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1、 中班健康教案及教学反思胖胖和瘦瘦_健康饮食身体棒教案及反思 设计思路： 谈论胖和瘦的话题是为了引导幼儿探究有关安康生活方式的学问。活动依据大班幼儿渴望与他人共享学问，情愿阐述自己想法的特点，用他们愿意参与的辩论赛形式组织。幼儿在学问阅历的碰撞中提高了对安康生活方式的感知和理解，从而有利于形成良好的生活态度，稳固良好的生活习惯。在活动中，幼儿并不是单纯地探讨胖和瘦，而是深入了解胖和瘦对身体和生活的影响，从而建立起爱惜身体、疼惜生命的观念。 本活动需要预备的内容包括以下几个方面：一是帮忙幼儿了解辩论赛的根本规章;二是教师、幼儿以及家长共同搜集有关资料;三是帮忙幼儿明确胖和瘦的概念;四是让幼儿自愿
2、分组，和教师共同制作展板，丰富本组的材料。(.:教.案网)这其中不仅有物质材料的预备，更有语言和学问阅历的预备。预备过程中的沟通不仅可激发幼儿主动参加辩论赛的积极性，开拓幼儿思索的范围，而且可为他们在辩论赛现场流畅地组织语言，表达自己的观点奠定根底。 活动中全体幼儿分别担当三种角色，即辩论赛的双方队员、观众。 活动目标： 1.学习用辩论赛的形式表达自己对胖和瘦的看法。 2.形成良好的生活态度和生活习惯。 3.初步了解安康的小常识。 4.初步了解预防疾病的方法。 5.知道检查身体的重要性。 活动预备： 展板。 活动过程： 1.辩论赛选手入场，教师担当主持人介绍辩论赛主题：胖胖和瘦瘦。 2.幼儿扮
3、演辩论选手自由发言：什么是胖，什么是瘦? 3.主持人出题：你觉得胖好还是瘦好?为什么? 4.双方选手进入第一轮辩论。 辩论选手自由辩论。 辩论代表小结。 胖胖队代表：我觉得胖好，胖的人力气大，不怕冷;胖的人看上去得意，就像熊猫一样，熊猫是我们的国宝。 瘦瘦队代表：我觉得瘦好，由于瘦的人很苗条，穿衣服好看;瘦的人吃得少，只要吃一点点东西就饱了，可以节约粮食。 请局部观众发表观点。 5.主持人出题：胖和瘦会给生活带来哪些苦恼? 辩论选手自由辩论。 辩论代表小结。 胖胖队代表：太瘦的人身体不安康，有些人因养分不良会生病。 瘦瘦队代表：胖的人怕热，夏天会出许多汗。太胖的人跑也跑不动，会生许多病。 请局
4、部观众发表观点。 6.主持人小结：胖和瘦都会影响我们的生活，带来一些苦恼。只有不胖不瘦，才是一个棒棒的人，才是最安康的人。 7.争论：怎样才能成为一个棒棒的人呢? 8.主持人引导幼儿建立正确的安康观念：首先要有合理的膳食养分，过胖和过瘦的人都要学会调整饮食构造，保证身体有足够的养分。其次要养成良好的生活习惯，加强体育熬炼。 活动反思： 互动是本次活动的特色，也是活动顺当开展的动力。幼儿之间的互动有情感的沟通，也有学问阅历的共享，更有不同观点的碰撞和提升。大班幼儿已有肯定的理解力量，他们盼望自己的观点和想法被他人承受和认同。他们通过互动，一一展现胖、瘦的优缺点，从正反两方面争论、思索安康的意义，
5、懂得了日常生活与安康的亲密联系。 教师在活动中从台前退到了幕后，但这种退是另一种意义上的进。教师借助主持人身份不仅可以敏捷调控活动节奏和气氛，而且可以充分观看每个幼儿的表现，赐予准时的反应和鼓舞，并能以提问的方式引发幼儿进展深层次的探讨和思索。 幼儿园中班安康教案活动：瘦瘦和胖胖 这篇幼儿园中班安康教案活动：瘦瘦和胖胖是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 【活动目标】1、体验胖和瘦对生活的影响。2、初步了解生活中“胖”和“瘦”的形状特征。3、能用图片、绘画和身体动作等多种形式表现胖和瘦的特征。【活动预备】1、纸、蜡笔、水彩笔等。2、收集有关“胖”和“瘦”的图片。【活动过程
