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1、 中班社会活动教案工作最光荣_中班社会活动教案中秋 【活动目标】 1、在熟悉公路上标志的根底上，积存一些运用标志找路的生活阅历。2、在嬉戏中进展幼儿的有意记忆和对事物的推断力。 【活动预备】 1、材料预备：电子白板及相关课件、操作材料若干份。2、阅历预备：幼儿对公路边的标志、数字等有初步的了解。 【活动过程】 一、识别公路上的标志1、这是什么（地图）？2、小红、小黄、小兰住在同一个小区，这是他们从家里到幼儿园的地图，你能看出地图上有哪些地方吗（幼儿识别公路边的标志，并说出推断的理由）？教师小结：刚刚你们都是依据标志来看地方的，公路边有各种各样的标志，这些标志可以让大家一看就知道这是什么地方。二
2、、找路1、小红观看、理解图示，用语言进展表达。（1）小红从家里到幼儿园的路上经过了几个地方？是哪些地方？（2）谁能将小红走的路线按挨次排队呢？小区口口口幼儿园（3）你能找到小红刚刚走的路线吗？（4）验证：播放小红在地图上走路的动画，幼儿对比自己选择的路线是否正确。2、小黄理解图示与找路的关系，进展有意记忆。（1）小黄走的路线和小红走的路线一样吗？他经过了几个地方？路线挨次是怎么样的？小区口口口口幼儿园（2）还记得小黄上幼儿园的路线挨次吗？谁能把小黄走的路线画下来？（3）验证：播放小黄上幼儿园的路线图，幼儿对比检查地图上的路线是否找得正确。3、小兰在理解的根底上，运用有意记忆解决问题。（1）小兰
3、和小红、小黄走的路线不一样，她会怎么走呢？小区口地铁口幼儿园（2）这个路线图你能看懂吗？（3）其次个方块中为什么会消失地铁标志呢？（4）想想小兰会走哪条路到幼儿园？（5）小兰还有可能会走哪条路到幼儿园？（6）幼儿记忆小兰上幼儿园的路线图，并且验证是否正确。 【延长活动】 请幼儿回家记录自己上幼儿园的路线图。中班社会活动教案微笑 幼儿园中班社会教案：微笑 设计意图： 对孩子来说幼儿园的生活是欢乐的!特殊是在幼儿园能够交到许多的好朋友，孩子之间的相处是纯净的，也是最真实的。我们的幼儿园里朋友多主题就在这样的背景下开展着。固然，对于现在的孩子们来说，在家他们是被宠爱的，是被几代人迁就的。但是在幼儿园
4、，他们就要学会谦让和敬重朋友，礼貌待人。与人相处的方法是孩子们应当从现在开头学习并积存的，这对孩子以后进一步的社会交往是很有帮忙，也是很重要的。如何跨出与朋友相处和交往的第一步，如何向朋友表达自己，微笑是很好的一种方式。它能够给人带去欢乐和快乐的感觉，微笑能够传染身边的朋友，拉近和朋友之间的距离。盼望孩子们通过活动，感受微笑的力气，理解用微笑能够翻开朋友的心门同时能够给朋友带来欢乐。 活动目标： 1、体验生活中到处布满了欢快,到处有微笑。2、感受微笑的力气，情愿用微笑给别人带去欢乐。 活动预备：一组表情照片、空白的圆形卡片、蜡笔等、幻灯片 活动过程： 一、体验生活中的欢乐,感受微笑1、引导幼儿
5、笑眯眯的对客人教师打招呼导语：怎样对客人教师打招呼,客人教师会很快乐?(笑眯眯)客人教师看到小朋友都笑眯眯的,很快乐,他们也会很快乐的.2、出示一张微笑的图片:看看朋友怎么了?他为什么那么快乐啊?(引导幼儿讲讲可能发生什么事情让图片上的朋友快乐的笑)3、我在后面布置也放了一些照片，等一会儿，请大家去看一看,说一说，看看照片上的朋友为什么那么快乐的笑?（幼儿自由选择照片争论,教师倾听引导）4、沟通图片：导语：这张照片上的朋友怎么了，发生了什么快乐的事情？幼儿叙述中的个别总结:和好朋友共享食物真快乐啊!所以会微笑!收的朋友的礼物,送朋友礼物都是快乐的事情!所以会微笑!爷爷奶奶爱宝宝,宝宝多快乐啊!
