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1、论点论据论证议论文第1页/共30页论点论据 论证论点：是作者的见解与主张。即“需要证明什么”。包括中心论点和分论点，分论点是论证过程中各段各层所论述的观点。论证思路论证语言：准确、严谨论证方法：举例论证道理论证对比论证比喻论证议论文论据：是用来证明论点的事实与道理。即“用什么证明”事实论据：典型的具有代表性的事例、史实及统计数据等。道理论据：名人名言、谚语警句等。论证：是运用论据来证明论点的过程与方法，它是联系论点与论据的逻辑纽带。即“怎样证明”。确定中心论点的方法：通过论题推、位置找、句式定、论证验论点。提出论点的方式：开门见山、引经据典、叙述引论、设问引论、直接反驳。论证方式：立论、驳论第
2、2页/共30页议论文阅读指导之二议论文阅读指导之二一、辨析论证方法一、辨析论证方法二、体会论证语言二、体会论证语言第3页/共30页一辨析论证方法 命题方式：考查对论证方法的掌握主要有两个方向：会判断 会分析其作用第4页/共30页 1、实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测。比如，我们要知道竹子的性质，就要特地栽种竹子，以研究它生长的过程，要把它叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是袖手旁观就可以得到知识的。2、论语说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”可见，思索是何等的重要。3、人需要学问，更需要道德。只有学问的人，易误入歧途；只有道德的人，道路曲折。当学问与道德同在时，人生的道路会变得光明。4
3、、逆境犹如炼金炉，困难恰似磨刀石。逆境之所以能够造就强者，是因为它迫使人们去斗争，去锻炼，去求索，去提高。（对比论证）（道理论证）（举例论证）（比喻论证）第5页/共30页 5、历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒、墨索里尼，不都在人民面前倒下了吗？6、孟子所谓“尽信书不如无书”，也就是教育我们有一种怀疑的精神，不要随便盲从或迷信。7、如果周围是冷风冷雨，或许我们真的永远地倒在这里，再也爬不起来，但倘若这时耳畔传来一句“你能行”，即使这声音非常细微，我们也会知道怎么去面对失败。8、鼓励不是鲜花也不是太阳，但它却可以是一滴甘露举例论证道理论证对比论证比喻论证第6页/共30页 亚里士多德
4、说：亚里士多德说：“高标准的目标和低姿态的言行的和高标准的目标和低姿态的言行的和谐统一是造就厚重而辉煌人生的必备条件。谐统一是造就厚重而辉煌人生的必备条件。”看来低姿态当看来低姿态当为生存之态，当为人生常态。唯有为生存之态，当为人生常态。唯有“低低”才会看得真切，看才会看得真切，看得生动具体，才可能领悟事物的真谛。低姿态进入并恰当地得生动具体，才可能领悟事物的真谛。低姿态进入并恰当地保持才可能实现所期望的高的结果。保持才可能实现所期望的高的结果。选文运用了哪种论证方法选文运用了哪种论证方法?有什么作用有什么作用?论证方法:_作用:_道理论证 引用了亚里士多德的话，有力地证明了低姿态进入并恰当地
5、保持才可能实现所期望的高的结果。增强了论证的说服力和权威性，使论证更有说服力。第7页/共30页回答模式：“这段文字运用了（论证方法），（具体/有力/生动地）证明了 的观点。”第8页/共30页论证方法及作用提示：1 1举例论证：举例论证：用用事例，更加事例，更加具体、有力地具体、有力地加以加以论证，使人更容易理解、接受作者的观点或主张。论证，使人更容易理解、接受作者的观点或主张。2 2道理论证：道理论证：引用名言警句等加以论证，引用名言警句等加以论证，使论证具使论证具有权威性、更充分、有说服力。有权威性、更充分、有说服力。3 3对比论证：对比论证：通过正反对比，通过正反对比，突出突出了作者了作者
6、观点观点的正确性或重要性，的正确性或重要性，使论证更有力度使论证更有力度，给人深刻印，给人深刻印象。象。4 4比喻论证：比喻论证：能够能够生动形象生动形象地证明作者的观点，使地证明作者的观点，使说理生动，让人说理生动，让人容易理解容易理解。第9页/共30页 翻开中外历史画卷，不难发现，大凡有过卓越成就的人，都与“思索”结下不解之缘。科学巨匠爱因斯坦，在牛顿提出了天体运动方面的定律之后，经过自己反复思索和实验，终于创立了震惊世界科坛的“狭义相对论”。爱迪生在试制电灯的过程中，经受了上千次的失败，终于，他成功了。他的成功就是思索的结晶。很难想象，他在每一次失败之后，停止了思索，而最终还能发明电灯来