6、】一、谈话导入，引起幼儿学习兴趣。1、引导幼儿说一说什么是“胖”，什么是“瘦”。2、引导幼儿自由叙述哪些人是“胖胖”的，哪些人是“瘦瘦”的?为什么?二、出示图片，引导幼儿认真观看。1、师幼共同观赏图片，引导幼儿发觉胖瘦的不同。(可以从形状，如脸浩大小、手臂、腿的粗细等方面进展比拟)2、师幼共同用身体表现“胖”和“瘦”的特征。三、引导幼儿体验“胖”和“瘦”对生活的影响。1、请幼儿结合生活阅历谈谈“胖”和“瘦”对生活的/ 影响。2、教师小结：胖的人爬楼梯很累、不停的喘气，会吃的越来越多，就会变得越来越胖，太胖还会生病，影响身体的安康;太瘦的人做事没有力气，饭量小，身体缺乏养分，还会经常生病而显得更
7、瘦等。四、组织幼儿争论怎样才能“不胖不瘦”，保持安康。1、请幼儿自由叙述。2、教师小结。(荤菜素菜都要吃，少吃油炸食品，加强熬炼，保证睡眠等)五、观赏故事，引导幼儿谈论听完故事后的想法。1、叙述故事胖小猪减肥和胖兔，请幼儿说一说自己对这两个故事的看法。2、引导幼儿知道减肥光说是没有用的。【活动延长】在区域活动设置“胖胖”和“瘦瘦”来看病的情景嬉戏。幼儿园中班安康优秀教案瘦瘦和胖胖 【活动目标】 1、体验胖和瘦对生活的影响。2、初步了解生活中胖和瘦的形状特征。3、能用图片、绘画和身体动作等多种形式表现胖和瘦的特征。 【活动预备】 1、纸、蜡笔、水彩笔等。2、收集有关胖和瘦的图片。 【活动过程】
8、一、谈话导入，引起幼儿学习兴趣。1、引导幼儿说一说什么是胖，什么是瘦。2、引导幼儿自由叙述哪些人是胖胖的，哪些人是瘦瘦的？为什么？二、出示图片，引导幼儿认真观看。1、师幼共同观赏图片，引导幼儿发觉胖瘦的不同。（可以从形状，如脸浩大小、手臂、腿的粗细等方面进展比拟）2、师幼共同用身体表现胖和瘦的特征。三、引导幼儿体验胖和瘦对生活的影响。1、请幼儿结合生活阅历谈谈胖和瘦对生活的影响。2、教师小结：胖的人爬楼梯很累、不停的喘气，会吃的越来越多，就会变得越来越胖，太胖还会生病，影响身体的安康；太瘦的人做事没有力气，饭量小，身体缺乏养分，还会经常生病而显得更瘦等。四、组织幼儿争论怎样才能不胖不瘦，保持安
9、康。1、请幼儿自由叙述。2、教师小结。（荤菜素菜都要吃，少吃油炸食品，加强熬炼，保证睡眠等）五、观赏故事，引导幼儿谈论听完故事后的想法。1、叙述故事胖小猪减肥和胖兔，请幼儿说一说自己对这两个故事的看法。2、引导幼儿知道减肥光说是没有用的。 【活动延长】 在区域活动设置胖胖和瘦瘦来看病的情景嬉戏。中班安康教案及教学反思小胖胖变瘦了 活动目标 1、让幼儿懂得吃东西应合理搭配，过多的摄入油腻食物和甜食，简单使人发胖。 2、引导幼儿了解过于肥胖还会影响智力进展和身体安康。 3、引导幼儿了解身体安康与心理安康相结合的重要性。 4、初步了解安康的小常识。 5、初步了解预防疾病的方法。 活动过程 一、课前律
10、动。 二、师生问好。 三、导入： 小朋友们，今日教师给你们讲个故事，从前有个小朋友叫小明，每天太阳升的老高，小明还在睡觉，他还爱吃甜食，不爱运动，所以长得越来越胖，小朋友都叫他小胖胖，都不喜爱跟他玩，小胖胖还常常生病，小朋友们知道后来小胖胖怎么样了吗? 四、新授局部： 1、请小朋友翻开安康生活第5页，认真观看图片引导幼儿分组进展争论： (1)为什么小胖胖会特殊的胖呢? (2)小朋友们认为太胖了有什么不好呢? (3)小胖胖最终怎么样了?他是怎么做到的? 教师小结： (4)回归课本，教师领读。 2、今日教师给小朋友带来了一个礼物，它可以教小朋友怎样安康的饮食，观看食物金字塔回答下列问题，吃东西应当
11、留意什么?怎样做才能吃的安康? 教师小结： 3、我们新学的弟子规中也有个关于安康饮食的内容，有小朋友记得的吗?谁能说说是什么内容呢?谁能说说它的意思呢? 教师小结： 五、拓展争论： 1、你的家人朋友同学中有没有过于肥胖的呢?他们都有什么不好的习惯吗?那你应当怎么做来帮忙他们呢 2、关于教师刚刚讲的那个小胖胖的故事，你们觉得小明变胖了小朋友就叫他小胖胖这样对吗?为什么?!.来源:屈老.师教案网!而且他变胖了小朋友就不跟他玩了这样对吗?应当怎么做呢? 六、小结： 通过这节课的学习，你们学到了什么呢? 七、作业： 回家观看你的家人的生活方式，要是有不安康的地方准时监视提示改正。 活动反思 本学期我组