6、所以会微笑!和家里人一起旅游,真快乐啊!所以会微笑!小结：原来我们的生活中到处布满了快乐,欢乐的事情,生活中到处有微笑。看到别人微笑你有什么感觉？小结：你快乐所以我快乐,你欢乐所以我欢乐!二、进一步体验,感受微笑能够带给他人欢乐1、观赏故事，理解故事内容，进一步体验微笑的魅力提问：看到你们这样快乐的笑，我也感到很欢乐。可是有一只小蜗牛，他心里有心事，这毕竟是为什么呢？观赏幻灯片前半段，（森林里的小动物都是好朋友。小伙伴们相互帮忙,相互照看,欢乐的生活着!小鸟为大家唱歌，朋友们真快乐啊!小白兔为大家送信，朋友们真欢乐啊!大象为大家盖房子,朋友们真快乐啊!小蜗牛很焦急，他也想帮忙朋友，让朋友快乐,
7、欢乐!但是他只能在地上渐渐地爬，别的什么也干不了。一天，小白兔来到小蜗牛身边，小蜗牛向小白兔微笑着说：早上好。小兔说：小蜗牛，你的微笑真甜,看到你的微笑我真快乐!。小蜗牛想：对呀，我可以对朋友们微笑。大家看到我的微笑肯定也会很快乐,很欢乐的!但是，怎样才能把我的微笑送给朋友们，让他们每天都能看到我的微笑呢？）提问：小乌龟怎样才能把自己的微笑送给朋友呢？让朋友们无论在什么地方都能看到自己的微笑呢？（鼓舞幼儿结合自己的阅历充分绽开想象为小蜗牛想方法）小结：朋友们收到了礼物，看到小蜗牛甜甜的微笑，也都快乐地微笑起来。三、制作微笑卡，传播微笑导语：原来微笑的力气那么大，既能给朋友带来欢乐，而且能够让自
8、己变美丽、心情也很好，还可以交到许多新朋友。我们也来学学小蜗牛，把自己的微笑画在卡片上，做张微笑卡送给别人好吗？你想把微笑卡送给谁呢？送微笑卡的时候可以和朋友怎么说？ 活动延长：送微笑卡 中班社会活动教案快乐枕 幼儿园中班社会教案：快乐枕 设计意图： 喜、怒、哀、乐之情人皆有之，但欢乐作为一种积极心情却是心理安康的重要标志之一。对于幼儿的成长尤为重要。开心的心情既来自于成人的关心呵护，更取决于幼儿自身的主观体验。在教育中，我们要让幼儿学会如何保持开心的心情，并实行多种方排解已经消失的消极心情，为欢乐的人生奠定根底。 活动目标： 1、懂得心情开心有利与身体安康。2、初步学习正确的方式排解不快乐的
9、心情。2、引导幼儿渐渐养成积极乐观的生活态度。 活动预备：4个木偶、一个快乐枕 重、难点分析：学习正确的方式排解不快乐的心情。 活动过程： 一、感受欢乐拍手入场，进展快乐碰碰碰的嬉戏。二、快乐与苦恼1、刚刚玩的真快乐，你们想想平常你还遇到过什么快乐的事？2、快乐的时候你会怎样？（用动作表现）3、除了快乐的事，我们还会遇到一些不快乐的事，谁来说一说你都遇到一些什么不快乐的事？4、不快乐的时候你会怎样？（用动作表现）5、你喜爱快乐的自己还是不快乐的自己？小结：不快乐就是生气，生气不仅不让人喜爱，还会对我们身体产生坏的影响。生气的时候，人吃不下饭，睡不好觉，身体越来越差，所以我们要尽量不让自己生气，
10、把生气这个坏习惯毁灭掉。三、化解不快乐1、消气商店：谁知道什么是消气商店？2、我们来看看谁来消气商店了？3、依次出示小动物，请幼儿帮他们想方法！4、你觉得消气商店好吗？为什么？5、假如你生气了，你会想哪些方法让自己消气呢？小结：每个人都有生气的时候，你生气的时候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看电视或者大声的哭一哭，这样你就能消气，让自己欢乐起来。四、让自己快乐1、介绍快乐枕。2、传递快乐，让每个幼儿和快乐枕抱一抱，亲一亲。3、说一说抱着快乐枕有什么感觉？4、把快乐枕送给其他人来感受一下快乐的味道。五、唱歌表情歌，小结，完毕。中班社会活动教案生日树 幼儿园中班社会教案：生日树 活动目标： 1
