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1、第一课时第一课时 测测 量量 要点考点聚焦要点考点聚焦 课前热身课前热身 典型例题解析典型例题解析 方法小结方法小结 课时训练课时训练 要点考点聚焦要点考点聚焦 本课时涉及的考点有：长度的单位，长度的测量，体积本课时涉及的考点有：长度的单位，长度的测量，体积的测量，长度及体积的单位换算，误差和错误，长度的特殊的测量，长度及体积的单位换算，误差和错误，长度的特殊测量方法测量方法.从中考命题看，上述考点常以填空和选择题型出从中考命题看，上述考点常以填空和选择题型出现现.其中长度和体积的测量，长度的特殊测量方法也能以实其中长度和体积的测量，长度的特殊测量方法也能以实验题型出现验题型出现.主要考查学生
2、对单位和单位换算规律的记忆，主要考查学生对单位和单位换算规律的记忆，通过长度和体积的测量实验考查学生的观察和操作的实验技通过长度和体积的测量实验考查学生的观察和操作的实验技能，并掌握实验中减小误差的方法能，并掌握实验中减小误差的方法.1.1.给下列数字填上适当的单位：给下列数字填上适当的单位：某同学的身高为某同学的身高为160160_.某同学的跳远成绩为某同学的跳远成绩为3535_.教室的高度是教室的高度是3.53.5_.万里长城的长度为万里长城的长度为63206320_.一枚壹角硬币的厚度是一枚壹角硬币的厚度是2.42.4_.一张纸的厚度约为一张纸的厚度约为7070_.冰箱容积是冰箱容积是2
3、49249_.常见啤酒瓶容积为常见啤酒瓶容积为640640_.课前热身课前热身cmdmmkmmmmLmL课前热身课前热身2.2.在下列的单位换算中，换算过程正确的是在下列的单位换算中，换算过程正确的是()A.2.5 m=2.5 mA.2.5 m=2.5 m100 cm=250 cm100 cm=250 cmB.75 mm=75B.75 mm=751010-3-3m=7.5m=7.51010-2-2 m mC.42 cm=42C.42 cm=42100 m=0.42 m100 m=0.42 mD.24 m=24 mD.24 m=24 m1000=0.024 km1000=0.024 km3.3.
4、比较比较15 cm15 cm、0.14 m0.14 m和和145 mm145 mm，最大的是，最大的是_.B15 cm4.4.用刻度尺测量长度时，下列要求不正确的是用刻度尺测量长度时，下列要求不正确的是()A.A.测量时，刻度尺不能歪斜测量时，刻度尺不能歪斜B.B.读数时，视线应垂直于刻度线读数时，视线应垂直于刻度线C.C.测量时，必须从刻度尺左端量起测量时，必须从刻度尺左端量起D.D.记录结果时，必须在数字后标明单位记录结果时，必须在数字后标明单位5.5.关于使用量筒，下面说法中不完全正确的是关于使用量筒，下面说法中不完全正确的是()A.A.量筒应放在水平面上量筒应放在水平面上B.B.量筒是
5、测液体体积的工具量筒是测液体体积的工具C.C.量筒内液面呈凹形时，读数时视线要和凹面底部相平量筒内液面呈凹形时，读数时视线要和凹面底部相平D.D.量筒内液面呈凸形时，读数时，视线要和凸面顶部相平量筒内液面呈凸形时，读数时，视线要和凸面顶部相平课前热身课前热身C CB 4.4.用刻度尺测量长度时，下列要求不正确的是用刻度尺测量长度时，下列要求不正确的是()A.A.测量时，刻度尺不能歪斜测量时，刻度尺不能歪斜B.B.读数时，视线应垂直于刻度线读数时，视线应垂直于刻度线C.C.测量时，必须从刻度尺左端量起测量时，必须从刻度尺左端量起D.D.记录结果时，必须在数字后标明单位记录结果时，必须在数字后标明
