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1、1919 剃头大师剃头大师第第1 1课时课时第第2 2课时课时有趣的傻事有趣的傻事第第1 1课时课时剃头剃头 表弟表弟 胆小鬼胆小鬼 理发理发 否则否则 夺目夺目 责骂责骂 仇人仇人 习惯习惯 差劲差劲受刑受刑 付出付出 双倍双倍 代替代替 虽然虽然厘米厘米 摸耳朵摸耳朵 物件物件 固执固执 剃剃头头 表表弟弟 胆胆小小鬼鬼 理理发发 否否则则 夺夺目目 责责骂骂 仇仇人人 习习惯惯 差差劲劲受受刑刑 付付出出 双双倍倍 代代替替 虽虽然然厘厘米米 摸摸耳朵耳朵 物物件件 固固执执 读一读读一读字词识记字词识记ttdndnuullfufududummchuchubiobioununchchxn
2、xnbibittffsusullmmjinjinzhzh摸摸剃剃执执否否骂骂惯惯刑刑替替厘厘仇仇剪头发剪头发表表胆胆鬼鬼理理夺夺仇仇差差付付倍倍虽虽骂骂件件写一写写一写仇仇 付付 倍倍 件件 亻亻上下结构上下结构左右结构左右结构半包围结构半包围结构胆胆 理理 仇仇 付付 倍倍 件件差差 表表 夺夺 骂骂 虽虽独体独体鬼鬼 按字的按字的结构分类结构分类【监督监督】【怒视怒视】【锃亮锃亮】【摆布摆布】【折磨折磨】形容反光发亮。形容反光发亮。愤怒地注视。愤怒地注视。察看并督促。察看并督促。使肉体上、精神上受痛苦。使肉体上、精神上受痛苦。操纵；支配（别人的行为）。操纵；支配（别人的行为）。词语解释词语
3、解释 【发誓发誓】【时髦时髦】【倒霉倒霉】【耿耿于怀耿耿于怀】【坑坑洼洼坑坑洼洼】（人的装饰衣着或其他）新颖入时。（人的装饰衣着或其他）新颖入时。遇事不利；遭遇不好。遇事不利；遭遇不好。心里总是想着，不能忘怀。心里总是想着，不能忘怀。形容地面或器物表面凹凸不平。形容地面或器物表面凹凸不平。庄严地说出表示决心的话或对某庄严地说出表示决心的话或对某事提出保证。事提出保证。读课文，给课文划分层次：读课文，给课文划分层次：整体感知整体感知老剃头师傅给小沙剃头的经历老剃头师傅给小沙剃头的经历“我我”给小沙剃头的过程给小沙剃头的过程童年生活的纯真童年生活的纯真 体会重点句子体会重点句子 你想想，这一会儿痛
4、一会儿痒的，跟受刑一样。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。为什么理发跟受刑一样为什么理发跟受刑一样？我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。“我我”为什么会这样说为什么会这样说？老剃头师傅给小沙剃头老剃头师傅给小沙剃头 我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。中药，怕做噩梦，还怕剃头。课文品读课文品读第第2 2课时课时 开门见山，直入开门见山，直入主题，为下文作铺垫主题，为下文作铺垫胆量小胆量小 小沙每次都是被姑父押进理发店的，而且，小沙每次都是被姑父押进理发店的，而且，姑父还得执一把木尺
5、在一旁监督，否则，小沙姑父还得执一把木尺在一旁监督，否则，小沙准会夺门而逃。准会夺门而逃。被动进理发店被动进理发店 小沙对剃小沙对剃头充满恐惧头充满恐惧小沙对剃头的抗拒小沙对剃头的抗拒 耳朵不好使，听不清小沙的抗议耳朵不好使，听不清小沙的抗议“害人精害人精”惯用的老推剪总惯用的老推剪总“咬咬”住头发住头发总把碎头发掉在脖子里总把碎头发掉在脖子里爸爸付双倍的价钱爸爸付双倍的价钱剃头的老师傅是剃头的老师傅是“害人精害人精”抗议无人理会抗议无人理会小沙剃头的小沙剃头的“痛苦痛苦”老推剪老推剪“咬咬”头发头发 脖子里的碎头发让自己一会儿痛脖子里的碎头发让自己一会儿痛一会儿痒一会儿痒原因原因小沙头发长长
