《中小学“五项管理”方案汇总.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中小学“五项管理”方案汇总.docx（24页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中小学“五项管理”方案汇总目 录学校“五项管理”之体质管理方案3学校作业管理条例7学校课外读物管理细则11学校在校学生手机使用管理规定16学校落实加强中小学生睡眠管理工作实施细则19学校“五项管理”之体质管理方案 为认真贯彻落实中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见，进一步加强学校体育工作，切实增强广大青少年学生的体质，全面推进素质教育，结合我校实际情况，特制定学生体质管理实施方案。一、指导思想为全面贯彻党和国家的教育方针，认真落实中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见和省、市有关学校体育工作文件精神，牢固树立“健康第一”、以人为本的指导思想，切实减轻学生过重的课业
2、负担，确保学生每天一小时体育锻炼。二、组织领导成立学校体质健康管理领导小组，由南京外国语学校校长邹正任组长，教学校长负责学校体质管理的工作框架制定，教学主任负责指导体质管理的具体实施，年级组长、班主任负责活动的协作管理，体育教师负责体育活动的组织开展。组长： （校长）副组长： （分管校长）成员： 三、工作原则（一）遵循教育性、科学性、趣味性原则。坚持育人的宗旨，遵循教育发展和体育运动规律，符合中学生身心发展特点，寓学于乐，寓练于乐。（二）遵循全面性原则。阳光体育运动的内容与形式要丰富多彩，能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进中学生的身体素质、心理素质全面提高，并形成在普及与
3、提高的基础上良性发展的局面。（三）遵循安全第一原则。要加强安全教育，制定切实有效的安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故的发生。（四）遵循与体育课教学相结合原则。严格执行国家有关体育课时的规定，开足、开齐并上好体育课，不得以任何理由挤占体育课时。深化教学改革，不断提高教学质量，通过体育教学，教育和引导学生积极参加阳光体育运动。（五）遵循与课外体育活动相结合原则。配合体育课教学，保证学生每个学习日有一小时体育锻炼时间。大力推行大课间体育活动形式，加强学生课余体育训练。三、活动内容1、认真落实国家学生体质健康测试。积极动员、认真组织，及时完成体质测试数据上传工作，及时以体测报告书形式反馈
4、至学生和家长，力争形成家校合力共促学生身心健康发展的良好氛围。2、大力推动校本课程建设，开展课外体育活动。重视学生的体质健康状况，坚持“健康第一”的指导思想，开足开齐体育课，保障学生的体育活动时间。体育组全体老师在教学之余，申报开展多样化的体育选修课，每人负责一个运动队或项目，以基础性课程、拓展性课程及荣誉性课程的特色课程，为学生提供多样化的选择，让学生在不同的课程中都能找到适合自己发展的路径。3、认真落实每天一小时阳光体育运动。阳光体育活动由大课间活动、课外体育活动等活动组成。大课间活动包括校本健功拳、身体素质操、跑操及分年级开展特色体育活动等。室内大课间按学期循环选择3套室内操；室外大课间
5、冬季采用校本健功拳+跑操+班级体锻，其余季节采用校本健功拳+素质操+班级体锻。4、丰富开展一年一度的体育节活动。包括田径运动会、体质测试争霸赛、课间操领操员选拔赛、“足王杯”足球赛、体育知识竞赛、体育摄影比赛、体育征文比赛等，力争每一位同学都能在体育的节日里找到属于自己的精彩。 学校 教学处2021年8月28日学校作业管理条例2018年12月29日，教育部官网发布了关于印发中小学生减负措施的通知下简称“通知”)。通知由九部门联合向省级人民政府印发，共计30条，其中第四条为:初中家庭作业不超过90分钟，高中也要合理安排作业时间。通知第五条为:科学合理布置作业。作业难度水平不得超过课标要求，教师不