6、单位5.5.关于使用量筒，下面说法中不完全正确的是关于使用量筒，下面说法中不完全正确的是()A.A.量筒应放在水平面上量筒应放在水平面上B.B.量筒是测液体体积的工具量筒是测液体体积的工具C.C.量筒内液面呈凹形时，读数时视线要和凹面底部相平量筒内液面呈凹形时，读数时视线要和凹面底部相平D.D.量筒内液面呈凸形时，读数时，视线要和凸面顶部相平量筒内液面呈凸形时，读数时，视线要和凸面顶部相平课前热身课前热身C CB 4.4.用刻度尺测量长度时，下列要求不正确的是用刻度尺测量长度时，下列要求不正确的是()A.A.测量时，刻度尺不能歪斜测量时，刻度尺不能歪斜B.B.读数时，视线应垂直于刻度线读数时，
7、视线应垂直于刻度线C.C.测量时，必须从刻度尺左端量起测量时，必须从刻度尺左端量起D.D.记录结果时，必须在数字后标明单位记录结果时，必须在数字后标明单位5.5.关于使用量筒，下面说法中不完全正确的是关于使用量筒，下面说法中不完全正确的是()A.A.量筒应放在水平面上量筒应放在水平面上B.B.量筒是测液体体积的工具量筒是测液体体积的工具C.C.量筒内液面呈凹形时，读数时视线要和凹面底部相平量筒内液面呈凹形时，读数时视线要和凹面底部相平D.D.量筒内液面呈凸形时，读数时，视线要和凸面顶部相平量筒内液面呈凸形时，读数时，视线要和凸面顶部相平课前热身课前热身C CB 6.6.关于量筒和量杯，下面说法
8、错误的是关于量筒和量杯，下面说法错误的是()()A.A.量筒和量杯壁上的刻度单位都是毫升量筒和量杯壁上的刻度单位都是毫升B.B.量筒和量杯都能测量液体体积量筒和量杯都能测量液体体积C.C.量筒和量杯的刻度都很细，这是为了减小误差量筒和量杯的刻度都很细，这是为了减小误差D.D.量筒和量杯的刻度都是均匀的量筒和量杯的刻度都是均匀的7.7.实验室有下列四种量筒，要想尽可能准确地一次量出实验室有下列四种量筒，要想尽可能准确地一次量出250 cm250 cm3 3的酒精，应选用的量筒是的酒精，应选用的量筒是 ()()A.A.量程为量程为50 mL50 mL，最小分度值为，最小分度值为5 mL5 mL的量
9、筒的量筒B.B.量程为量程为100 mL100 mL，最小分度值为，最小分度值为2 mL2 mL的量筒的量筒C.C.量程为量程为250 mL250 mL，最小分度值为，最小分度值为5 mL5 mL的量筒的量筒D.D.量程为量程为400 mL400 mL，最小分度值为，最小分度值为2 mL2 mL的量筒的量筒课前热身课前热身DD8.8.下列情况下，不能用来测量物体长度的尺是下列情况下，不能用来测量物体长度的尺是()()A.A.零刻度线磨损的尺零刻度线磨损的尺B.B.量程比被测物体长度小的尺量程比被测物体长度小的尺C.C.刻度不均匀的尺刻度不均匀的尺D.D.最小分度值不是毫米的尺最小分度值不是毫米
10、的尺9.9.要给窗户安装一块玻璃，需要测量窗户的尺寸，应选取下要给窗户安装一块玻璃，需要测量窗户的尺寸，应选取下列哪一种工具列哪一种工具()()A.A.有有cmcm刻度的皮卷尺刻度的皮卷尺B.B.有有mmmm刻度的钢卷尺刻度的钢卷尺C.C.准确度可达准确度可达0.1mm0.1mm的游标卡尺的游标卡尺D.D.准确度可达准确度可达0.01mm0.01mm的螺旋测微器的螺旋测微器课前热身课前热身CB10.10.关于误差，下列说法正确的是关于误差，下列说法正确的是()()A.A.测量长度时，读出的位数越多越准确测量长度时，读出的位数越多越准确B.B.误差就是测量中出现的错误误差就是测量中出现的错误C.