12、内公开课的内容是安康领域的小胖胖变瘦了。这个故事主要讲了小胖胖由于平常爱吃甜食和爱睡懒觉，不良的饮食习惯和不良的生活习惯导致他一天比一天胖，还常常生病，最终听了医生的建议，每天早起熬炼身体，使自己的身体渐渐变瘦了下来。故事贴切生活，为了把故事上的更生动好玩，我细心钻研每个教学环节，仔细设计每一个提问语和过渡语。 中班安康故事详案教案及教学反思胖胖猪感冒了 设计思路： 成人对待感冒的态度往往会影响幼儿，导致他们惧怕打针吃药、不协作医生治疗。设计这一活动一方面可帮忙幼儿回忆感冒时的苦痛病症，了解感冒是人体的正常反响，另一方面可让幼儿了解有效防治感冒的方法，如开窗通风、体育熬炼、多饮水、多吃养分食物
13、、去医院就诊等。 活动目标： 1.回忆感冒时的苦痛病症，了解感冒是人体的正常反响。 2.了解一些防治感冒的方法。 3.学习正确擦鼻涕。 4.初步了解安康的小常识。 5.初步了解预防疾病的方法。 活动预备： 1.幼儿能说出感冒时的感受。 2.胖胖猪木偶，餐巾纸。 活动过程： 一、回忆有关阅历 1.出示幼儿打喷嚏、擦鼻涕、量体温的照片。提问：他们怎么了? 2.引导幼儿回忆自己感冒时的感受：你感冒过吗?感冒时会有哪些不舒适的感觉? 3.帮忙幼儿梳理阅历：感冒后会咳嗽、流鼻涕、发热，人感到很不舒适。 二、了解一些防治感冒的方法 1.倾听故事，熟识故事内容。 感冒了怎么办?让我们先听听胖胖猪感冒的故事吧
14、。 胖胖猪感冒后是什么样子的? 2.再次倾听故事，了解防治感冒的方法。 朋友们是怎样帮忙胖胖猪赶快好起来的? 胖胖猪在朋友的帮忙下怎样了? 我们应当怎样预防和治疗感冒? 三、学习正确擦鼻涕的方法 请个别幼儿示范感冒时擦鼻涕的方法。 指导幼儿正确擦鼻涕，教育幼儿使用过的餐巾纸要丢到垃圾桶里。 延长活动： 引导幼儿将预防和治疗感冒的方法画下来，制作成宣传画，展现在活动室墙面上。 活动反思： 活动开头时，教师引导幼儿回忆已有阅历，幼儿对感冒时的苦痛病症记忆犹新：流鼻涕，咳嗽，脸红，心跳加快，去医院打针和吃药。接着，教师通过故事让幼儿了解治疗感冒的方法，渗透相互关怀、相互帮忙的积极情感，有利于幼儿在生
15、活中迁移相关阅历。最终，教师通过小组活动让幼儿学习正确的擦鼻涕方法，使幼儿获得了一些卫生学问和技能。 附： 胖胖猪感冒了 胖胖猪感冒了，鼻涕泡噗噗噗地朝外冒。 松鼠豆豆来找胖胖猪玩。观察胖胖猪感冒了，家里灰蒙蒙、乱糟糟的，豆豆心里很难过。教案来.自:它赶忙挥起大尾巴掸落桌上的灰尘。观察干洁净净的家，胖胖猪的心里舒适了一些。 小鸟菲菲来找胖胖猪玩。观察胖胖猪感冒了，家里的空气很不新奇，菲菲心里很难过。它赶忙帮胖胖猪把窗户翻开通风。呼吸着新奇空气，胖胖猪的心里舒适了一些。 小羊丽丽来找胖胖猪玩。观察胖胖猪感冒了，嘴唇干干的，丽丽心里很难过。它赶忙帮胖胖猪端来一杯水，让胖胖猪赶快多喝水。喝完水的胖胖
16、猪心里舒适了一些。 小兔佳佳听说胖胖猪感冒了，赶忙请来了猫医生。猫医生提着药箱来到胖胖猪家，给胖胖猪吃了药，胖胖猪觉得舒适多了。 这时，朋友们给胖胖猪送来了漂亮的鲜花。胖胖猪伸长脖子朝窗外一看，啊，它看到了一张张熟识的笑脸!胖胖猪笑了，现在它觉得更舒适了! 中班安康教案及教学反思手 活动目标： 1、懂得人的生活、学习、劳动都离不开手，都不仅可以做很多事情，还可感知物体的冷、热、软、硬、光滑、粗糙等属性。 2、能多动手做自己能做的事情，并能留意爱护自己的小手。 3、进展幼儿的动手力量。 4、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 5、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。