6、得布置重复性和惩罚性作业，不得给家长布置作业或让家长代为评改作业。为了具体贯彻落实通知中的相关要求，我校拟制定 学校作业管理细则。一、作业布置原则教师在布置作业时应贯彻落实教育部精神，在保证教学实效、培养学科核心素养的前提下，切实为学生减负。1.作业内容要围绕课标要求及教材重点和难点精选，既巩固基础知识，又训练基本技能，做到目的明确，针对性强，形式多样，使学生举一反三，触类旁通。2.不搞题海战术，避免机械重复性的作业，更不搞惩罚性作业。3.作业的题量和难易度经备课组集体研定，力求班级和学科间的相对平衡。二、作业量的把控1.不布置重复性作业、惩罚性作业。2.原则上每堂课后给学生适量(半小时左右)
7、的课后作业，明确上交作业的时间3.作业可采用多样形式，既可以布置书面练习，也可以组织学生开展调查、走访等探究活动。每门学科有常备的作业本或选用一本合适的教辅用书。三、作业批改的要求1.教师应及时认真地检查、批改作业。书面作业要进行量化计定，非书面作业要制定检查措施，每次作业等第要留书面记录，作业情况要及时反馈。2.原则上做到精批精改，全面覆盖。提倡教师进行部分作业面批，增强个性化辅导。3.采取多种形式进行作业讲评，对作业的评价以肯定、鼓励为主。4.优先考虑学生的身心健康，妥善处理学生作业迟交、少交情况，对完成作业确有实际困难的学生给予作业减免。四、作业管理的监察制度1.在开学上交的各备课组工作
8、手册中，要求备课组长写明本学期本学科的作业要求，包括每天的作业量、批改方式等内容。2.在每学期的教学督导活动中，由督导组成员检查被督导教师的作业布置和批改情况，并如实填写教学督导作业检查登记表。3.在每学期期中进行的各学科作业调查问卷中，要求教师写明作业布置的频率、方式、时长、反馈等内容。4.在新老教师师徒结对活动中，要求师傅至少两周检查一次徒弟的作业布置情况，在作业量和作业难度的把控方面给予适时的指导。5.每周要求各班上交教学日志，对学生的作业情况、作业时长等进行全面了解和统计，进行作业总量调控。6.每学期由学生对教师进行一次教学评价，在评价标准中专门设置“作业量”栏，由学生匿名勾选并提出意
9、见，以此作为作业质量定期评价工作的组成部分。7.定期召开相关座谈会，例如期中小结座谈会，由分管主任收集各科作业布置的相关情况反馈信息，并做好对作业量的宏观把控，以此作为作业质量定期评价工作的重要组成部分。学校课外读物管理细则一、我校课外读物推荐工作须遵守国家相关法律法规要求，坚持以下原则：方向性。坚持育人为本，严把政治关，严格审视课外读物价值取向，助力学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。全面性。坚持“五育”并举，着眼于学生全面发展，围绕核心素养，紧密联系学生思想、学习、生活实际，满足中小学生德育、智育、体育、美育和劳动教育等方面的阅读需要，全面发展素质教育。适宜性。符合中小学生认知发展水
10、平，满足不同学段学生学习需求和阅读兴趣。课外读物应使用绿色印刷，适应青少年儿童视力保护需求。多样性。兼顾课外读物的学科、体裁、题材、国别、风格、表现形式，贯通古今中外。适度性。中小学校和教师根据教育教学需要推荐的课外读物，要严格把关、控制数量。二、进校园课外读物要符合以下基本标准：主题鲜明。体现主旋律，引领新风尚，重点宣传习近平新时代中国特色社会主义思想，传承红色基因，弘扬民族精神、时代精神、科学精神，彰显家国情怀、社会关爱、人格修养，开拓国际视野，涵养法治意识。内容积极。选材积极向上，反映经济社会发展新成就、科学技术新进展，以及人类文明优秀成果，具有较高人文、社会、科学、艺术等方面价值。选文
11、作者历史评价正面，有良好的社会形象。可读性强。文字优美，表达流畅，深入浅出，具有一定的启发性、趣味性。启智增慧。能够激发学生的好奇心、想象力、创造力，增长知识见识，提升发现问题和解决问题能力，增强综合素质。三、违反出版管理条例有关规定，或存在下列情形之一的，不得推荐或选用为我校学生课外读物：（一）违背党的路线方针政策，污蔑、丑化党和国家领导人、英模人物，戏说党史、国史、军史的；（二）损害国家荣誉和利益的，有反华、辱华、丑华内容的；（三）泄露国家秘密、危害国家安全的；（四）危害国家统一、主权和领土完整的；（五）存在违反宗教政策的内容，宣扬宗教教理、教义和教规的；（六）存在违反民族政策的内容，煽动
