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1、第四章 非金属及其化合物第四节(第2课时)硫酸的性质2021/8/9 星期一141235对标定位说教材对标定位说教材据实剖析说学情据实剖析说学情方法选择说教学方法选择说教学流程展示说实施流程展示说实施全节总览说预效全节总览说预效2021/8/9 星期一2对标定位说教材对标定位说教材2.教材教材处处理理第第1课时课时 氨氨第第2课时课时 硫酸硫酸第第3课时课时 硝酸硝酸 初高中初高中衔衔接接 酸知酸知识识的延伸拓展的延伸拓展承前承前巩固加深已学知巩固加深已学知识识启后启后构建完整知构建完整知识识体系体系1.教材地位及作用教材地位及作用教材分析教材分析2021/8/9 星期一3实验探究实验探究对比
2、分析对比分析归纳提炼归纳提炼理性升华理性升华巩固酸的通性巩固酸的通性掌握浓硫酸的掌握浓硫酸的特性特性提高实验综合提高实验综合能力。能力。体会量变到质体会量变到质变的辩证关系变的辩证关系树立信心树立信心提高安全环保提高安全环保意识意识情感态度情感态度与价值观与价值观知识与技能知识与技能过程与方法过程与方法2021/8/9 星期一4教学目标教学目标实验探究实验探究对比分析对比分析归纳提炼归纳提炼理性升华理性升华巩固酸的通性巩固酸的通性掌握掌握浓浓硫酸的性硫酸的性提高提高实验综实验综合力。合力。体会量体会量变变到到质质变变的的辩证辩证关系关系树树立信心立信心提高安全提高安全环环保保意意识识情感态度情
3、感态度与价值观与价值观知识与技能知识与技能过程与方法过程与方法2021/8/9 星期一5教学重、难点教学重、难点浓浓硫酸的特性硫酸的特性重点重点浓浓硫酸的硫酸的强强氧化性氧化性难难点点2021/8/9 星期一6据实剖析说学情 学生已有学生已有认认知：知：掌握稀硫酸性掌握稀硫酸性质质，未成形酸的通性理，未成形酸的通性理论论；浅浅显显了解了解浓浓硫酸的吸水性和脱水性；硫酸的吸水性和脱水性；浓浓硫酸硫酸强强氧化性陌生。氧化性陌生。学生已学生已备备技能：技能：具具备备自学、自学、观观察、察、质质疑的水平；疑的水平；具具备备小小组实验组实验探究学探究学习习的能力。的能力。新旧知新旧知识识摩擦：摩擦：浓浓
4、硫酸与金属、非金属反硫酸与金属、非金属反应应与学生原与学生原 有知有知识逻辑识逻辑不符。不符。2021/8/9 星期一7方法选择说教学“3 W”“3 W”实验实验实验实验探究探究探究探究教学法教学法教学法教学法WhatWhat设计实验设计实验观观察察现现象是什么象是什么WhyWhy小小组讨论组讨论分析分析为为什么什么HowHow解决解决问题问题如何做如何做2021/8/9 星期一8学法分析问题情境问题情境实实 验验探探 究究提升能力提升能力评价反思评价反思2021/8/9 星期一9学法分析化化 学学 实实 验验 问问 题题 提提 出出化化 学学 实实 验验 探探 究究 设设 计计化化 学学 实
5、实 验验 现现 象象 观观 察察化化 学学 实实 验验 现现 象象 分分 析析对对知知识识的的构构建建、拓拓展展与与应应用用2021/8/9 星期一10流程展示说实施流程流程1变变验验证证性性实实验验为为探探索索性性实实验验引引入入新新课课 分分解解知知识识目目标标与与H前活前活泼泼金属置金属置换换使酸碱指示使酸碱指示剂变剂变色色与碱中和与碱中和反反应应与与盐盐复分解复分解反反应应与金属氧与金属氧化物反化物反应应酸的通性酸的通性2021/8/9 星期一11流程展示说实施流程流程2简简 易易 可可 行行 的的 趣趣 味味 实实 验验突突 破破 重重 点点（1）（2）（3）浓浓硫酸的硫酸的难挥发难