7、造福人类。本段文字运用了什么论证方法？分析其作用。第10页/共30页 答：运用了举例论证的方法，列举爱因斯坦经过思索创立相对论，爱迪生在失败中思索总结，最终发明电灯的事例。其作用是用名人的典型的事例来证明“生活需要思索”的观点，增强了文章的说服力。第11页/共30页 欣赏能够让人的心态充满阳光。欣赏能够让人的心态充满阳光。欣赏能够让人的心态充满阳光。欣赏能够让人的心态充满阳光。有了这种心态，有了这种心态，有了这种心态，有了这种心态，即便冬天来了，也会说，春天还会远吗？即便无路可即便冬天来了，也会说，春天还会远吗？即便无路可即便冬天来了，也会说，春天还会远吗？即便无路可即便冬天来了，也会说，春天
8、还会远吗？即便无路可走了，也会说，路不都是人走出来的吗？即便有人犯走了，也会说，路不都是人走出来的吗？即便有人犯走了，也会说，路不都是人走出来的吗？即便有人犯走了，也会说，路不都是人走出来的吗？即便有人犯错了，也会说，人非圣贤，孰能无过？这种阳光心态错了，也会说，人非圣贤，孰能无过？这种阳光心态错了，也会说，人非圣贤，孰能无过？这种阳光心态错了，也会说，人非圣贤，孰能无过？这种阳光心态有一个稳定的基因：积极多于消极、乐观多于悲观、有一个稳定的基因：积极多于消极、乐观多于悲观、有一个稳定的基因：积极多于消极、乐观多于悲观、有一个稳定的基因：积极多于消极、乐观多于悲观、自信多于自卑。这种心态，在欣
9、赏别人中展现了自身自信多于自卑。这种心态，在欣赏别人中展现了自身自信多于自卑。这种心态，在欣赏别人中展现了自身自信多于自卑。这种心态，在欣赏别人中展现了自身人格的魅力。人格的魅力。人格的魅力。人格的魅力。可是可是可是可是在现实生活中还有一些人尚未学会在现实生活中还有一些人尚未学会在现实生活中还有一些人尚未学会在现实生活中还有一些人尚未学会欣赏。这种人，对人、对事、对物，要么以粗求精、欣赏。这种人，对人、对事、对物，要么以粗求精、欣赏。这种人，对人、对事、对物，要么以粗求精、欣赏。这种人，对人、对事、对物，要么以粗求精、以浅揣深，要么以一己之心、一时之情来度社会之腹、以浅揣深，要么以一己之心、一
10、时之情来度社会之腹、以浅揣深，要么以一己之心、一时之情来度社会之腹、以浅揣深，要么以一己之心、一时之情来度社会之腹、时令之变。这样，不仅白白丢掉了欣赏的情趣，而且时令之变。这样，不仅白白丢掉了欣赏的情趣，而且时令之变。这样，不仅白白丢掉了欣赏的情趣，而且时令之变。这样，不仅白白丢掉了欣赏的情趣，而且平添了几分忧愁。这委实不值得、不必要。平添了几分忧愁。这委实不值得、不必要。平添了几分忧愁。这委实不值得、不必要。平添了几分忧愁。这委实不值得、不必要。这段话运用了什么论证方法，有什么作用?第12页/共30页 根据该方法的作用结合具体语境进行分析根据该方法的作用结合具体语境进行分析 对比论证的作用：
11、对比论证的作用：突出了作者观点的正确性突出了作者观点的正确性或重要性，使说理更有力度。或重要性，使说理更有力度。具体语境：具体语境：本段的论点是本段的论点是“欣赏能够让人的欣赏能够让人的心态充满阳光心态充满阳光”，所用的论证方法一定是为，所用的论证方法一定是为了证明这一观点。了证明这一观点。答案：答案：运用了对比论证的方法。运用了对比论证的方法。一正一反一正一反进行对比，突出了进行对比，突出了“欣赏能让人拥有阳光心欣赏能让人拥有阳光心态态”的观点，从而证明了欣赏的重要性，使的观点，从而证明了欣赏的重要性，使说理更有力度。说理更有力度。第13页/共30页 求知可以改进人的天性，而实验又可以改进知
12、识本身。人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽。实习尝试则可以检验修正知识本身的真伪。该段文字运用了什么论证方法？分析其作用。第14页/共30页 答：本段文字运用了比喻论证的方法，生动形象地论证了“求知可以改变人的天性，而实验可以改进知识本身”的观点，让人更容易理解。第15页/共30页注意：对“论证方法作用”的辨析，一定要结合句子内容作具体分析，切忌术语的堆积，导致空、泛，不具体。第16页/共30页二、体会论证语言 论证语言的特点 准确 严密 鲜明 概括 第17页/共30页 A、语言准确表现为：概念使用准确；定语、状语等修饰成分恰当。B、语言严密表现为：判断和推理严密，语言表达周密，逻辑
