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1、拿来主义拿来主义第2课时 课文课文前半部分主要论述什么？和前半部分主要论述什么？和“拿来主义拿来主义”有什么关系？有什么关系？课文课文前半部分主要批判前半部分主要批判“送去主义送去主义”，为正面提，为正面提出出“拿来主义拿来主义”作铺垫。作铺垫。复习复习 闭关主义闭关主义闭关主义闭关主义送去主义送去主义送去主义送去主义送来主义送来主义送来主义送来主义实质实质做法做法后果后果结论结论精读理解精读理解明清以来奉行的闭关自守的政策。自己不去，别人也不许来。大门被枪炮打破。实行不通。国民政府的卖国政策。否定。只是送出去。亡国灭种，祸延子孙。帝国主义向中国倾销剩余物资进行文化经济侵略政策。“送来”英国鸦
2、片，德国废枪炮，法国香粉，美国电影，日本小东西。否定。大受其害。闭关主义闭关主义（排外）排外）送去主义送去主义（媚外）（媚外）拿来主义拿来主义破破立立先先破破后后立立破破立立结结合合送来主义送来主义（被侵略）（被侵略）精读理解精读理解 原因原因 第一层：只是送去，有往而无来第一层：只是送去，有往而无来 （有悖于交往原则）（有悖于交往原则）第二层：只是送去，必沦为乞丐（要正视历史逻辑）第二层：只是送去，必沦为乞丐（要正视历史逻辑）第三层：听凭第三层：听凭“送来送来“，大，大受其祸受其祸（应重视现实教训）（应重视现实教训）所以所以 因 果 论 证因 果 论 证“我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！
3、我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！”1717段的论证方法段的论证方法精读理解精读理解理解理解“大宅子大宅子”的比喻的比喻 大大 宅宅 子子文文 化化 遗遗 产产 比喻论证比喻论证,继承继承“大宅子大宅子”即继承即继承“文化遗产文化遗产”。精读理解精读理解 精读第8自然段，思考：“大宅子”比喻什么?对待文化遗产,文章一共列举了几种态度?用了什么论证方法?“徘徊不敢走进门徘徊不敢走进门”害怕继承，拒绝借鉴，逃避主义者害怕继承，拒绝借鉴，逃避主义者 懦弱无能，不敢面对。懦弱无能，不敢面对。精读理解精读理解对待文化遗产的第一种错误态度对待文化遗产的第一种错误态度表现心理实质“反对旧主人，怕被染污反对
4、旧主人，怕被染污”孱头孱头“勃然大怒放一把火烧光勃然大怒放一把火烧光”不分好坏，全盘否定。不分好坏，全盘否定。精读理解精读理解对待文化遗产的第二种错误态度对待文化遗产的第二种错误态度表现心理实质“保存自己的清白保存自己的清白”混蛋混蛋盲目排斥的虚无主义者盲目排斥的虚无主义者“欣欣然蹩进卧室大吸鸦片欣欣然蹩进卧室大吸鸦片”崇洋媚外全盘西化的投降主义者崇洋媚外全盘西化的投降主义者精读理解精读理解对待文化遗产的第三种错误态度对待文化遗产的第三种错误态度表现心理实质“羡慕宅子的旧主人羡慕宅子的旧主人”废物废物不分好坏，接收一切。不分好坏，接收一切。“拿来主义”者是怎样“挑选”文化遗产的?文中是怎样说理
5、的?（第9段）姨太太姨太太姨太太姨太太送药房送药房送药房送药房鱼翅鱼翅 鸦片鸦片鸦片鸦片 烟枪烟灯烟枪烟灯烟枪烟灯烟枪烟灯吃掉吃掉吃掉吃掉喻文化精华喻文化精华喻腐朽的封喻腐朽的封建文化建文化喻精华糟粕喻精华糟粕并存的文化并存的文化喻文化糟粕喻文化糟粕送送送送,毁掉毁掉毁掉毁掉走走走走 散散散散对待文化遗产的正确态度对待文化遗产的正确态度精读理解精读理解 对文化遗产对文化遗产对文化遗产对文化遗产的正确态度的正确态度的正确态度的正确态度 吸取精华吸取精华吸取精华吸取精华,剔除剔除剔除剔除糟粕，批判地继承。糟粕，批判地继承。糟粕，批判地继承。糟粕，批判地继承。精读理解精读理解这一态度适用于对待外国文
