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1、 中班美术公开课可爱的小鸡教案反思 活动目标 1尝试用海绵印章印出小鸡，并用棉签添画细节。2进一步感受墨色在宣纸上产生的特别晕染效果。3知道工具材料用完后要放回原处，初步养成良好的作画常规。4感受颜色比照。5体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。活动预备1幼儿已熟悉过小鸡。2宣纸，颜料（黄、褐色、绿），颜料盘，棉签，海绵印章，抹布。活动过程1通过谈话，引导幼儿回忆、总结小鸡的形状特点。教师：小鸡是什么样子的？什么颜色？它们喜爱吃什么？干什么？2师幼 共同争论小鸡的画法。(1)争论小鸡头部的画法。教师：先用海绵宝宝蘸些颜色，然后把它印到宣纸上去。(2)争论小鸡其他部位的画法。(3)引导幼儿丰富画
2、面内容。教师：小鸡喜爱在哪里玩？它们喜爱干什么？（可添画小草、小虫等）(4)教师逐一介绍作画材料，指导幼儿将用过的工具材料放回原处。3幼儿作画，教师指导。(1)教师提示幼儿添画细节和背景，也可在幼儿作品上适当添画场景，让画面更丰富。(2)提示幼儿用完物品后放回原处，培育良好的操作习惯。4观赏作品，教师评价、总结。(1)教师：你画的小鸡在干什么？(2)教师小结：今日你们画的小鸡真好玩，有的在捉虫，有的在唱歌，还有的在玩捉迷藏的嬉戏，下次我们还可以把它们的好朋友也画上呢！活动反思：在充分认知和把握小鸡形体特征的根底上，幼儿的实际创作才有可能顺当开展。因此，该活动应建立在对小鸡的造型构造尤其是小鸡的侧面特征充分了解的根底上进展。也可放在科学活动熟悉小鸡后，或放在有关熟悉小动物的主题活动中进展。【活动反思】这节活动课幼儿特别积极，表现得很棒。幼儿确定了我的教学方式。当我们尝试转变并放弃传统的“填鸭式”“灌输式”的绘画教学方式，让幼儿主动融入绘画活动中，主宰一切时，它们对绘画的兴趣会很深厚，观看力敏锐，记忆力增加，很多儿歌一遍就可以记得很棒。想象力也会很丰富，活动时积极