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1、 关于进一步加强教育信息化应用工作的 实施意见（草案）为进一步加强全市中小学信息化建设，加大现代教育技术在教育教学实践中的应用，全面提高中小学教育信息化应用水平。根据沁阳市中小学教育信息化发展五年规划的总体要求，结合我市教育发展实际，特制定本实施意见。一、指导思想：以“三通两平台”为抓手，提高教育信息化应用水平。把教育信息化作为优质发展的助推器，以教育资源建设与应用为重点，以改革教学应用模式为突破口，以提升学校管理效率为出发点，本着“注重实效，分批实施，以点带面，稳步推进”的原则，努力实现全市教育现代化。 二、目标任务：（一）继续推进基础设施建设，实现宽带网络“校校通”。完善信息化装备配备，确
2、保光纤全部到校，营造通畅、快速的网络环境。（二）推动优质资源“班班通”，网络学习“人人通”。着力营造数字化学习环境，共享优质资源，建设智慧教育。（三）加强信息化与学科教学的融合。研究开展“先学后教，当堂训练”课堂模式与教育信息化的深度融合，研究信息化环境下的教育教学模式和学习模式。采取多种方法和手段帮助教师有效应用信息技术，更新教学观念，改进教学方法，提高教学质量。（四）做好基础教育资源库建设。基于国家和省公共服务平台，依托网络直播互动教室建设，积极开发建立有地域特色、本土适用的教育资源共享平台。（五）围绕信息化应用开展全员培训。建设一支掌握现代教育理论和信息技术能力，并能运用于教育教学和科研
3、的校长与教师队伍。把握信息化环境下的教育教学规律，广泛应用信息技术及教育信息资源。（六）加强教育在线管理平台应用。（七）创建河南省信息化应用示范县（市）。做好焦作市教育信息化现场会筹备工作。三、实施办法：（一）硬件配备采取“抓两头，促中间”的方式。“抓两头”就是一头抓条件好的学校，指导其争创沁阳市数字化校园，示范引领全市学校实现数字化平台办公；一头抓条件差的学校，特别是对缺少学生微机的学校进行重点帮扶，按标准配备学生微机，尽快开齐微机课。“促中间”即是要求 （二）对尚未完成多媒体“班班通”建设的学校，在电教馆的协调下，尽快完成配备。全市90%以上学校，将实现与互联网、本地教育城域网的光纤接入，
4、接入带宽不低于100Mbps。 （三）加快多媒体教室和网络直播互动教室等硬件建设，实现网络“班班通”，推动优质数字教育资源的普遍应用。教研培训中心重点检查教师是否充分利用班级多媒体教学设施和网络资源开展课堂教学；教研培训中心通过QQ群，微博、微信等网络平台，尽快建立虚拟名师工作室。通过网络听课、互动评课、远程协作等教学活动，积极促进城乡学校同步应用信息技术，培养一批有影响的学科网络教研团队；大力开展跨区域网络协作教研，促进技术与教学实践的融合落实到每个教师和学生的日常教学、学习活动之中；各校要指导教师、学生建立个人网络学习空间，促进教与学、教与教、学与学的全面互动和学习模式创新。（四）以课题研
5、究推进教育技术信息化在教学中的应用。教研培训中心要负责组织每所学校开展骨干教师课题申报，充分发挥名师工作室教科研带头示范作用,认真组织好省、市级电教科研项目的研究实验，重点研究互联网环境下“先学后教，当堂训练”教学法在不同学段学科的应用，探索建立优质高效的课堂教学模式。每年完成 个相关课题的申报。（五）通过自主开发本地资源，组织学校整合现有资源，建设具有我市特色的公用资源库。1、建立使用。教育电视台拍摄制作蔡林森校长评课、专家报告，外地优秀教师观摩课等充实资源库；利用录播教室，开发本土名师优质课。全市教师通过优质课申报、业务部门审核，筛选后的课在录播教室统一录制，再由教育电视台将录制视频上传至