6、化及本国文化遗产。这一态度适用于对待外国文化及本国文化遗产。这一态度适用于对待外国文化及本国文化遗产。这一态度适用于对待外国文化及本国文化遗产。写法体味写法体味 文中运用文中运用“大宅子大宅子”、“鱼翅鱼翅”、“鸦片鸦片”、“烟烟枪和烟灯枪和烟灯”等当时人们所熟悉的事物作比方，使如何对等当时人们所熟悉的事物作比方，使如何对待文化遗产这个抽象问题具体化，深奥道理浅显化，将待文化遗产这个抽象问题具体化，深奥道理浅显化，将怎样怎样“挑选挑选”说得具体形象又清楚透彻。尤其是对说得具体形象又清楚透彻。尤其是对“孱孱头头”、“昏蛋昏蛋”、“废物废物”、“姨太太姨太太”等形象的勾勒，等形象的勾勒，寓意丰富，
7、耐人寻味。寓意丰富，耐人寻味。体会比喻论证的精妙体会比喻论证的精妙拿拿拿拿来来来来主主主主义义义义破破闭关主义闭关主义(惧外惧外)送去主义送去主义(媚外媚外)立立立立破破破破孱头孱头 消极逃避消极逃避昏蛋昏蛋 完全否定完全否定废物废物 全盘接受全盘接受立立立立拿来拿来拿来拿来占有占有占有占有挑选挑选挑选挑选鱼翅鱼翅鱼翅鱼翅 使用使用使用使用鸦片鸦片鸦片鸦片 存放存放存放存放姨太太姨太太姨太太姨太太 毁灭毁灭毁灭毁灭论证论证思路思路1.1.举例论证（第举例论证（第1 1节）节）2.2.比喻论证（第比喻论证（第8 8、9 9节节）用有相似点的事物打比方用有相似点的事物打比方3.3.类比论证（第类比
8、论证（第3 3节节）用同类事物相比较用同类事物相比较4.4.对比论证（第对比论证（第8 8、9 9节节）用性质相反的事物作比较用性质相反的事物作比较 归纳本文的论证方法归纳本文的论证方法总结论证方法本文写作本文写作特点：特点：1.1.有破有立，破立结合，以立为主。有破有立，破立结合，以立为主。2.2.广用比喻，生动形象。广用比喻，生动形象。3.3.嬉笑怒骂，犀利幽默。嬉笑怒骂，犀利幽默。写法总结鲁迅杂文的特点鲁迅杂文的特点1.活人代替了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。2.还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲一路的挂过去，叫做“发扬国光”3.一者见得丰富，二者见得大度。反语，讽刺
9、了某些不切实际的幻想和可笑的自诩。分析下列语句，体会语言特色。体会语言特色“进步”实为倒退反语。一“捧”一“挂”，既写出了他们媚外求荣的丑态，又写出了他们的寒伧。讽刺辛辣讽刺辛辣，妙趣横生。妙趣横生。诙谐中见诙谐中见讥讽，讥讽，憎恶溢于言表。憎恶溢于言表。1 1“韩流韩流”现象。现象。2 2法国的电影人抵制美国大片进口，我国每年引进外法国的电影人抵制美国大片进口，我国每年引进外国大片。国大片。3 3招商引资，污染企业纷纷到乡镇设厂招商引资，污染企业纷纷到乡镇设厂 4.4.有报刊载文有报刊载文洋节入侵，圣诞节将成洋节入侵，圣诞节将成“第二春节第二春节”？，那么，我们应如何面对洋节入侵与传统节日的
10、不断淡，那么，我们应如何面对洋节入侵与传统节日的不断淡化？化？拓展延伸拓展延伸用用“拿来主义拿来主义”分析以下现象：分析以下现象：对待洋节对待洋节：不拒绝，不崇尚，了解洋节背后的文化内涵，探究：不拒绝，不崇尚，了解洋节背后的文化内涵，探究洋节受青睐的原因以及对于振兴传统节日的可资借鉴之处，接纳而洋节受青睐的原因以及对于振兴传统节日的可资借鉴之处，接纳而不代替传统节日。不代替传统节日。对待传统节日对待传统节日：认识并理解传统节日的精神与文化内涵以及它：认识并理解传统节日的精神与文化内涵以及它对弘扬民族文化、民族精神的意义，意识到传统节日淡化的根源在对弘扬民族文化、民族精神的意义，意识到传统节日淡化的根源在于我们对于自己的节日缺乏真正的于我们对于自己的节日缺乏真正的“热爱之情热爱之情”，认识到与传统节，认识到与传统节日相伴的民俗与当代社会生活的适应问题。我们首先应日相伴的民俗与当代社会生活的适应问题。我们首先应“拿来拿来”，然后然后“挑选挑选”“”“区别区别”，在继承的前提下有所创新。，在继承的前提下有所创新。拓展延伸拓展延伸 1.引进的日本动漫并非都是精品。2.不少外国品牌选用中国名字，而中国制造却偏偏喜好挂上洋名。写作练习写作练习运用运用“拿来主义拿来主义”的精神，任选一种现象进行点评。的精神，任选一种现象进行点评。再再 见见