6、挥发性性吸水性吸水性浓浓硫酸的硫酸的脱水性脱水性刺激性气味气体刺激性气味气体是什么呢是什么呢?2021/8/9 星期一12流程流程3 对对 比比 实实 验验化化 解解 难难 点点（1）铁铁与稀硫酸与稀硫酸（2）铜铜与稀硫酸与稀硫酸（3）铁铁与与浓浓硫酸硫酸（4）铜铜与与浓浓硫酸硫酸应应用用铁铁、铝铝制容器制容器盛装盛装浓浓硫酸硫酸常温下常温下钝钝化化2021/8/9 星期一13流程流程3 对对 比比 实实 验验化化 解解 难难 点点VS2021/8/9 星期一14流程流程3 对对 比比 实实 验验化化 解解 难难 点点方程式方程式铁铁与稀硫酸与稀硫酸铜铜与与浓浓硫酸硫酸方程式方程式Cu+2H2
7、SO4(浓浓)=CuSO4+SO2 +2H2OFe+H2SO4(稀稀)=FeSO4+H2+10+62e-02e-2021/8/9 星期一15流程流程3 对对 比比 实实 验验化化 解解 难难 点点金属与金属与浓浓硫酸反硫酸反应应非金属与非金属与浓浓硫酸反硫酸反应应2021/8/9 星期一16流程流程3 对对 比比 实实 验验化化 解解 难难 点点金属与金属与浓浓硫酸反硫酸反应应C +2H2SO4(浓浓)=CO2 +2SO2 +2H2O非金属与非金属与浓浓硫酸反硫酸反应应碳与碳与浓浓硫酸作用硫酸作用产产物物检验检验探究探究2021/8/9 星期一17流程展示说实施流程流程4 课课 堂堂 练练 习
8、习巩巩 固固 新新 知知 拓拓 展展 升升 华华一、一、请请将下列各将下列各项项与硫酸相关的性与硫酸相关的性质质分分类类并并归纳归纳出硫酸的用途：出硫酸的用途：A酸性酸性 B氧化性氧化性 C脱水性脱水性 D吸水性吸水性 （1）魔）魔术师术师用玻璃棒蘸无色液体在白布上写字用玻璃棒蘸无色液体在白布上写字变变黑（）黑（）（2）用）用浓浓硫酸除掉硫酸除掉氯氯化化氢氢气体中的水蒸气（）气体中的水蒸气（）（3）用硫酸）用硫酸泼泼熊致熊熊致熊伤伤残（）残（）（4）硫酸使）硫酸使氢氢氧化氧化镁镁沉淀溶解（）沉淀溶解（）（5）小木棍在）小木棍在浓浓硫酸中硫酸中变变黑（）黑（）二、二、（1）已已知知1mol的的铜
9、铜和和足足量量的的浓浓硫硫酸酸反反应应，求求被被还还原原的的硫硫酸酸的的物物质质的量。的量。（2）已已知知100ml 18mol/L的的浓浓硫硫酸酸和和足足量量的的铜铜反反应应，求求被被还还原原的的硫硫酸的物酸的物质质的量。的量。2021/8/9 星期一18学生已有学生已有认认知：知：掌握稀硫酸性掌握稀硫酸性质质，未成形酸的通性理，未成形酸的通性理论论；浅浅显显了解了解浓浓硫酸的吸水性和脱水性；硫酸的吸水性和脱水性；浓浓硫酸硫酸强强氧化性陌生。氧化性陌生。学生已学生已备备技能：技能：具具备备自学、自学、观观察、察、质质疑的水平；疑的水平；具具备备小小组实验组实验探究学探究学习习的能力。的能力。
10、新旧知新旧知识识摩擦：摩擦：浓浓硫酸与金属、非金属反硫酸与金属、非金属反应应与学生原与学生原 有知有知识逻辑识逻辑不符。不符。板书设计2021/8/9 星期一19全节总览说预效流程流程1变变验验证证实实验验为为探探究究实实验验引引入入新新课课 分分解解知知识识目目标标反向解反向解释释流程流程2简简易易可可行行的的趣趣味味实实验验突突 破破 重重 点点流程流程3对对 比比 实实 验验化化 解解 难难 点点流程流程4课课 堂堂 练练 习习巩巩固固新新知知拓拓展展升升华华酸的通性酸的通性浓浓硫酸的特性硫酸的特性埋下伏笔埋下伏笔浓浓硫酸的硫酸的强强氧化性氧化性对对比比观观察察巩固新知巩固新知深化拓展深化拓展2021/8/9 星期一20