11、、回忆过生日的阅历，能用语言表述过生日的情景。2、愿意参加集体活动，感受过生日的欢乐，增进同伴间的感情。 活动预备： 1、生日歌的磁带。2、事先布置好生日树（上有12根树枝）。3、每个孩子的生日小卡片。4、生日调查表（幼儿和家长已经完成）。 活动过程： 一、放生日歌引出课题，请幼儿谈谈自己过生日的阅历。1、这是一首什么歌曲？2、什么时候要唱生日歌？3、幼儿叙述过生日的情景。平常你是怎么过生日的呢？（请幼儿和旁边的小朋友说说）4、有那么多的人关怀你，你心里觉得怎么样？5、你知道自己的生日吗？（开火车介绍自己的生日）二、介绍生日树1、这是一棵生日树，1代表1月，猜猜这里应当是几月2、让幼儿知道生日
12、树上有十二棵树枝，正好表示十二个月。三、师生共同布置生日树。1、请几位小朋友看着自己的生日卡来说说自己的生日在哪一月？你的生日卡应当挂在哪棵树枝上。2、分组让幼儿把卡片挂上去。3、挂好后幼儿之间相互检查。4、比拟生日树各个树枝上卡片的多少，得出哪个月份生日的人最多5、小结：生日树的用处还真大，有了它不仅可以美观我们的教室，它还可以提示我们每个月都有谁生日呢。6、共享调查表师：每个人都要过生日，你还知道其他人的生日吗？原来昨天，我们每个小朋友还和爸爸妈妈一起完成了生日调查表小朋友，我们一起来共享一下吧。（1）请若干幼儿介绍自己的调查表。（2）幼儿相互介绍。四、师生同唱生日歌。1、过生日真是一件特
13、别快乐的事啊。知道了爷爷奶奶爸爸妈妈的生日，那么当他们过生日的时候，你会给他们送什么礼物呢？2、小结：一句祝愿的话，一个拥抱等也是很好的礼物。3、过集体生日，体验集体生日的欢乐。（1）你们知道吗？这个月我们班有位小朋友生日了，她是谁呢？请这位小朋友上来，今日我们一起为xx小朋友过生日，好吗？（2）我们应当对xx说些什么祝福的话呢？（教师引导）（3）xx心情怎么样？让我们把这快乐一刻永久保存下来吧！（师生拍照留念）（4）放生日欢乐歌，师生一起唱。中班社会活动教案开花树 幼儿园中班社会教案：开花树 一、设计说明： 社会领域的教育具有潜移默化的特点，为了培育幼儿爱惜美丽环境、爱惜花草树木的良好行为习
14、惯，我设计开花树这一教学活动，创设了一个使幼儿感受到美避开了单一呆板的言语说教，为每个幼儿供应了参与集体活动的时机，并让幼儿明白爱惜花草树木的道理，从而鼓励幼儿喜爱班级、幼儿园的情感。 二、活动目的： 1、让幼儿知道花儿好看我不摘的道理。2、培育幼儿良好的行为习惯意识。3、进展幼儿的口语表达力量。 三、活动预备： 大树一棵，树上开满鲜花。注：鲜花是活动的，可以任意摘下或贴上，鲜花若干。 四、活动过程： 1、教师以欢乐的口吻向幼儿介绍开满鲜花的大树引导幼儿体会到：开满鲜花的大树真漂亮。（请幼儿告知教师：开满鲜花的大树漂亮吗？美丽吗？）2、教师用沉重的口吻向幼儿叙述：有一天，大树前来了一个小男孩，