6、，不愿去理发店小沙头发长长，不愿去理发店“受折磨受折磨”小沙答应付给小沙答应付给“我我”五块钱五块钱小沙把头发交给小沙把头发交给“我我”随便处置随便处置“我我”给小沙剃头给小沙剃头一拍即合一拍即合“我我”的心情的心情摆出剃头大师的架势摆出剃头大师的架势技术比老剃头师傅还熟练技术比老剃头师傅还熟练随意乱剪闯了祸随意乱剪闯了祸头发越修越糟糕头发越修越糟糕心情变化心情变化得意得意紧张紧张慌张慌张小沙的心情小沙的心情坐在凳子上，看坐在凳子上，看“我我”找出剪刀找出剪刀嚓嚓两剪刀，剪下一堆头发嚓嚓两剪刀，剪下一堆头发连忙摸耳朵，耳朵还在连忙摸耳朵，耳朵还在有些慌有些慌高兴高兴无所谓无所谓一照镜子，大叫一
7、声一照镜子，大叫一声惊吓惊吓嚓嚓两剪刀，剪下一堆头发嚓嚓两剪刀，剪下一堆头发好像有剃头的天分好像有剃头的天分摆出剃头师傅的架势摆出剃头师傅的架势“剃头大师剃头大师”剃头动作随意剃头动作随意这儿一剪刀，那儿一剪刀这儿一剪刀，那儿一剪刀自我感觉良好自我感觉良好觉得自己像剃头大师觉得自己像剃头大师闯了祸闯了祸剃头技术糟糕剃头技术糟糕倒霉倒霉层层梯田层层梯田 “嗬！嗬！”小沙高兴了，小沙高兴了，“你真把头发剪你真把头发剪下来了！下来了！”“害人精害人精”与与“剃头大师剃头大师”对比一对比一表现表现 因为谁给他剃头，他就骂谁因为谁给他剃头，他就骂谁“害人精害人精”，还用看仇人一样的目光怒视对方。，还用看
8、仇人一样的目光怒视对方。惧怕惧怕信任信任你想想，这一会儿痛一会儿痒，跟受刑一样。你想想，这一会儿痛一会儿痒，跟受刑一样。对比二对比二态度态度小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。痛苦痛苦无所谓无所谓 小沙只得规规矩矩由老师傅摆布。小沙只得规规矩矩由老师傅摆布。对比三对比三成果成果 一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。剪得小心，却像层层梯田。理得好理得好糟糕糟糕剃头结果剃头结果“我我”没得到那五块钱没得到那五块钱小沙小沙被迫去理发店剃了个和电灯泡一被迫去理发店剃了个和电灯泡一 样的光头样的光头姑父姑
9、父每天夜里爬起来两三次，捉跳蚤每天夜里爬起来两三次，捉跳蚤 一样找身上的碎头发一样找身上的碎头发不算倒霉不算倒霉倒霉倒霉小沙怕剃头小沙怕剃头被老师傅折磨被老师傅折磨剃头大师剃头大师央求央求“我我”替替他剪头发他剪头发童年真童年真美好美好板书设计板书设计 本文围绕表弟小沙不愿意剃头，央本文围绕表弟小沙不愿意剃头，央求求“我我”给他剃头，结果给他剃头，结果“我我”剪坏了剪坏了他的头发，最后他还是被迫到理发店剃他的头发，最后他还是被迫到理发店剃了光头的故事，了光头的故事，展现了童年生活的展现了童年生活的纯真纯真与与趣味趣味。课文主题课文主题关于童趣的诗句关于童趣的诗句 归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明
10、。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。唐唐 吕岩吕岩拓展发散拓展发散 怪生无雨都遮伞，不是遮头是使风。怪生无雨都遮伞，不是遮头是使风。宋宋 杨万里杨万里 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。宋宋 雷震雷震一、看拼音，写字词。一、看拼音，写字词。1.我的我的bi o m i（）可不是）可不是d n xi o u （），她的），她的d n zi i（）大着呢。）大着呢。表妹表妹胆小鬼胆小鬼胆子胆子课堂练习课堂练习2.su r n（）这）这ji n（）事你做错了，）事你做错了，也没人也没人m（）你，但是你要从中明白一些）你，但是你要从中明白一些 d o l（）。）。虽然虽然件
11、件道理道理骂骂二、写出下列句子运用的描写方法。二、写出下列句子运用的描写方法。1.小沙用看仇人似的目光怒视对方。（小沙用看仇人似的目光怒视对方。（）神态神态2.我摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就我摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就 剪下一堆头发。（剪下一堆头发。（）动作动作3.“哎呀！哎呀！”我叫起来，我叫起来，“坏了！坏了！”。（。（）语言语言朗读课文。说说老剃头师傅和朗读课文。说说老剃头师傅和“我我”给小给小沙剃头的过程有什么不同。沙剃头的过程有什么不同。从过程来看，老剃头师傅带给小沙的是从过程来看，老剃头师傅带给小沙的是痛苦，而痛苦，而“我我”剃头时，小沙是非常愉快的；剃头时，小沙是非