13、性强。C、语言鲜明表现为：表述明确，不模棱两可，态度明确，爱憎分明，恰当使用修辞方法和特殊句式，增强语言的生动性和说服力。D、语言概括简洁表现为：议论文中事实叙述不细致，较笼统。用议论文的目的是以理服人，不宜详细叙事，否则会喧宾夺主。这一点一般的议论文都有体现，就不再举例说明了。第18页/共30页命题方式：加点词语有什么表达作用？加点词语能否去掉（或换成另外一个词语），为什么？加点词语指代了什么？第19页/共30页题型一 分析词的表达作用 阿西莫夫这一聪明的舍弃，成就了他一阿西莫夫这一聪明的舍弃，成就了他一生创作生创作480480部科幻著作的辉煌业绩，也为他赢部科幻著作的辉煌业绩，也为他赢得了
14、世界上最负盛名的科幻小说家的荣誉称号。得了世界上最负盛名的科幻小说家的荣誉称号。舍弃有时是痛苦的，但如果不能忍受一时的痛舍弃有时是痛苦的，但如果不能忍受一时的痛苦，就苦，就有可能有可能招来终生的痛苦。阿西莫夫当时招来终生的痛苦。阿西莫夫当时选择舍弃自己朝夕相处的实验室和讲台，内心选择舍弃自己朝夕相处的实验室和讲台，内心无疑是痛苦的，但正是因为他挺住了一时的痛无疑是痛苦的，但正是因为他挺住了一时的痛苦，而成就了后来的大业。不做出舍弃，那可苦，而成就了后来的大业。不做出舍弃，那可能会造成阿西莫夫终生的痛苦和悔恨，也是世能会造成阿西莫夫终生的痛苦和悔恨，也是世界的一个遗憾。阿西莫夫聪明的舍弃，是他本
15、界的一个遗憾。阿西莫夫聪明的舍弃，是他本人的幸福，也是读者和世界的幸运。人的幸福，也是读者和世界的幸运。分析分析“有可能有可能”一词在文段中的表达作一词在文段中的表达作用。用。第20页/共30页 答案：答案：“有可能有可能”是一种推断，并非绝对。是一种推断，并非绝对。它表明不能忍受一时痛苦会造成终生痛苦是一种它表明不能忍受一时痛苦会造成终生痛苦是一种会出现的情况，但并非绝对。这体现了议论文语会出现的情况，但并非绝对。这体现了议论文语言的严密性、准确性。言的严密性、准确性。答题步骤：阐释词语意思；将词语意思与原句结合起来分析其表达的意思；得出议论文语言的特点。第21页/共30页题型二题型二 分析
16、词能否去掉（或换掉）分析词能否去掉（或换掉）中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。句中“大都”一词能否删掉，为什么？不能删掉,“大都”表示大部分是这样，而不是所有学生都是这样，删掉后就变成所有学生都这样，与实际不符。“大都”一词体现了议论文语言的准确性和严密性。解题技巧：这类题的解题先要作出判断，然后分析词的本义及在文中的作用，进而分析去掉后的表达效果，最后答体现了议论文语言的准确、严密性。第22页/共30页答题模式：不能删（不能换）。因为“”表示，删掉（换掉）后就变成了，这与作者所要表达的观点不符。体现了议论文语言的严密性、准确性。第23页/共30页 孩提时代读过一则
17、童话：一天，种子很不理解地问稻子：“你把全身都献出去了，得到人类的什么报酬呢？”稻子自豪地回答：“得到人类的珍视。”故事意在告诉孩子们，只有对人类作出贡献，才能得到人们的尊敬。在现实生活中，这样的例子更是不胜枚举的。在争取民族解放的战斗里，战士们出生入死，献身疆场；在抗洪救灾的斗争中，英雄冒险救人，激流勇进无数无名英雄在工作，在贡献，在奋斗正因为如此，他们是值得尊敬的、伟大的。为国家、为集体、为他人，历来被视为高尚人格的表现。爱因斯坦说：“一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应该看他取得什么。”今天，曲啸同志又加了句名言：“爱的本质是给予。”这些是那么地震撼人心，他们的精神实质是何其相似啊！第
18、段中“如此”一词具体指代什么？题型三 理解词语的指代内容第24页/共30页 答：“如此”指代“在争取民族解放的战斗里，战士们出生入死，献身疆场；在抗洪救灾的斗争中，英雄冒险救人，激流勇进无数无名英雄在工作，在贡献，在奋斗”。第25页/共30页注意：1、体会议论文的语言准确、严密等特点。要抓住词义的轻重、范围，副词的修饰限制作用来分析。2、理解品味要遵循“句不离段，段不离篇，篇不离旨”的原则，揣摩作用一定要结合句意来回答。第26页/共30页议论文阅读指导之二议论文阅读指导之二一、辨析论证方法二、体会论证语言第27页/共30页2012全品蓝页课时作业三十六（P67）1“文化快餐”不宜多吃第三题：文章第五段用了什么论证方法？有什么作用？2“文化快餐”不宜多吃第四题：作者在第四段连用四个反问句，若变成陈述句，其表达效果怎样？第28页/共30页祝同学们考试成功第29页/共30页感谢您的观看！第30页/共30页