15、观察这么漂亮的花就摘了一朵，教师边计边从树上摘下一朵花，又有一天，一个小女孩来到大树下，见到了树上的花，也摘了一朵教师又从树上摘下一朵花。这一天，大树前来了一群小朋友，一见树上开满了鲜花都去摘，他们你一朵、我一朵不一会，树上的花就补摘没了教师边讲这一朵一朵地把树上的花摘下来。花没了，光秃秃的树真难看。大树难过的哭了教师把大树的脸变成哭样）3、提问：启发幼儿答复：大树为什么哭了？（由于花没了）；就象没了衣服一样。你们说摘花的行为对吗？你们家的四周有什么花？（幼儿自由答复）；假如花园里没有鲜花我们的环境还漂亮吗？4、小朋友，你们都说得真棒，现在我们一起来装扮大树，让它笑起来好吗？（教师交待粘贴的方
16、法，让幼儿把鲜花贴到大树上）5、完成后，教师用欢快的口吻说：花朵回来了，大树变漂亮了，你们看大树笑得多快乐。（教师又把大树的脸变成笑脸）6、教师引导幼儿明白花儿好看我不摘的道理（你们以后观察漂亮的花不能怎样）7、你们说让大树来装饰我们的教室呢？还是带到室外装饰幼儿园的花园。（依据大局部幼儿的意见办）中班社会活动教案制止吸烟 【教材分析】 香烟对孩子来说既熟识有生疏。熟识是由于幼儿见得多了，生疏是由于幼儿对香烟的害处不大知道。所以从制止吸烟的标志入手，让幼儿了解吸烟的危害，从中增加他们环保的意识。 【活动重点】熟悉制止吸烟的标志，知道为什么要制止吸烟。 【活动难点】了解禁烟标志在社会中的作用，有
17、初步的环保意识。 【活动目标】 熟悉制止吸烟标志，知道它所表示的意思。懂得吸烟有害安康、污染环境等的害处。引导幼儿关怀四周的生活环境，形成初步的是非感。 【活动预备】录象、图片、幼儿画画的纸和笔。 【活动过程】 看录象引出标志这个叔叔在干吗？他来到了什么地方？为什么不让这个叔叔进幼儿园呢？熟悉制止吸烟标志这是什么标志？你是怎么知道的？师小结：（用图示范）一根点燃了的香烟表示在吸烟，加上一个红色的斜线表示不能、制止吸烟的意思。你在什么地方也见到过这个标志？为什么在这些地方要有这个标志呢？这个标志有什么用？看图片了解吸烟的害处吸烟好吗？为什么不好？（生病、咳嗽、）我这里有些图片，我们一起来看看：吸
18、烟人生病了。吸烟引起火灾。香烟味很呛人等。师生一起边看边相互说一说。吸烟有这么多的害处所以我们对！制止吸烟！小小宣传员假如你四周有人在吸烟，如你的爸爸、爷爷、或者客人，你会怎么做呢？我们想什么方法帮忙提示他们，使他们不吸烟呢？幼儿自己设计制止吸烟的标志或图片。教师把幼儿的作品展现出来，并相互介绍说一说。 【活动延长】 幼儿把自己的标志张贴在家中或幼儿园里，当一名禁烟的宣传员。中班社会活动教案我能行 幼儿园中班社会教案：我能行 一、活动目标 1知道日常生活中会遇到很多的困难，应布满信念，开动脑筋想出各种方法克制困难、解决困难。2体验自己解决困难的喜悦。 二、活动预备 1童话故事（附后）的电脑课件
19、。2立体环境：一棵大树、树洞、树桩（小树杆内有水）、草地、小河、平衡木。3材料：小石子、水箱（池塘）、铁钩、救生圈、磁铁、透亮胶、树叶、塑料瓶子、竹棒、绳子、船、浮板、地板胶。4头饰：小熊、小猴、小鹿、小羊、啄木鸟各三个。 三、活动过程 1借助童话故事，把幼儿引入一个布满问题的世界。（1）在茂盛的树木里，生活着很多动物。你猜，都有些什么动物呢？（激发幼儿的兴趣）（2）有一天，小动物在树木里玩，你看他们发生了什么事情？（3）结合电脑课件，教师有表情地叙述童话故事，然后提问：树木里有什么动物？它们遇到了什么困难？2鼓舞幼儿通过实践活动动脑筋想方法解决困难。（l）激发幼儿解决困难的信念。假如你们遇到