12、常愉快的；从后果看，恰好相反，老剃头师傅可以给小从后果看，恰好相反，老剃头师傅可以给小沙理一个合格的头发，而沙理一个合格的头发，而“我我”却害小沙剃却害小沙剃了光头。了光头。课后习题课后习题一边默读一边想，试着回答下面的问题。一边默读一边想，试着回答下面的问题。“剃头大师剃头大师”指作者自己，指作者自己，“害人精害人精”指指理发店的剃头师傅，尤指给小沙剃头的老师傅。理发店的剃头师傅，尤指给小沙剃头的老师傅。“我我”给小沙剃头，给小沙剃头，“嚓嚓两剪刀，就剪下一嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发堆头发”，小沙不仅不痛苦，小沙不仅不痛苦，反而说反而说“你真把头你真把头“剃头大师剃头大师”和和“害人精害人精
13、”分别指谁？为分别指谁？为 什么这样称呼他们？什么这样称呼他们？发剪下来了发剪下来了”，“我我”剪刀所到之处，头发纷纷飘落，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，这让这让“我我”自我感觉十分良好，就像自我感觉十分良好，就像“剃头大师剃头大师”。老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议。让小沙痛苦的老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议。让小沙痛苦的是，老剃头师傅习惯用一把老掉牙的推剪，总是是，老剃头师傅习惯用一把老掉牙的推剪，总是“咬咬”小沙的头发。这还不算，老师傅还总把碎头发掉在小沙的头发。这还不算，老师傅还总把碎头发掉在小沙的脖子里，弄得他跟受刑一样痛苦。而且，每次小沙的脖子里，弄得他跟受刑一样痛苦。而且，每次剃
14、剃完头，姑父还要付双倍的钱给老师傅，这更让小完头，姑父还要付双倍的钱给老师傅，这更让小沙沙“耿耿于怀耿耿于怀”。所以他把老师傅称为。所以他把老师傅称为“害人精害人精”。文中文中“闯了祸闯了祸”“”“随意乱剪随意乱剪”“”“长长短长长短短短”，体现出，体现出“我我”完全不会剃头；完全不会剃头；“哎哎呀呀”“坏了坏了”连续两声连续两声惊叫体现出惊叫体现出“我我”的的慌张，而小沙慌张，而小沙“连忙摸耳朵，看它们还在，连忙摸耳朵，看它们还在，“我我”为什么说为什么说“世界上再也没有比他更世界上再也没有比他更 优秀的顾客了优秀的顾客了”？就无所谓了就无所谓了”。在年幼的小沙看来。在年幼的小沙看来“我我”
15、剪得非常流畅，不痛也不痒，又没有伤到剪得非常流畅，不痛也不痒，又没有伤到他的耳朵，就比老剃头师傅强太多了。他的耳朵，就比老剃头师傅强太多了。小小沙对头型是否漂亮是不太在意的，所以沙对头型是否漂亮是不太在意的，所以“我我”才会认为才会认为“世界上再也没有比他更优世界上再也没有比他更优秀的顾客了秀的顾客了”。课文为什么用课文为什么用“剃头大师剃头大师”作为题目？和同作为题目？和同学交流你的看法。学交流你的看法。“剃头大师剃头大师”本意是指在理发方面富有本意是指在理发方面富有经经验的行家，读了课文后，我们发现，所谓的验的行家，读了课文后，我们发现，所谓的“剃头大师剃头大师”其实就是一个毫无理发经验，
16、只其实就是一个毫无理发经验，只能凭借兴趣乱剪一通，造成表弟小沙只能剃光能凭借兴趣乱剪一通，造成表弟小沙只能剃光头发的头发的“捣蛋鬼捣蛋鬼”，和原本，和原本“大师大师”的意思刚的意思刚好相反。课文以好相反。课文以“剃头大师剃头大师”为题，其实是一为题，其实是一种调侃，能引起读者的阅读兴趣。种调侃，能引起读者的阅读兴趣。1.1.朗读课文；正确书写本课生字新词。朗读课文；正确书写本课生字新词。2.2.回想你童年有趣的经历，挑一件难忘的回想你童年有趣的经历，挑一件难忘的 事写一篇小作文。事写一篇小作文。课外练习课外练习下下课课啦啦19 19 剃头大师剃头大师 同学们，你们同学们，你们喜欢剪头发吗？每喜