17、活动预备： 1、有扣子的衣服。 2、口袋箱子一个，里面装有热、冷、软、硬等不同特点的材料。 3、关于手受伤的图片。 活动过程： 一、嬉戏导入，引起幼儿兴趣。 观赏手印画。让幼儿了解每个人的手是不一样的。(教师拿一张印有手掌的纸，先把指纹印遮起来) 教师：小朋友，你们看看，画上有什么?(手掌) 教师：对了，这是一幅用小手沾上颜料印在纸上面的画，叫手印画。你们再观看一下这两只手有什么不同的地方?(大小不同) 教师：原来啊他们的大小不同，现在请小朋友们把小手拿出来，和旁边的小朋友相互看看你们的手，长得一样吗?(不一样)(由小嬉戏引出每个人的手是不一样的) 教师：再来看看这张画上有什么?大的是什么印出
18、来的(大拇指)，小的是什么印出来的(小拇指)? 教师：小朋友的小眼睛真是厉害!我们一起来熟悉一下我们的手指吧。 二、通过嬉戏和操作了解手的各种功能。 1、嬉戏奇异的口袋 教师：我们的小手除了可以制作手印画之外，还能做什么事呢? 教师：教师带来了一个奇妙的箱子，里面有好多东西，谁来用小手摸摸里面是什么?(请个别幼儿用手升入箱子里摸一摸，并说说摸到的东西的感觉，猜猜摸到的是什么?) 教师：我们的小手真厉害!我们只要用手摸摸就知道这个东西是冷的还是热的，是软的还是硬的，是光滑的还是粗糙的。 2、幼儿动手操作试验，发觉有的事情可以一只手完成，有的事情就需要两只手合作才能完成。 试验：只用大拇指来解纽扣
19、。 教师：原来桌上的嬉戏都是小朋友用两只小手玩的。那我们的小手这么厉害，能不能就用一只手来做事情呢?教师这里有一件衣服，我们来试试上面的扣子能不能用一只手扣起来。(教师先师范，在请个别幼儿上来操作) 教师总结：原来扣扣子要两只手一起合作才能完成。 三、结合实际，思索并争论如何来爱护小手。 1.通过上述操作，熟悉到小手的重要性。 教师：我们的小手真能干!这么能干的小手重不重要? 教师:教师这里预备了一些图片，我们一起来看一看。 2.观看图片，说说自己的感受。 教师：在图上你们看到了什么?小手受伤了那我们还能不能玩嬉戏了?那我们应当怎么来爱护我们的小手呢?(请个别幼儿答复表述) 四、教师总结 教师
20、：小朋友说了好多爱护小手的方法，那我们班的其他小朋友还不知道呢，现在让我们回教室去教教他们吧! 活动反思： 亮相课我选的是一节社会课我的小手。活动一开头我预备了一张手印画，就是印有手掌印和指纹的画，让幼儿熟悉到每个人的手都是不一样的，每只手的手指都是不同长短的。还预备了一个神奇的小箱子，里面放了有冷热软硬光滑粗糙的物品，让幼儿触摸感受物体的属性。但是我在总结这个环节的时候没有把幼儿感受到的属性都描述出来。然后通过问小手除了能制作手印画以外还能做什么?引出下一个环节，我预备了剪刀、各种颜色的纸。文章.出自.蜡笔等材料，让他们自己动手感受自己小手的力量。但是对于中班幼儿来说，这个问题太简洁了，根本
21、不用操作就都能够答复出来了，这一环节完全可以一句带过。在前面几个环节当中已经让幼儿了解到小手的重要性，在最终一个环节里让幼儿自由争论叙述如何来爱护小手。但是幼儿的答复和我的总结跟爱护小手的内容不符。整个活动的气氛由于内容的过于简洁而显得点沉闷，幼儿只有在一开头的摸神奇的小箱子的时候气氛很好。我在上课的时候由于紧急也没能关注到全部幼儿，在环节与环节的连接上做的也不是很到位，盼望在以后更多上课过程中渐渐进步。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班安康教案及教学反思胖胖和瘦瘦”一文，盼望“中班安康教案及教学反思胖胖和瘦瘦”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班端午节安康教案及反思专题！