20、了像小动物那样的困难，你们能动脑筋想方法解决它吗？请你们帮忙小动物，你情愿帮忙谁？（2）幼儿分组争论解决困难的方法。把幼儿带到预先设计的树林环境中。第一组：羽毛球被挂在了树上，小羊能用什么方法把它取下来呢？其次组：小球滚进了树洞，小猴能用什么方法把它取出来呢？第三组：小熊的裤子给刮破了，假如你是小熊，怎么办呢？第四组：啄木鸟喝不了这半杯水，你们有什么方法喝到水呢？第五组：小鹿的钉子全撒在这了，你们能用什么方法把钉子很快地捡起？（3）幼儿实践活动，尝试解决困难。教师巡回指导，鼓舞幼儿使用各种方法。师：我听到小动物们说出了很多方法，现在请你们根据自己想出来的方法尝试一下，想一想哪种方法更好？（4）
21、个别发言，鼓舞幼儿讲出自己解决问题的方法，初步体验胜利乐趣。你刚刚解决了什么困难？使用了什么方法？还有其他的方法吗？哪一种方法好？困难解决后，心情是怎样的？3.引导幼儿感知生活中有很多困难问题，鼓舞幼儿大胆想出解决方法。你在家里、幼儿园、路上或其他地方遇到过什么困难并提出几个思索问题让幼儿争论：你是怎样解决的？你试过在妈妈病时，家里只剩下你一个人吗？假如发生了，你怎么办？你曾试过与妈妈走散吗？假如发生了，你怎办？假如这时候有一个你不熟悉的叔叔走来说带你去找妈妈，你会怎么做？4.嬉戏：寻宝。鼓舞幼儿想出各种方法过河查找教师送给的礼物，体验胜利的喜悦。 附：故事、嬉戏 故事树木里的动物在一个茂盛的
22、树木里，住着许很多多的小动物，有小熊、小鹿、小羊、小猴和啄木鸟等等，它们生活得很开心。可是，它们也会常常遇到很多的困难和问题。有一天，小羊在树下开心玩羽毛球。哎呀！一不当心，羽毛球被挂在了树上，怎么办呢？小熊呢？哦！原来它躲在树的后面捉迷藏，只听见嘶的一声，小熊的裤子被刮破了一个洞，怎么办呢？而小猴却在树下高快乐兴地滚球。突然，球被滚进了树洞里面去了。啄木鸟在天空飞行了很长一段时间，觉得口渴了。它发觉一个树桩的枯枝杆里有一些水，啄木鸟赶忙飞过去，想把嘴伸过去喝水，可是枯枝杆里的水太少了，啄木鸟的嘴伸不进去。呜呜，是谁在哭呢？原来是小鹿，它在回家的途中不当心把钉子撒在了草地上。嬉戏寻宝用蓝色的布
23、或纸设置一条宽大的河流，在河的对面设置一座大山，山里藏着各种各样的宝贝玩具。引导幼儿通过各种不同的方法过河，猎取自己宠爱的宝贝。中班社会活动教案敬老日 幼儿园中班社会教案：敬老日 一、目标： 1通过观看情境表演，使幼儿学会关怀、帮忙爷爷、奶奶（外公、外婆），做到心中有他人。并通过回忆爷爷、奶奶（外公、外婆）对自己的关怀、爱惜，激发幼儿喜爱爷爷、奶奶（外公、外婆），敬重老人的情感。2通过与爷爷、奶奶（外公、外婆），共同嬉戏，交谈，增进祖孙间的感情，进展幼儿的交往力量。 二、预备： 1活动前组织幼儿制作贺卡和布置活动室。2请骏骅、倩儿及其奶奶排练情境表演。 三、过程： 1迎接老人。幼儿到门口迎接爷
24、爷、奶奶（外公、外婆），向他们问好，请他们就座，并为他们送上一杯茶。2引出活动主题，欢送老人。教师通过引导幼儿观看活动室环境，引出活动主题：小朋友，今日我们的活动室跟平常有什么不一样呢？是谁把它装扮得这么美丽呢？我们为会什么要把活动室装扮得这么美丽呢？哦，今日，我们进行敬老联欢活动。引导幼儿向老人们问好，表示欢送。3让幼儿观看情境表演并引导幼儿争论。教师：我们班有的小朋友很关怀老人，我们一起看看他们是怎样做的。情境表演：A骏骅和奶奶走在大街上，奶奶要抱骏骅，骏骅说：感谢您，我会自己走。引导幼儿思索：奶奶要抱骏骅时，骏骅是怎样做的？她做得对不对，为什么？B奶奶坐在椅子上捶背，倩儿赶忙跑过去，扶奶
