中班音乐教案《下雨了》.docx

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1、 中班音乐教案下雨了中班音乐教案下雨了1 活动目标： 让幼儿初步感知小雨和大雨的不同节奏，用不同的身体动作来表示。 培育幼儿积极参加音乐活动的兴趣。 活动预备： 课件、小雨和大雨的图片。 活动过程： 音乐城 教师：今日，教师要带您们去一个特别漂亮的音乐城，让我们动身吧！ （律动） “看，我们我们来到了什么地方？”（音乐城） “咦，这里发生了什么事情？”（操作多媒体课件：音乐城下雨了） 练发声 教师：让我们一起把这个消息告知远处的小鸟、大树、花朵吧！ （练习歌词、旋律） 5 5 3 下 雨 了 练节奏 大雨节奏 教师：你见过下大雨的样子吗？会发出什么声音？ 让我们一起听听音乐城的雨声吧！ 教师示

2、范打节奏 大雨除了下到手上，还会下到哪里呢？（反复练习节奏） 小雨节奏 “看看，音乐城的雨点发生了什么变化？” “小雨又会发出什么声音呢？” “谁会来打这个节奏的？”（小雨的节奏应当是慢一些、轻一些） 嬉戏：开城门 现在教师还要和你们玩一个嬉戏：开城门，假如你们打对了节奏，城门里面还会给你们送礼物呢？ （用不同的身体动作来表现大雨和小雨的不同节奏） 完毕 时间不早了，让我们和音乐城说再见吧！ 活动延长： 在音乐区中让幼儿拿乐器进展表现大雨和小雨的不同节奏。 中班音乐教案下雨了2 活动目标 （1） 尝试用声音、动作、节奏表达出自己的想象。 （2） 用歌声、动作表现出下雨的乐趣。 （3） 体验与同

3、伴共同学习的欢乐。 （4） 培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 （5） 使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。 教学重点、难点 重点：学习歌曲及把握雨伞的更多好玩的玩法。 难度：依据幼儿的不怜悯况培育他们探究尝试力量。 活动预备 （1） 音乐DO RE MI：下雨歌 （2） CD下雨歌 （3） 打击乐器：小玲、沙球、鼓及雨伞。 教学反思 活动前就让孩子感受了一下，下雨时：所听到的一些声音，在把握了这些根本的声音后，我也留了些悬念让孩子课后去大胆联想，并思索想象如何用自己的形体动作来表现这些声音，也就是让孩子尝试用声音、动作、节奏表达出自己的想象力，感受下雨时的不同乐趣。 在本活动中，教师依据幼儿

4、的年龄特点对音乐活动中的唱歌教学进展了大胆的尝试，让幼儿在嬉戏中学唱歌曲，使幼儿在玩玩唱唱、不知不觉中学会唱歌曲。所以整个活动幼儿的积极性高，同时，幼儿不仅熟悉了伞的各种特征及尝试伞的其他用途，也能够仿照雨打在伞面上的声音，从而得到了欢乐，孩子的表现欲望也得到了进一步的提高。 固然，整节课下来，也有很多不完善的地方，如：有些孩子尝试伞的其他用途的时候，表现的不是那么的大胆、自信念不够强，所以在今后的教学中，我还要多加培育孩子探究大胆尝试的力量这一块的想象力，找到了改善缺乏的方向，信任今后孩子们的探究力量会有更深的进步的。 小百科：下雨是一种自然景象，是地球上的水受到太阳光的照耀后，就变成水蒸气

5、被蒸发到空气中去了。 中班音乐教案下雨了3 活动目标： 1、让幼儿初步感知复合节奏，并能用两种不同节奏进展演唱。 2、了解一些自然界常识，进展幼儿的唱歌水平。 3、培育幼儿积极参加音乐活动的兴趣，体验合作带来的欢乐。 4、通过对唱曲的观赏以及对唱词的理解。 5、启发幼儿根据原歌词的构造，创编新歌词并演唱。 活动重难点： 能够正确的唱出歌曲的节奏。 了解复合节奏。 活动过程： 一、开头局部 1、导入 2、创设情景 二、根本局部 1、观赏歌曲 2、练节奏 （1）大雨节奏 （2）小雨节奏 （3）复合节奏 3、演唱歌曲 （1）嬉戏：开城门 （2）大雨的歌。 （3）小雨的歌。 三、完毕局部 幼儿在歌舞表

