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1、 中班数学公开课7的守恒教案反思 设计意图中班幼儿认知活动的详细形象性和行为的有意性明显进展，能依靠表象进展思维，认知活动的概括性使幼儿对事物的理解增加，但仍显外表化、浅薄化。 因此，本次活动选择的内容是图数守恒中的一个内容：7以内数的守恒，旨在让幼儿在嬉戏中开心地学习数的守恒，通过自身的操作，初步感知物体位置发生变化，总数不变的数现象。让幼儿在看一看、说一说、玩一玩、摆一摆中理解数的守恒，使幼儿对数的守恒有初步的概念。活动目标1、能不受物体的大小、外形和排列形式的影响，正确点数7以内的数。2、体验数守恒的好玩的现象。3、培育幼儿边操作边叙述的习惯。4、积极参加数学活动，体验数学活动中的乐趣。
2、活动预备各种实物卡片、数字卡片、食物盘、摸箱若干，笑脸、哭脸粘图若干，音乐磁带、录音机等。 【幼儿园PPT课件制作】活动过程一、以“月亮姐姐”身份引入,激发幼儿的兴趣。二、开启“智力乐园”密码，复习7以内的数。出示数字5、7、6，引导幼儿用动作表示相应的数量三、参观“智力乐园”，感知7以内的数守恒。1、师讲解示范2、幼儿自由操作A：比拟两组实物卡片的数量B：比拟盘子里两组实物的数量C：比拟两个箱子里的实物数量3、沟通操作结果（1）出示大小、颜色、外形和排列形式不一样的实物卡片，引导幼儿感知7以内数的守恒。小结：虽然大小、颜色、外形、排列位置不一样，但数量一样。（2）验证。4、嬉戏“捉迷藏”（1
3、）介绍嬉戏玩法及规章。（强调先数再比一比）（2）幼儿嬉戏。活动反思1、本次活动，能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系，让幼儿体验到数学的重要和好玩。2、整个教学以月亮姐姐带小朋友玩嬉戏为主线，把各环节串联在一起，各环节层层递进，表达了数学教学的完整性和主题性，便于幼儿把握学习的内容。3、供应了大量的操作材料，让幼儿自主探究，让幼儿在开心的操作中感知数的守恒，让枯燥的数学活动变得更有意思。4、缺乏之处:教师试图把全部的事情交代清晰，所以语言烦琐了一些，就怕孩子做不好，幼儿嬉戏兴趣高，可让幼儿多玩几次。教学反思：在本次教学活动中，利用PPT学习7的守恒环节做得较好。通过设置“海底世界音乐舞会”这一问题情境，激发兴趣点，幼儿很自然的就参加到教学活动中。随后，幼儿能主动跟随问题情境的进展，通过与同伴、教师之间的互动、沟通，学习把握了守恒的意义，到达预期的目的。