25、奶坐好，帮奶奶捶背。引导幼儿思索：倩儿是怎样帮忙奶奶的？倩儿为什么要给奶奶捶背呢？你会这样做吗？问老人：捶背后你有什么感觉呢？4让幼儿了解敬老节的来历，并联系实际，引导幼儿说说自己是怎样关怀爷爷、奶奶（外公、外婆）的。提问：今日是九月初九，是什么节日呢？（重阳节、敬老节。）对了，重阳节是我们中国特有的传统节日，这天人们都喜爱干什么？（登高、强身健体。）那敬老节又是谁的节日呢？为什么要敬老，要敬重长辈呢？请你问问爷爷、奶奶（外公、外婆）年青时是做什么工作的。教师：原来，他们年青时为国家做了很多工作，作了许多的奉献。他们现在年纪大了，退休了，是不是就没用了呢？（幼儿边谈论边答。）教师：对了，他们虽
26、然年纪大了，但对社会还是有很多奉献的。我们全社会也很关怀老人，为他们设立了许多优待待遇，你们知道是什么吗（老人院、老人活动中心、高龄老人优先乘车、优先看病等等。）爷爷、奶奶（外公、外婆）不光对社会有奉献，还很关怀我们。谁能说说爷爷、奶奶（外公、外婆）是怎样关怀我们的？我们又要怎样关怀他们呢？（幼儿谈论后答复。）5嬉戏：找亲人。幼儿蒙眼，依据其老人的声音区分方向找到其老人，胜者获得小礼物。教师小结：小朋友平常确定是很听爷爷、奶奶（外公、外婆）的话，所以这么快就找到他们了。6舞蹈表演彩带舞。今日，我们还预备了舞蹈，现在我们一起表演给爷爷、奶奶（外公、外婆）看，好不好？幼儿跳两遍后邀请爷爷、奶奶（外
27、公、外婆）一起跳舞。7嬉戏：找孙子。幼儿被大毛巾从头到脚遮盖，让老人去识别，胜者获得小礼物。小结：爷爷、奶奶（外公、外婆）从小把我们带大，所以，他们轻轻一摸，就能认出我们了。8幼儿送贺卡给老人。教师：前几天，我们特意制作了精致的贺卡，等会儿送给爷爷、奶奶（外公、外婆），感谢他们对我们的关怀，好吗？幼儿朗读儿歌送贺卡，并把自制的贺卡送给老人，向他们致谢，讲一句祝愿的话，和亲亲他们。9茶话会，进展幼儿的交往力量。今日，我们还预备了一些点心、小果、等会儿我们和爷爷、奶奶（外公、外婆）一起品尝，一边跟其他的爷爷、奶奶（外公、外婆）交个朋友，跟他们聊谈天，好吗？10.欢迎老人离园。 附儿歌： 送贺卡敬老
28、节，做贺卡，张张贺卡送谁呀？送给您亲爱的爷爷、奶奶，亲爱的外公、外婆，我呀想跟您说名话，您是最疼爱我的人，我肯定要听您的话，做个好娃娃。评析：社会交往中的礼貌教育应从爱他人做起，教育幼儿从爱身边的亲人、敬老作为问题的切入口，立意很好，符合幼儿实际。在实施方面，从迎接老人到最终欢迎老人，都始终将幼儿放在主体地位，结合小品表演，嬉戏、舞蹈、茶话会等祖孙同乐的多种活动形式，寓教于乐，重视幼儿知、情、意、行的统一，有效避开了说教。本设计构造完整，教学流程清晰，主题突出，格式及文字表达都比拟好。建议教师除情境教学外，还可结合幼儿访问老人，自由访谈，直接与老人接触，更能表达幼儿的主动性。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班社会活动教案工作最荣耀”一文，盼望“中班社会活动教案工作最荣耀”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班社会活动教案中秋专题！