12、民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结，或者不尊重民族风俗、习惯的；（七）宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等错误观点，存在崇洋媚外思想倾向的；（八）存在低俗媚俗庸俗等不良倾向，格调低下、思想不健康，宣扬超自然力、神秘主义和鬼神迷信，存在淫秽、色情、暴力、邪教、赌博、毒品、引诱自杀、教唆犯罪等价值导向问题的；（九）侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的；（十）存在科学性错误的；（十一）存在违规植入商业广告或变相商业广告及不当链接，违规使用“教育部推荐”“新课标指定”等字样的；（十二）其他有违公序良俗、道德标准、法律法规等，造成社会不良影响的。四、明确受捐赠课外读物来源，对于社会机构、团体及个人捐赠
13、的书籍，学校将组织学生处管理人员、学科教师和图书馆管理人员对课外读物逐一审核、遴选，严格把关，严禁出版不规范、内容不适宜的书籍进校。五、对于学校开展的如读书节、艺术节、外语节、科技周等各类校园活动中，涉及到新华书店进校流动时，须由书店方先行提供进校读物目录清单，并由图书馆管理人员逐一审核以确保内容适宜，并报分管校领导审批后方可进校。六、各班小书架摆放的班级图书，须由学科教师推荐，并交图书馆经新华书店统一采购，同时报分管校领导审批，在书脊处贴“班级图书”字样标签后，方可进班上架。七、加强对学生携带进入校园读物的管理，发现问题读物应及时予以有效处置，并消除不良影响。对于由学生间相互推荐的、在校园内
14、流通的漂流图书，学校应组织学生处管理人员、学科教师和图书馆管理人员对课外读物逐一审核、遴选，审核通过后由学生处管理人员在书名页加盖专用公章后方可进入流通环节。八、学校应大力倡导学生爱读书、善读书、读好书，通过设立读书节、读书角、班级图书、漂流图书等，优化校园阅读环境，营造良好读书氛围、形成健康向上的读书风气、构建书香校园。并注重开展形式多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。学校在校学生手机使用管理规定随着社会发展，手机已经成为人们广泛使用的通讯工具。为创建和谐、文明的校园环境，促进同学们身心健康发展，我校特制定本办法规范学生在校期间使用手机的行为。一、学校不提倡学生在校期间携带或
15、使用手机。确有需要携带手机进校的，须由监护人书面向班主任提出申请。进校后学生手机需交班级集中管理，放学后统一归还。在校期间学生确需联系家长，可到教师办公室经老师同意后使用办公室电话联系。二、学生在教学楼内任何时候(包括体育课等室外活动课)都禁用手机。第一次发现手机，由老师收缴到班主任处，班主任填写违纪记录，学生凭书面检讨领回手机。第二次发现手机，收缴到学生处，取消该生公民素养星的评选，学生处填写违纪记录，由班主任通知家长到学生处领回手机。三次及以上，学校给予该生通报批评一次。三、学生考试期间，禁带手机进入考场，一经发现（无论开机与否），按考试违纪论处，考试成绩以零分计，违纪学生报学生处并记“警
16、告”处分。四、严禁学生在学校教室、教师办公室给手机充电。发现违反规定，参照第二条规定处理。五、住宿生使用手机限于晚饭时间至晚自习预备铃响前、晚自习结束至熄灯前。熄灯后，学生应将手机关机或设为静音状态。违反者参照第二条规定处理。对于多次违反而不服从管理者，将取消其住宿资格。六、学生未遵守手机管理规定擅自携带手机入校，如出现手机丢失和其它因手机引起的后果，由手机使用者负全部责任。七、如发生利用手机编制、传播虚假讯息、骚扰他人，影响他人身心健康和扰乱社会秩序的行为，一旦查实，将上报有关部门追究当事人相应的法律责任。八、在教学楼打电话、接听电话、听音乐、上网、聊天、玩游戏、充电、下载图片、读网络小说等
17、视为学生违规使用手机行为，任何老师和学校管理人员都有权管理。本规定解释权限归校学生处。学校落实加强中小学生睡眠管理工作实施细则睡眠是学生健康成长的重要环节，是学校注重学生德智体美劳全面发展的重要体现。提高课堂的效率，需要学生有一个良好的精神状态，学生的睡眠情况是高效课堂的关键。为贯彻落实教育部关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知要求，落实立德树人根本任务，加强并优化学生睡眠管理，探索科学有效的科学管理方法，促进学生身心健康全面发展，我校就进一步加强学生睡眠管理制定如下实施细则：一高度重视，联合管理加强睡眠管理是关爱学生健康成长、落实立德树人根本任务的重要举措，也是履行家庭保护职责关爱孩子健