6、沁阳市基础教育资源库，一经上传的视频，由教研培训中心颁发优质课证书。同时，教育电视台开辟名师课堂栏目，将录制的优秀课程全程播出。力争利用两年时间，完成各年级各学科优质课视频的录制；依托优质课录制，凡获得优质课证书的教师课件，将被分类分学科上传至资源库。2、通过举办中小学电教优质课比赛、电教论文、课件制作等评选活动，以赛促用，将评选出的优秀课件等资源上传至教育资源库。基本形成丰富的各级各类优质教学资源。3、维护更新。电教馆要保证资源库能够满足4000名教师同时访问，并实现实名注册、登录，增加服务器的存储量及网络带宽，使上传、下载信息快速便捷，浏览使用更加方便，真正服务于全市的信息技术教育工作。（
7、六）加大培训力度，提高教师教育技术应用能力和水平。邀请河南省电教专家为全市校长开展提升信息化规划能力、管理能力和应用能力的培训，转变校长观念、开阔眼界、提高对教育信息化的认识，并将学校管理者的信息化领导力列入考核内容；邀请河南省及省外电教专家以平台建设、资源开发、教学应用为重点，以多媒体课件制作、信息技术在教学中的应用为主要内容，对全市骨干教师进行信息技术能力培训。提高骨干教师运用信息化引领教育理念和教育模式的创新能力。（七）加大各校利用力度，完善工作日志、日程管理，把信息传递从电子邮件转向管理在线。要求教育系统全部单位填写工作日志，办公室和信访监察室每周进行检查，并通报检察结果；鼓励任课教师
8、填写教学反思、教学心得，教研室对表现好的教师进行表彰，对优秀的文章颁发证书。结合网络运营商，开发移动客户端，将管理在线从PC端落地移动端，实现日程管理、移动办公，降低教育管理成本，提升工作效率，逐步实现教育管理不受时空限制。（八）打造信息技术精品课程。通过观摩学习和培训，确定理念先进、设备到位，网络环境好，能够充分运用信息技术开展教育教学工作的学校为重点学校，通过针对性指导打造信息技术精品课。原则上确定小学7所，初中4所，九年一贯制2所，高中3所，教学点2所，每所学校准备不同学科的信息技术精品课至少10节。（九）做好网络环境监测及运营。利用沁阳三大网络运营商做好信息技术教育工作。针对不同区域的
9、网络运营商不同，将引入评价考核机制，组织校长及教师代表，对网络运营商的服务质量、水平进行进行考核，一年一评价，一年一考核，优胜劣汰，以此优化各级各类学校网络条件下的教学与学习环境；对于服务态度好，信誉好的网络运营商，在合作一定时间后，与其签订打造智慧教育系统协议，共同推进沁阳教育信息化的发展。 四、保障措施 （一）加强组织领导，健全管理网络。教育局成立以史局长为组长，任为民为副组长，教研培训中心、信息技术教育中心、教育科等科室负责人为成员的沁阳市中小学教育信息化应用领导小组，统一组织领导全市教育信息化应用的规划和实施、信息化技能培训、信息化教学工作的开展。各学校要成立相应组织机构，明确教育信息化工作的分管领导，建立教育信息化管理队伍和教研组织，形成全市教育信息化的组织管理体系。 （二）重点推进，试点先行。确定重点学校，观摩学习。采用走出去的方式，提高信息化的认知水平和管理水平。分批次组织校长、骨干教师到郑州二七区、焦作中站区等教育信息化应用较好的地市参观学习。 （三）加强督导，制定奖惩机制。将学校实施教育信息化工作情况纳入教育督导、考核评估体系。市教育局每年将根据全市教育信息化建设的目标和规划，对各中小学落实情况进行检查评估，并纳入学校的综合评估，同时对在推进教育信息化应用工作中成绩突出的学校给予表彰和奖励。