17、欢剪头发吗？每次剪头发时的心情次剪头发时的心情是怎样的？是怎样的？作家名片：作家名片：秦文君，女，秦文君，女，19541954年生，上年生，上海人，儿童文学作家。海人，儿童文学作家。主要作品：主要作品：著有著有秦文君文集秦文君文集（1010卷）卷），长篇小说，长篇小说男生贾里全传男生贾里全传女生贾梅全女生贾梅全传传小鬼鲁智胜小鬼鲁智胜小丫林晓梅小丫林晓梅等。等。u自由朗读课文，读准字音，读顺句子，读自由朗读课文，读准字音，读顺句子，读通课文，并给每个自然段标上序号。通课文，并给每个自然段标上序号。u给课文划分层次，并概括出每段大意。给课文划分层次，并概括出每段大意。剃头剃头 执笔执笔 否则否则
18、 骂人骂人 仇人仇人 习惯习惯 受刑受刑 代替代替 厘米厘米 摸耳朵摸耳朵表弟表弟 胆小胆小 鬼脸鬼脸 理发店理发店 剥夺剥夺差生差生 付钱付钱 双倍双倍 虽然虽然 一件一件ttzhzhfufummchuchuununxnxnttllmm剃剃头头 执执笔笔 否否则则 骂骂人人 仇仇人人 习习惯惯 受受刑刑 代代替替 厘厘米米 摸摸耳朵耳朵表表弟弟 胆胆小小 鬼鬼脸脸 理理发店发店 剥剥夺夺差差生生 付付钱钱 双双倍倍 虽虽然然 一一件件biobiodndnuullduduchchffbibisusujinjin否否惯惯仇仇剃剃替替执执骂骂刑刑厘厘摸摸表表胆胆鬼鬼理理夺夺骂骂仇仇差差付付倍倍虽虽
19、请将生字按结构分类。请将生字按结构分类。件件左右结构左右结构上下结构上下结构半包围结构半包围结构胆胆表表 骂骂差差理理夺夺 虽虽独体字独体字鬼鬼仇仇 付付 倍倍 件件结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：“大大”撇、捺要伸展；撇、捺要伸展；“寸寸”横短，竖钩宜长。横短，竖钩宜长。dudu夺夺上下上下大大结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：上上“口口”小而扁；下小而扁；下“口口”宽宽而扁。而扁。susu虽虽上下上下口口 第一部分（第一部分（1 1）：）：写表弟天生胆小，什写表弟天生胆小，什么都怕，连剃头也怕。么都怕，连剃头也怕。第二部分（第二部分（2 26 6）：）：写小沙每次被押
20、写小沙每次被押去理发店，都是老剃头师傅给小沙理发，去理发店，都是老剃头师傅给小沙理发，让他跟受刑一样难受。让他跟受刑一样难受。可以分为四部分：可以分为四部分：第三部分（第三部分（7 71717）：）：写小沙害怕去理写小沙害怕去理发店理发，请发店理发，请“我我”给他理发，而给他理发，而“我我”给给他剪了一个糟糕的发式。这是故事的高潮。他剪了一个糟糕的发式。这是故事的高潮。第四部分（第四部分（1818）：）：写小沙被姑父带到理写小沙被姑父带到理发店剃成了光头，姑父被睡衣上的碎头发弄发店剃成了光头，姑父被睡衣上的碎头发弄得睡不好觉。这是故事的结局。得睡不好觉。这是故事的结局。我的表弟小沙天生胆小，他
21、怕鬼，怕喝我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩（中药，怕做噩（）梦，还怕剃头。）梦，还怕剃头。写出了小沙写出了小沙天生胆小天生胆小的的性格特点天生胆小。性格特点天生胆小。故事的起因故事的起因 小沙每次都是被姑父押（小沙每次都是被姑父押（yy）进理发店）进理发店的，而且，姑父还得执一把木尺在一旁监督的，而且，姑父还得执一把木尺在一旁监督（dd），否则，小沙准会夺（），否则，小沙准会夺（dudu）门而逃。）门而逃。写出了表弟的顽皮，理发都要人监视，写出了表弟的顽皮，理发都要人监视，同时说明了表弟特别害怕理发。同时说明了表弟特别害怕理发。店里的剃头师傅（店里的剃头师傅（ff）都不欢迎小沙这