18、康成长的必要之举，学校和家庭需达成共识，采取切实行动落实学生的睡眠管理。我校建立由教学处、学生处、学生会、家委会共同参与的学生睡眠联合管理机制，形成一种学校引导、班级实践、学生自律、家长监督的多方共同承担的学生睡眠管理工作方式，通过家校合作营造共同关爱未成年人健康成长的氛围。二明确职责，相互配合（一）学校引导。教学处根据上级教育主管部门对教学课程设置的要求及校本特色课程实施需要，制定作息时间表,上午5节课，下午3节课，课后安排提优辅差、社团活动等课程。学生处根据学校总体课程合理安排住校生的一日作息时间，晚上熄灯时间为22:30，早上起床时间为6:30，有效保障住校生夜间至少有8小时睡眠时间。教
19、学处通过规范各教研组、备课组的作业布置，把控各学科合理的作业量，同时通过学生问卷调查、督导检查等形式了解教师的作业批改情况，希望能提高课堂效率和作业实效，控制学生的学业负担，以免挤压学生睡眠时间。（二）班级实践班主任关爱学生身心健康，教育学生提高学习效率，合理安排时间，指导学生科学睡眠，养成午休好习惯。每天中午13:00-13:20是学生午休时间，班主任加强引导和管理，要求学生午饭后提前进班安静休息，保障至少20分钟的午睡时间，为下午第一节课的效率做好保障。班级管理中合理安排早晨到校时间和下午放学时间，早晨第一节课前最多提前15分钟到校做收交作业、课前准备工作。下午放学后督促学生尽快回家，高效
20、完成各科作业。学校下午清场时间为18:00。（三）学生自律影响学生睡眠的除了学校学业负担，还有学生自己的因素，比如时间管理、手机管理等。学校给学生配发足迹，培养学生养成每天记作业等记事习惯，从而学会管理时间、提高作业效率。学校通过晨会、年级集会等形式对学生加强理想信念教育，引导学生树立目标，做好学习规划，制定学期计划，落实每日安排。学校不建议学生携带手机进校园，严禁在教学楼内和教学活动中违规使用手机，防止因沉迷手机而影响学习效率。作为初中生应逐步培养自觉自律的习惯，作为高中生应该承担起自我管理的主要责任，防止网络沉迷、游戏成瘾，因而影响睡眠和学业。（四）家长监督家庭是学生健康成长的第一环境，监
21、护人要尽到家庭保护的职责。关注孩子的睡眠和健康，是家庭着眼于孩子未来发展的长远之计。学校通过家长委员会提醒家长理性对待校外培训，引导学生在不折不扣高质量地完成学校的课业要求的前提下，学有余力的同学可以适量安排个性化校外学习。学校通过家长会、家长学校等形式，建议初中生每晚不宜迟于22:00睡觉，高中生不宜迟于23:00睡觉；提醒家长对学生使用网络、电子产品做好管理，防止学生网络沉迷和游戏成瘾；指导家长学会与青春期孩子进行有效沟通，建立良好的亲子关系，发挥家庭教育的积极作用，监督保障学生有健康的睡眠时间。三、宣传教育，检查推进学校组织教师学习教育部办公厅关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知文件
22、，提高教师思想认识，教育学生养成良好睡眠卫生习惯，引导家长重视做好孩子的睡眠管理。班主任利用班会及团队活动课，进行“关爱自己”的主题教育，引导学生养成健康的生活方式，科学睡眠劳逸结合。学校医务室、学生会外联部组织相关社团进行健康知识宣传，引导学生科学对待睡眠，认识睡眠的重要性。学校支持学生社团开展活动，如睡眠社，用调查研究的方式把睡眠教育深入同学心中；运动体验社举办睡眠大比拼活动，让参与的同学如实记录睡眠情况，鼓励同学们拒绝熬夜，养成优秀的作息习惯。学生社团发挥了学生自我教育、同伴积极影响的作用，宣传了健康的生活方式，倡导科学对待睡眠。教学处定期开展作业情况检查，了解作业数量、质量和批改等情况，把好学业负担关。学生处加强午休管理与检查，监督学生养成午饭后闭目小憩的习惯。学校加强学生睡眠情况督查与研判，定期调查学生在家睡眠情况，检查学生早晨第一节课的精神状态，发现问题及时寻找原因，整改推进，将学生睡眠管理工作纳入班级建设评价体系。第 24 页 共 24 页