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1、 中班语言奇怪的桥（早期阅读）教案反思 活动目标 1、懂得当同由故事角色的身份想像、思索、理解故事内容，进展制造性思维力量。2、伴有困难时应热心相助的道理。活动预备1、配乐故事及录有雨声和轻快音乐的磁带，录音机。2、小鸡及鸡妈妈头饰若干。3、拍图卡片人手一份。4、在活动室内布置三个故事场景：小鸡的家、河面、对岸的小山坡。活动过程1、教师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡在轻快的音乐声中到对岸的小山坡上捉虫子吃，然后开心地回家。2、鸡妈妈在家里听到雨声，启发小鸡猜测这回对他们家产生什么影响，将会发生什么事。3、雨停了，鸡妈妈启发小鸡们争论过河的方法，选出一个最可行的方法。4、正值小鸡们预备用自己想的方法过
2、河时，突然他们发觉水里已经有了一座桥，这是谁打的呢？（启发幼儿大胆想象）5、在音乐声中，鸡妈妈带着小鸡们排队过河，来到对岸的小山坡上，回头发觉桥不见了。6、鸡妈妈让小鸡围坐在自己身旁简洁讲讲各自的过桥经受。推想桥可能是谁搭的，为什么桥不见了。（启发幼儿大胆想象。）7、吃完虫子后，鸡妈妈启发小鸡自己想方法过河回家。8、引导幼儿带着疑问完整倾听故事录音一遍。说说自己听到了什么，圆圆的石头是否真的是石头。9、供应挂图卡片，鼓舞小鸡们边听故事录音，边排列图片挨次。附故事惊奇的桥鸡妈妈的家在一个大土堆上，每天，她都带着孩子们到对面上坡上去捉虫子吃。这天夜里，下起了大雨，到天亮的时候才停。鸡妈妈推开房门一
3、瞧：哎呀！四周都是水，土堆变成了一个小岛。鸡妈妈可焦急了！这是被乌龟妈妈观察了，他很快爬回了家。过了一会儿，鸡妈妈和孩子们走出门来。想看看四周的水退了没有，突然，鸡弟弟喊了起来：妈妈，快来，水里有座桥！真的，水里有一块块圆圆的石头。排得整整齐齐的，始终通到对岸。咦？惊奇!这座桥是谁搭起来的呢？小鸡们排好整齐的队伍，跟着鸡妈妈当心地踩着一块块圆圆的石头，顺当地到达了对岸。鸡妈妈回头一瞧：哎？桥怎么不见啦？小鸡们们也全都呆住了：哎呀！桥到哪儿去了呢？突然，从水里冒出乌龟妈妈和她的孩子们。鸡妈妈和小鸡这才明白，原来是乌龟妈妈带着小乌龟们用硬硬的贝壳遘成一座桥帮忙他们过河的。活动反思：纲要指出：幼儿的语言是通过在生活中积极主动地运用而进展起来的，单靠教师直接教是难以把握的，教室应充分利用各种时机，引导幼儿积极运用语言交往。在本课内容中，通过教师引导幼儿观看画面内容，并用语言叙述内容和故事情节，鼓舞幼儿当众表达，在叙述中进展语言表达力量的。