22、样的顾）都不欢迎小沙这样的顾客，因为谁给他剃头，他就骂（客，因为谁给他剃头，他就骂（mm）谁）谁“害人精害人精”，还用看仇（，还用看仇（chuchu）人一样的目光怒视对方。）人一样的目光怒视对方。侧面描写面描写 通过描写理发师傅不欢通过描写理发师傅不欢迎小沙这样的顾客，从侧面迎小沙这样的顾客，从侧面突出了小沙害怕理发的特点。突出了小沙害怕理发的特点。最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小还不算，老师傅眼神差了点儿，总把
23、碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。痛一会儿痒的，跟受刑一样。运用拟人的修辞手法写出了推剪的不利索，运用拟人的修辞手法写出了推剪的不利索，语言生动活泼，富有意趣。语言生动活泼，富有意趣。把小沙理发比作受刑，更加突出了小沙去理把小沙理发比作受刑，更加突出了小沙去理发店理发的痛苦，为下文埋下了伏笔。发店理发的痛苦，为下文埋下了伏笔。这次，小沙的头发很长了。他知道姑父这次，小沙的头发很长了。他知道姑父绝不肯让他这样过年，可他又怕再去理发店绝不肯让他这样过年，可他又怕再去理发店受折磨，就央求我替（受折磨，就央求我
24、替（tt）他剪头发，并答）他剪头发，并答应剪完后付给我五块钱。应剪完后付给我五块钱。“央求央求”是什么意思？是什么意思？表达出了什么表达出了什么？“央求央求”是恳求的意是恳求的意思，表达了小沙想摆脱老思，表达了小沙想摆脱老剃头师傅折磨的强烈愿望，剃头师傅折磨的强烈愿望，儿童的天真跃然纸上。儿童的天真跃然纸上。“我我”是怎样给小沙剪头发的呢？是怎样给小沙剪头发的呢？我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓（头师傅的架势，嚓（chch）嚓两剪刀，就剪下一）嚓两剪刀，就剪下一堆头发。堆头发。这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑这儿一剪刀，那儿一剪刀，不
25、一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。动作描写作描写生动地展现了生动地展现了“我我”的天真和大胆。的天真和大胆。结果如何结果如何？很快，我就发现自己闯了祸（很快，我就发现自己闯了祸（huhu）。因为）。因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘（qioqio）起，那儿却短得不到一厘（）起，那儿却短得不到一厘（ll）米。）米。“哎呀！哎呀！”我叫起来，我叫起来，“坏了！坏了！”说明说明“我我”明白了当理发师并不容易，理发明白了当理发师并不容易，理发并非随意乱剪，脱口而出并非随意乱剪，脱口而出“坏了坏了”表明表明“我
26、我”意意识到了问题的严重性。识到了问题的严重性。闯了祸闯了祸哎呀哎呀坏了坏了此时小沙有怎样的反应此时小沙有怎样的反应？小沙连忙摸（小沙连忙摸（mm）耳朵，看它们还在，就无）耳朵，看它们还在，就无所谓（所谓（wiwi）了。我敢说，世界上再也没有比他）了。我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。更优秀的顾客了。天真可爱。天真可爱。与前文理发店的师傅都不喜欢小沙与前文理发店的师傅都不喜欢小沙形成对比，表现了形成对比，表现了“我我”和小沙的天真和小沙的天真可爱，儿童幼稚单纯的天性跃然纸上。可爱，儿童幼稚单纯的天性跃然纸上。我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修
27、，可惜越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了可惜越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。得小心，却像层层梯田。“我我”想尽力修补。想尽力修补。梯田梯田梯田梯田 “我我”知道了自己理知道了自己理的头发太难看，说明了理的头发太难看，说明了理发并不是一件容易的事。发并不是一件容易的事。我想稳住小沙，告诉他这是最时髦我想稳住小沙，告诉他这是最时髦（momo）的发式，可他一照镜子，大叫一）的发式，可他一照镜子，大叫一声，像见了鬼一样。声，像见了鬼一样。夸夸张 说明说明“我我”剪的头发很难看，连无剪的头