6、演中完毕。 活动反思： 学习音乐节奏对于幼儿来说是枯燥的，我将节奏融入到有情境的音乐城中，调动了幼儿学习和探究的积极性。在进入音乐城之前，完成了节奏训练，学会了区分两种不同的节奏，解决了本次活动的重点、难点问题，让幼儿在积极参加音乐活动中，体验了合作带来的”欢乐，顺当完成教育目标。 中班音乐教案下雨了4 大班音乐活动：下雨了 活动意图： 幼儿心理进展水平打算了幼儿对事物的理解往往是粗浅的、外表的。“下雨”的生成活动作为来源于幼儿自身生活。感知力量是人类生存和进展的根本力量，每个人情感的生成，才智的进展，都是建立在根本的感知力量的根底上的。让每个孩子都拥有一双擅长观看的眼睛，从自然中发觉美、表达

7、美、制造美。 活动目标： 1.感知复合节奏，用不同的两种节奏合唱。 2.积极参加音乐活动，体验合作的欢乐。 活动预备： 多媒体课件、生活阅历、钢琴。 活动过程： 一、律动木瓜恰恰恰 音乐城里面藏了很多好听的音乐，一起看看。 二、发声练习 下 雨 了 下 雨 了 三、节奏练习 （1）大雨的节奏 你们看过下雨吗?它会发出什么声音?音乐城的雨会唱歌。一起听一听。 滴滴滴 答答 滴滴滴 答答 滴滴滴答答 滴滴滴 答答学习节奏,用欢快跳动的声音演唱大雨的唱歌声,即兴动作表演节奏型。 （2）小雨的节奏 音乐城的雨点发生了什么变化? 滴 答滴答滴 答 滴 答 学习小雨的节奏,并小声、渐渐的唱出小雨的唱歌声,

8、最终用身体动作感知节奏型。 （3）节奏嬉戏：大雨和小雨 把大雨和小雨的节奏连起拍，唱歌词。先唱大雨，再唱小雨。 滴滴滴 答答 滴滴滴 答答 滴滴滴 答答 滴滴滴 答答 滴 答 滴 答 滴 答 滴 答 （四）：复合演唱 音乐城里有一个藏宝库，里面藏了很多的珍宝，但是去藏宝库要进三道大门，每扇门上都有一串密码，小朋友要用歌声把密码唱出来，唱对了，门就会翻开。 1=D 大雨的歌 下 雨 了滴 滴 滴答 答滴 滴 滴答 答 0 滴 滴 滴答 答滴 答 引导幼儿观看密码，把休止符唱好。用歌声翻开第一扇大门。 小雨的歌 0 下 雨 了滴 答 滴 答滴 答 滴 答滴 答 引导幼儿用歌声翻开其次扇大门，并唱准

9、休止符。 大雨和小雨的歌 下 雨了滴滴滴答 答 滴 滴 滴答 答 下 雨了 滴 答 滴答 滴 滴 滴答 答 滴 滴 滴答 答 滴答 滴 答 滴 滴 滴 答 答 0 0 滴答 滴 答滴答 教师引导幼儿分角色扮演大雨和小雨，演唱歌曲翻开第三扇大门 （五）：律动木瓜恰恰恰 欢快地跳起舞蹈庆祝成功。 活动反思： 孩子们喜爱一切可以拿来玩儿的东西，不放过一切可以玩儿的时机。“下雨”这种自然现象对大人来说或许挺麻烦的，意味着鞋袜会打湿，衣服会溅脏，出门得带伞，?。可是对孩子们来说，能穿小雨鞋在雨中踩水，能穿小雨衣在雨中淋雨，能拿着雨伞疯疯闹闹，是一件令人快乐的事。因此，这次活动学习过程可以大胆的安排成一个

