会公德、只图自己方便的行为。看了这幅画，社会公德、只图自己方便的行为。看了这幅画，引起了我的深思引起了我的深思