28、发很难看，连无所谓的小沙都觉得难以接受。所谓的小沙都觉得难以接受。当然，我没得到那五块钱。这还不算倒霉当然，我没得到那五块钱。这还不算倒霉（mimi），最倒霉的是小沙父子：小沙被迫（），最倒霉的是小沙父子：小沙被迫（pp）去）去理发店剃了个和电灯泡一样的光头；姑父呢，那件理发店剃了个和电灯泡一样的光头；姑父呢，那件睡衣上的头发怎么也清除不干净，他每天夜里都要睡衣上的头发怎么也清除不干净，他每天夜里都要爬起来两三次，捉跳蚤（爬起来两三次，捉跳蚤（zozo）一样找身上的碎头发。）一样找身上的碎头发。自然式自然式结尾尾结局颇有喜剧性，让我们结局颇有喜剧性，让我们感受到童年生活的美好。感受到童年生活的
29、美好。倒倒dodo（）dodo（）撞倒撞倒倒车倒车剃头大师剃头大师起因起因天生胆小天生胆小 什么都怕什么都怕经过经过押着去理发店押着去理发店持木尺监督持木尺监督受刑受刑求求“我我”理发理发大胆答应大胆答应嚓嚓剪发嚓嚓剪发坑坑洼洼坑坑洼洼 层层梯田层层梯田结果结果剃成剃成光头光头睡衣上满是碎头发睡衣上满是碎头发童年童年童趣童趣 文中的文中的“我我”为小沙剪头发的趣事打开为小沙剪头发的趣事打开了我们童年的记忆，它引导着我们回忆起自了我们童年的记忆，它引导着我们回忆起自己的童年趣事。童年是人生最美好的时光，己的童年趣事。童年是人生最美好的时光，让我们过好童年的每一天！让我们过好童年的每一天！牧牧 童
30、童【唐唐】吕岩吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。【译文译文】辽阔的草原像被铺在地上一样，辽阔的草原像被铺在地上一样，四处都是草地。晚风中隐约传来牧童断断续四处都是草地。晚风中隐约传来牧童断断续续悠扬的笛声。牧童放牧归来，在吃饱晚饭续悠扬的笛声。牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的晚霞时分。他连蓑衣都没脱，就躺在草后的晚霞时分。他连蓑衣都没脱，就躺在草地上看天空中的圆月。地上看天空中的圆月。一、说说下列词语的近义词。一、说说下列词语的近义词。噩梦噩梦（）监督监督（）锃亮锃亮（）冤家冤家（）折磨折磨（）处置处
31、置（）发誓发誓（）时髦时髦（）倒霉倒霉（）规规矩矩规规矩矩（）耿耿于怀耿耿于怀（）恶梦恶梦铮亮铮亮磨难磨难宣誓宣誓不幸不幸老老实实老老实实新潮新潮处理处理仇人仇人监视监视念念不忘念念不忘二、课内阅读。二、课内阅读。我的小表弟天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕我的小表弟天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。做噩梦，还怕剃头。小沙每次都是被姑父押进理发店的，而且，姑小沙每次都是被姑父押进理发店的，而且，姑父还得执一把木尺在一旁监督，否则，小沙准会夺父还得执一把木尺在一旁监督，否则，小沙准会夺门而逃。门而逃。店里的剃头师傅都不欢迎小沙这样的顾客，因店里的剃头师傅都不欢迎小沙这样的顾客，因为谁给
32、他剃头，他就骂谁为谁给他剃头，他就骂谁“害人精害人精”，还用看仇人，还用看仇人一样的目光怒视对方。一样的目光怒视对方。1.1.我的表弟小沙的性格是我的表弟小沙的性格是_。他怕。他怕_、怕、怕_、怕、怕_、还怕、还怕_。2.2.“害人精害人精”指指_，剃头师傅为，剃头师傅为什么不欢迎小沙这样的顾客？什么不欢迎小沙这样的顾客？天生胆小天生胆小鬼鬼喝中药喝中药做恶梦做恶梦剃头剃头剃头师傅剃头师傅 因为谁给他剃头，他就骂谁因为谁给他剃头，他就骂谁“害人精害人精”，还用看仇人一样的目光怒视对方。还用看仇人一样的目光怒视对方。三、名句积累。三、名句积累。唐唐刘禹锡刘禹锡伤往赋伤往赋：“诚天性之潜感，诚天性
