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1、论证结构中考议论文阅读授授课课：姚姚丽丽霞霞教学明辨结构困懒微风明晰答题明确方法明辨议论文的一般结构及论证思路。明晰结构思路，再条理清楚的作答。明确议论文结构相关题型的作答方法。目标壹明辨明辨结构构议论文的一般结构议论文的一般结构引论（提出问题：提出论点或论题）结论（解决问题：总结重申）本论（分析问题：论证论点）贰明确方法明确方法直击中考直击中考【（2015河南卷）为什么不读经典】13请简要分析第段的论证思路。（4分）解题思路：解题思路：（用笔划出论点并划分层次）（用笔划出论点并划分层次）（用笔划出论点并划分层次）（用笔划出论点并划分层次）先明确该段的结构：先明确该段的结构：先明确该段的结构：
2、先明确该段的结构：先提出了经典关注的是事物的本质先提出了经典关注的是事物的本质的论点，接着分析论点，并举例论的论点，接着分析论点，并举例论证，最后总结强调证，最后总结强调参考答案：13首先提出观点：经典关注的是事物本质的东西。（1分）接着分析对于同一新闻事件，经典和平庸作品有不同的关注点，突出经典关注的是事物的本质；然后以两部名著为例加以印证。（2分）最后，再次强调经典关注的是事物本质的东西。（1分）方法点方法点拨分析某段分析某段/文章的文章的论证思路思路答题过程：答题过程：1确定确定选文中心选文中心论点论点（涉及的观点）（涉及的观点）2.将问题所涉及的段落将问题所涉及的段落/文章文章分层分层
3、。3.分析分析归纳各层归纳各层阐述的阐述的内容内容。注意：注意：要有要有“首先首先”，“接着接着/然后然后”，“最后最后”等关联词语等关联词语。答题示范：答题示范：首先首先提出提出观点（或通过列举观点（或通过列举事例引出论事例引出论点或论题），点或论题），然后然后（列举（列举事例或名言事例或名言/从正反两方面）从正反两方面）论证了论证了（观点），（观点），接着接着又用了又用了的论证方法，（列举的论证方法，（列举事例或名言事例或名言/从正反两方面）论证了从正反两方面）论证了（观点），（观点），最最后后得出得出的结论（或说明了什么道理）的结论（或说明了什么道理）直击中考直击中考【（2017长沙卷）
4、让讲规矩成为新常态】21.第自然段的作用是什么？自然段的顺序是否可以调换？为什么？（4分）解题思路：解题思路：解题思路：解题思路：（用笔划出论点并划分层次）（用笔划出论点并划分层次）（用笔划出论点并划分层次）（用笔划出论点并划分层次）先明确首段的结构先明确首段的结构先明确首段的结构先明确首段的结构引用钱穆先生的话，作为道理论据，从而引引用钱穆先生的话，作为道理论据，从而引出中心论点出中心论点先明确先明确先明确先明确段的结构段的结构段的结构段的结构为本文的三个为本文的三个分论点，从个人到家分论点，从个人到家庭到政府是层层递进的关系庭到政府是层层递进的关系直击中考直击中考【（2017长沙卷）让讲规
5、矩成为新常态】21.第自然段的作用是什么？自然段的顺序是否可以调换？为什么？（4分）参考答案：参考答案：首段首段引用引用钱先生的话钱先生的话引出中心论点引出中心论点，并并作为论据来证明论点作为论据来证明论点自然段的顺序分别从个人到家自然段的顺序分别从个人到家庭到政府的角度，庭到政府的角度，层层递进来论证中层层递进来论证中心论点心论点，是按照，是按照逻辑顺序逻辑顺序来安排的，来安排的，所以不能调换所以不能调换方法点方法点拨段落段落作用作用类：类：首段的作用：首段的作用：（1）引出引出论点或论题。论点或论题。（2）作为作为论据论据，证明了，证明了论点。论点。（3）揭示论点的内涵。）揭示论点的内涵。
6、（4）吸引读者的兴趣，给人以亲切感，便）吸引读者的兴趣，给人以亲切感，便于说理。于说理。注意注意 有时，以上的论题、论据、论点要结合文章有时，以上的论题、论据、论点要结合文章具体内容陈述出来。具体内容陈述出来。方法点方法点拨段落的段落的顺序能否序能否调换答题过程：明确各段的主要内容答题过程：明确各段的主要内容答题过程：明确各段的主要内容答题过程：明确各段的主要内容 弄清段落间的内在联系弄清段落间的内在联系弄清段落间的内在联系弄清段落间的内在联系顺序不能调换的原因一般是顺序不能调换的原因一般是：1.与上下文的词语或句子一一对应。2.逻辑顺序：总分；分总 逐层深入，层层递进 某一段是另一段的前提从
7、大到小、从概括到具体等3.时间顺序：从古到今某段能否去掉（考查论证思路的严谨性）某段能否去掉（考查论证思路的严谨性）明确：该段的内容是什么？明确：该段的内容是什么？上下文的内容是什么？上下文的内容是什么？与上下文存在着怎样的关系？得出不能去掉的理由。与上下文存在着怎样的关系？得出不能去掉的理由。请简要分析第段/全文的论证思路？自然段的顺序是否可以调换？为什么？第段与段构成什么关系？第段可否删去？论证思路类论证思路类补全句子类其他类其他类首段有什么作用？最后一段有什么作用？段落作用类段落作用类题型小结题型小结明晰结构思路，作答条理清楚明晰结构思路，作答条理清楚叁跟踪训练跟踪训练阅读，让中国更有力
8、量（阅读，让中国更有力量（阅读，让中国更有力量（阅读，让中国更有力量（20172017宁夏）宁夏）宁夏）宁夏）段落作用类段落作用类段落作用类段落作用类论证思路类论证思路类论证思路类论证思路类补全句子类补全句子类补全句子类补全句子类1、根 据全文内容，简 要 分 析第 段 的作用。2、自 然 段的 顺 序 是否 可 以 调换？为 什么？请 简要分析。3、根 据文 意，在文 章 的 空白 处 填 上适 当 的 句子。参考答案参考答案段落作用类段落作用类段落作用类段落作用类论证思路类论证思路类论证思路类论证思路类补全句子类补全句子类补全句子类补全句子类由由 对对 阅阅 读读 力力的的 论论 述述,得
9、得 出出阅阅 读读 的的 意意 义义和和 价价 值值；总总结结 全全 文文 论论 述述的的 内内 容容，提提出中心出中心论论点点不不 能能 调调 换换。这这 四四 个个段段 落落 分分 别别 提提 出出 了了 本本文文 的的 四四 个个 分分 论论 点点,它它 们们 之之 间间 是是 层层 层层 递递进进 的的 关关 系系；阅阅 读读 提提高高了了人人们们的的精精神神力力，民民族族才才能能有有凝凝聚聚力力，民民 族族 有有 了了 凝凝 聚聚 力力，国国 家家 在在 世世 界界 上上 才才 能能有有 竞竞 争争 力力，最最 终终 增增加 人加 人 们们 的 幸 福 感。的 幸 福 感。阅阅 读读 力力 就就是是竞竞争力争力。感谢倾听终