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1、 中班美术公开课大树教案反思 活动目标： 1、以手掌印画为根底，大胆想象、添画、组合出各种形象。2、情愿参与美术活动，能制造性的表现，体验活动的乐趣。3、增进参加环境布置的兴趣和力量，体验胜利的欢乐。4、感受作品的美感。活动预备：1、盛有各种颜色的调色盘若干。2、擦手用的小毛巾，小水桶活动过程：一、谈话导入师：小朋友都有一双能干的小手，你的小手会做什么？你能用手掌来印画吗？二、幼儿示范作画师：那请你来试一试。印画的时候应当留意什么呢？（幼儿一边示范，教师一边讲解）1、将纸先铺平后，把整个手掌放入调色盘蘸色。2、把手掌拿出来时不要甩，在盘子上轻轻靠一靠。3、印上去后要用力按一按，不许乱动。三、教
2、师引导幼儿想象并添画师：一个手掌进展添画后你会变出什么？倒过来看看呢？横过来又像什么？师：看我来试着添画，你们看看像什么？（教师倒过去画长颈鹿、横着画小鸡）师：那二个手掌可以变出什么呢？怎么印，我们跟你学一学。师：看看我变出了什么？师：三个手掌，四个手掌呢？四、幼儿作画，教师引导师：刚刚你们已经想过了自己要用手掌变出什么，现在就动手做吧！五、沟通观赏作品师：请你来介绍你的作品，用了几个手掌，变出了什么？活动评价及反思：本次活动幼儿是特别感兴趣的，幼儿在进展创作印画时也特别的投入，并且有自己的想法。可能平常水粉还是玩的不多，有些幼儿在活动时会有些拘谨，印画时还不够大胆。由于水粉玩的不多，我本以为
3、这么多孩子玩水粉确定会乱遭遭的，会抢颜料、水桶什么的，但是幼儿的还是根据肯定的秩序来进展活动。说明孩子对自己感兴趣的活动是专注的，不过关于美术的素养还是需要长期培育、需要提高的。这次活动最大的圆满就是难点还没有突破，由于从最终的作品中也可以看出来，作品中手掌的组合添画还不够大胆和丰富。虽然在提问中，孩子的想象力很丰富，想到了各种造型，但是在画面上没有呈现出来。这可能教师的示范也有一局部缘由，由于教师示范的时候只是一个手掌，并且是单个的，倒过来和横过来示范都是同一个层面上的，没有几个手掌组合创意添画。只是用语言来提示孩子可以添画组合，丰富画面，所以孩子在作品上表现也不够大胆，看出教师的示范作用是很重要的。今后要多丰富幼儿的阅历，平常也要多给孩子玩玩颜色，水粉，孩子们是特别感兴趣的，公开课时也就不用担忧孩子没有阅历根底了。