33、之潜感，顾童心兮如疑。顾童心兮如疑。”宋宋陆游陆游园中作园中作：“花前自笑童心在，花前自笑童心在，更伴羣儿竹马嬉。更伴羣儿竹马嬉。”明明李贽李贽童心说童心说：“夫童心者，绝假纯夫童心者，绝假纯真，最初一念之本心也。真，最初一念之本心也。”孟子孟子离娄下离娄下：“大人者，不失其赤子大人者，不失其赤子之心者也。之心者也。”朗读指导：这篇课文比较长，故事结构朗读指导：这篇课文比较长，故事结构清晰，情节生动，每一段故事都极具画面感。清晰，情节生动，每一段故事都极具画面感。朗读时，要体会故事中人物的心情变化，读朗读时，要体会故事中人物的心情变化，读出感情。出感情。课后习题参考答案课后习题参考答案朗读课文
34、，说说老剃头师傅和朗读课文，说说老剃头师傅和“我我”给小沙给小沙剃头的过程有什么不同。剃头的过程有什么不同。参考答案：参考答案：老剃头师傅：老师傅习惯用一把老掉牙的老剃头师傅：老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。“我我”：我先把姑父的大睡衣给他围上，：我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆
35、出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发。这儿一剪刀，那儿一剪刀，不下一堆头发。这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。满了黑头发。一边默读一边想，试着回答下面的问题。一边默读一边想，试着回答下面的问题。“剃头大师剃头大师”和和“害人精害人精”分别指谁？为什分别指谁？为什 么这样称呼他们？么这样称呼他们？“我我”为什么说为什么说“世界上再也没有比他更世界上再也没有比他更 优秀的顾客了优秀的顾客了”？参考答案：参考答案：1.“1.“剃头大师剃头大师”指的是指的是“我我”，“害人精害
36、人精”是指剃头师傅。因为是指剃头师傅。因为“我我”“”“觉得自觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练真比那老剃头师傅还熟练”，所以称自己是，所以称自己是“剃剃头大师头大师”。老师傅。老师傅“习惯用一把老掉牙的推剪，习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑”。“这一会这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。儿痛一会儿
37、痒的，跟受刑一样。”所以称老剃所以称老剃头师傅是头师傅是“害人精害人精”。2.2.因为表弟小沙央求因为表弟小沙央求“我我”给他理发，还给他理发，还答应给我五块钱，我可以在他头上随意乱剪，答应给我五块钱，我可以在他头上随意乱剪，只要能把头发剪下来，没伤到耳朵，小沙就觉只要能把头发剪下来，没伤到耳朵，小沙就觉得满足，所以得满足，所以“我我”觉得觉得“世界上再也没有比世界上再也没有比他更优秀的顾客了他更优秀的顾客了”。课文为什么用课文为什么用“剃头大师剃头大师”作为题目？作为题目？和同学交流你的看法。和同学交流你的看法。参考答案：因为课文讲述的是童年的趣事，主要参考答案：因为课文讲述的是童年的趣事，
38、主要内容是写表弟小沙不想上理发店理发，而央求内容是写表弟小沙不想上理发店理发，而央求“我我”给他理发，还答应给给他理发，还答应给“我我”五块钱。五块钱。“我我”自认为自自认为自己像个剃头大师，己像个剃头大师，“剪刀所到之处，头发纷纷飘落，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练真比那老剃头师傅还熟练”。所以课文用。所以课文用“剃头大师剃头大师”作为题目，旨在表现儿童的天真和幼稚，凸显童年作为题目，旨在表现儿童的天真和幼稚，凸显童年的快乐。的快乐。1.1.有有感感情情的的朗朗读读课课文文，会会认认会会写写课课文文中中的的生字词。生字词。2.2.说说说说在在你你的的童童年年里里发发生生过过哪哪些些有有趣趣的的故故事。事。