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1、ERP实训教学基本要求一、基本信息院（部）：商学院 教学周数：3系（教研室）：工商管理 学分：3适用专业：工商管理、会计学、财务管理 代码：负责人：二、教学目的企业资源计划（ERP）实验目的是通过仿真学习环境，选取典型的工作任务，按着完整的建账、初始设置、日常业务和期末业务的工作流程，利用电子计算机，使学生熟练掌握企业各项资源的分配、流动和具体核算的实际操作方法，培养学生在职业生涯中的学习、沟通、协作等的综合职业能力和职业素养。通过本课程的学习与实践，使学生在思想上，充分理解ERP的管理思想以及ERP系统在企业中的重要作用；在知识上，掌握ERP基本原理和核心业务流程，通过ERP软件系统运作的过
2、程，理解信息系统与企业管理间的关系；在能力上，通过模拟企业经营过程的实战演练，使学生将所学知识融会贯通，提高学生分析问题和解决问题的能力；在综合素质上，加强学生实践能力，提高学生的综合素质，以满足社会需要。三、实验内容与要求（一）实验项目一：建账任务描述：1.建账的工作流程；2.系统管理功能模块的使用方法教学目标：理解系统管理的功能与作用，掌握系统管理的应用范围与操作方法，掌握建账的操作。教学内容：步 骤要 求 及 标 准账套管理掌握建立账套、修改账套的操作及注意事项年度账、操作员及权限掌握年度账、操作员及权限的管理系统管理综合能够综合应用系统管理来管理账套（二）实验项目二：初始化设置任务描述
3、：学会应用企业门户，完成基本信息、基础档案的填制，完成总账系统、人力资源系统、固定资产系统、供应链系统的初始化设置教学目标：理解企业门户的功能与作用，掌握基本信息、基础档案的作用和操作方法，掌握各项企业资源的初始化设置。教学内容：步 骤要 求 及 标 准基础档案设置掌握企业门户中基本信息、基础档案的功能和作用，学会正确操作、灵活应用财务基础设置掌握财务会计中初始化设置的功能和作用，学会正确操作供应链基础设置掌握供应链中初始化设置的功能和作用，学会正确操作（三）实验项目三：日常业务处理任务描述：完成总账系统、人力资源系统、固定资产系统和供应链系统中的各项日常业务的操作。教学目标：理解各项企业资源
4、的工作原理和处理程序，掌握各项企业资源日常业务的操作方法与技巧，熟练操作每个系统。教学内容：步 骤要 求 及 标 准财务会计日常业务处理掌握总账系统、人力资源系统、固定资产系统的各项日常业务的操作方法和作用供应链日常业务处理掌握供应链系统各项日常业务的操作方法和作用（四）实验项目四：期末业务处理任务描述：完成总账系统、人力资源系统、固定资产系统和供应链系统中的各项期末业务的操作和会计报表的操作。教学目标：理解各项企业资源的工作原理和处理程序，掌握各项企业资源期末业务的操作方法与技巧，熟练操作每个系统。教学内容：步 骤要 求 及 标 准财务会计期末业务掌握总账系统、人力资源系统、固定资产系统的各
5、项期末业务的操作方法和作用供应链期末业务掌握供应链系统各项期末业务的操作方法和作用四、教学方式、方法和手段（一）教学方式把参加训练的学生模拟成某个企业的财务主管、采购主管、销售主管、人力资源主管、库存主管、存货主管、总账会计、应收会计、应付会计等企业资源计划中的各个重要职位，在实训期间完成这个企业的各项资源的配置和合理使用，在模拟实训中，实习老师要进行综述与分析，把学生从实际工作中总结的一些经验方法，思维方式进行知识整理，并引导学生进入更高层面的思考。（二）教学方法本课程实践性强、涉及面广，因此建议采用在ERP实验室进行讲授的教学形式，讲授、实验与课堂讨论相结合。（三）教学手段运用多媒体、用友
6、ERP-U8、计算机等多种教学手段。五、教学条件准备（一）时间安排第六学期1618周，共3周。（二）地点安排ERP实验室六、成果要求学生按照实训项目的顺序编制ERP实训模拟经营报告。七、考核要求（一）考核目的1考核学生对ERP系统操作流程的掌握情况；2考核学生分析问题和解决问题的能力；3了解学生的综合素质。（二）考核内容和办法1考核内容（1）实训表现（2）实验操作（3）实训报告质量（4）答辩情况2考核办法实训成绩考核采用过程性考核和结果性考核相结合的办法。（三）成绩评定标准实训指导教师根据学生实训表现、实验操作、实训报告质量和答辩情况将实训成绩评定为优秀、良好、中等、及格和不及格五级分制，具体
7、评分标准见表1所示。如在实训过程中有弄虚作假或违反其它校纪校规者，除取消实训成绩评定外，将按规定进行严肃处理。表1 ERP实训评分标准项目权 重优秀(100x90)良好(90x80)中等(80x70)及格(70x60)不及格(x60)参考标准参考标准参考标准参考标准参考标准实训表现0.20实习态度端正、积极，学习努力、认真，遵守纪律、学风严谨，严格保证实训时间并按任务书中规定的进度开展和完成各项工作实习态度较端正、学习较认真，学风良好，能按期圆满完成任务书规定的任务学习态度尚好，遵守组织纪律，基本保证实训时间，按期完成各项工作学习态度尚可，在指导教师的帮助下能按期完成任务学习马虎，纪律涣散，学
8、风不严谨。不能保证设计时间和进度，旷课超过总学时1/3 实验操作0.50能出色地独立完成全部操作，业务处理正确，实际操作能力强能较好地完成全部操作，业务处理基本准确，实际操作能力较强一般能独立完成大部操作，业务处理基本正确，实际操作能力一般有拖延现象，能在指导下完成部分操作，业务处理基本正确，实际操作能力较差实训操作方法不正确、不能完成操作实训报告质量0.10报告结构严谨，逻辑性强，阐述层次清晰，语句通顺，语言准确、生动，报告完全符合规范化要求报告结构合理，符合逻辑，文章层次分明，语言通顺、准确，达到规范化要求报告结构基本合理，层次比较清楚，文理通顺，基本达到规范化要求报告结构基本合理，层次基本清楚，勉强达到规范化要求内容空泛，结构混乱，文字表达不清，文题不符或文理不通，有抄袭现象，达不到规范化要求答辩情况0.20能简明扼要、重点突出地阐述报告的主要内容，能准确流利地回答各种问题能比较流利、清晰地阐述报告的主要内容，能较恰当地回答与报告有关的问题能叙述出报告的主要内容，对提出的主要问题一般能回答，无原则错误能阐述报告的基本内容，答辩错误经提示后能作补充说明或进行纠正不能阐明报告的基本内容，主要问题答不出或错误较多，经提示后仍不能正确回答