10、“玩”的过程，用嬉戏的方式去学习。在“玩”中去感受，在“玩”中去观看，在“玩”中去体验，在“玩”中去想象。 律动导入，进入情景。一上课，我就用多媒体初出示城堡说：音乐城里面藏了很多好听的音乐，一起看看。让学生一起练声，开心地进入活动的情景，一下子抓住了孩子的留意力。 嬉戏贯穿，提快乐趣。我首先安排好教学环节，理清教学思路，而实践告知我更为重要的是如何吸引住孩子，特殊是处于好动状态的，良好的倾听习惯尚未养成的孩子。在教学这一课时，先是节奏练习，后我运用了找宝藏的嬉戏稳固学问，从去藏宝库要进三道大门，每扇门上都有一串密码，小朋友要用歌声把密码唱出来，唱对了，门就会翻开。幼儿唱对了，不断闯关，体验胜

11、利的乐趣。始终到最终欢快地跳起舞蹈庆祝成功。孩子们始终在嬉戏中开心地活动。 一些教学环节还有待改良。比方说在节奏练习这个环节中，可以 给幼儿更多的想象，自由练习的空间。要给幼儿制造条件，让幼儿熬炼和展现等。还有是ppt有待做得更生动些。经后我还需多加学习。 中班音乐教案下雨了5 活动目标： 1、能有兴趣地观看下雨的情景，知道夏天会下雷雨。 2、充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣。 活动预备： 1、活动前了解天气预报，选择下雨天气开展此活动。 2、活动室内预备几把雨伞。 3、录音机，音乐大雨小雨磁带。 活动过程： 1、谈话引起兴趣。 教师：小朋友们听“轰隆隆，轰隆隆”是什么声音在响呀？让我们一起竖起

12、小耳朵认真听。（引导幼儿知道轰隆隆的声音是打雷的声音，了解夏天来了，有时也会雷雨。） 幼儿：是打雷声。 教师：那我们一起来仿照“轰隆隆，轰隆隆”。 幼儿和教师一起仿照。 教师：小朋友们好怕打雷吗？ 幼儿：怕，一打雷我就会跑到妈妈那里去，不敢睡觉 2、和幼儿一起听雨。 教师：小朋友们，我们一起闭上眼睛，听听看，你听到的雨声是怎么样的？引导幼儿用各种象声词来表达。 幼儿：（“哗啦啦”、“淅沥沥”、“沙沙沙”“哗啦哗啦”“滴答滴答”等）。 教师：我们一起学学看，看哪个小朋友学的最像。 幼儿一起仿照。 3、和幼儿一起看雨。 教师：小朋友们，你们知道雨点是从哪里落下来的吗？ 幼儿：天上。 教师：那它们是

13、怎么落下来的呢？ 幼儿：随风飘下来的。 教师：它们落下来的时候是什么样子的呢？像什么？（引导幼儿用自己的语言表达自己的感受，可以用“雨点象什么”来表达。） 幼儿：一滴一滴的。 教师：雨点落在地上像什么？地上会有什么？（引导幼儿发觉雨点落在地上会溅起泡泡样的水花，积水中会有水纹等现象。） 教师：你们有没有留意，小草、小花、小树在雨里是什么样子的？雨后它们是什么样子的？（让幼儿了解这些植物喝足了水会长得更好） 4、和幼儿一起玩雨。 教师：我们用小手接住雨看看，看雨是什么颜色的？ 幼儿：没有颜色，透亮的。 教师：雨点落在手上有什么感觉？ 幼儿：凉凉的，湿湿的，滑滑的 引导幼儿对雨水的颜色，外形触觉等有肯定的熟悉。 教师：那现在，我们知道了，水师湿湿的，所以在和好朋友一起撑着雨伞踩水花玩，不要把自己还有旁边的小朋友弄湿或淋湿了。 幼儿快乐地撑伞出去。 活动在音乐大雨小雨的声中完毕活动。 家园共育： 家长和幼儿一起在雨中体验下雨的感觉，感受雨中的欢乐。 日常生活： 了解雨具。 区域活动： 画雨中的小花小草小树。 【中班音乐教案下雨了】