11、C.选用精密工具，改进实验方法可以消除误差选用精密工具，改进实验方法可以消除误差D.D.误差就是测得值与真实值之间的差异误差就是测得值与真实值之间的差异11.11.一位同学用刻度尺测得讲台的高度为一位同学用刻度尺测得讲台的高度为1.101.10，他的错误，他的错误是是_，应该写成，应该写成_，准确值为，准确值为_估计值为估计值为_，他所用刻度尺的最小分度值为，他所用刻度尺的最小分度值为_._.课前热身课前热身D没有写单位没有写单位1.10 m1.1 m0.00 m1dm【例【例1 1】在学校运动会中测量跳高成绩时，应选取合适的测】在学校运动会中测量跳高成绩时，应选取合适的测量工具是量工具是()
12、A.A.分度值是分度值是1 cm1 cm的的15 m15 m皮卷尺皮卷尺 B.B.分度值是分度值是1 mm1 mm的米尺的米尺 C.C.分度值是分度值是1 mm1 mm的的1.5 m1.5 m钢卷尺钢卷尺 D.D.自制一根分度值是自制一根分度值是1 cm1 cm的硬杆长尺的硬杆长尺【例例2 2】四位同学用同一把刻度尺测量同一物体的长度，数四位同学用同一把刻度尺测量同一物体的长度，数据为据为12.44 cm12.44 cm，12.43 cm12.43 cm，12.43 cm12.43 cm，12.82 cm12.82 cm，测量，测量记录中错误的是记录中错误的是_，此物体的长度应为，此物体的长度
13、应为_._.典型例题解析典型例题解析A12.82 cm12.43 cm【例【例1 1】在学校运动会中测量跳高成绩时，应选取合适的测】在学校运动会中测量跳高成绩时，应选取合适的测量工具是量工具是()A.A.分度值是分度值是1 cm1 cm的的15 m15 m皮卷尺皮卷尺 B.B.分度值是分度值是1 mm1 mm的米尺的米尺 C.C.分度值是分度值是1 mm1 mm的的1.5 m1.5 m钢卷尺钢卷尺 D.D.自制一根分度值是自制一根分度值是1 cm1 cm的硬杆长尺的硬杆长尺【例例2 2】四位同学用同一把刻度尺测量同一物体的长度，数四位同学用同一把刻度尺测量同一物体的长度，数据为据为12.44
14、cm12.44 cm，12.43 cm12.43 cm，12.43 cm12.43 cm，12.82 cm12.82 cm，测量，测量记录中错误的是记录中错误的是_，此物体的长度应为，此物体的长度应为_._.典型例题解析典型例题解析A12.82 cm12.43 cm【例例4 4】如图如图3-1-13-1-1所示，用刻度尺测所示，用刻度尺测木块的长度，请指出哪些地方不正木块的长度，请指出哪些地方不正 确确?零刻度线没有与被测物体一端对齐零刻度线没有与被测物体一端对齐.尺的位置没有放正尺的位置没有放正.刻度线没有紧贴被测物体刻度线没有紧贴被测物体.视线没有正对刻度线视线没有正对刻度线.典型例题解析
15、典型例题解析【例【例3】四位同学分别用同一把分度值为】四位同学分别用同一把分度值为mm的直尺，测量同的直尺，测量同一物体的长度时一物体的长度时，测量结果如下，哪一个记录正确，测量结果如下，哪一个记录正确()A.4.6 cm B.46 mmC.46.0 mm D.4.60图图3-1-1C【例例4 4】如图如图3-1-13-1-1所示，用刻度尺测所示，用刻度尺测木块的长度，请指出哪些地方不正木块的长度，请指出哪些地方不正 确确?零刻度线没有与被测物体一端对齐零刻度线没有与被测物体一端对齐.尺的位置没有放正尺的位置没有放正.刻度线没有紧贴被测物体刻度线没有紧贴被测物体.视线没有正对刻度线视线没有正对
16、刻度线.典型例题解析典型例题解析【例【例3】四位同学分别用同一把分度值为】四位同学分别用同一把分度值为mm的直尺，测量同的直尺，测量同一物体的长度时一物体的长度时，测量结果如下，哪一个记录正确，测量结果如下，哪一个记录正确()A.4.6 cm B.46 mmC.46.0 mm D.4.60图图3-1-1C【例例5 5】如图如图3-1-23-1-2所示，某同学用量筒、足够多的水，一定重所示，某同学用量筒、足够多的水，一定重的铁块和细线，测量某一木块的体积，所作步骤如下：的铁块和细线，测量某一木块的体积，所作步骤如下：A.A.往量筒内倒入适量的水，并记录下水的体积往量筒内倒入适量的水，并记录下水的
17、体积V V1 1.B.B.用细线拴住铁块，轻轻放入量筒内水中，并使之全部浸没，用细线拴住铁块，轻轻放入量筒内水中，并使之全部浸没，记下铁块和水的总体积记下铁块和水的总体积V V2 2.C.C.取出铁块，用细线把铁块和木块捆在一起浸没在量筒内的水取出铁块，用细线把铁块和木块捆在一起浸没在量筒内的水中，记下此时的总体积中，记下此时的总体积V V3 3.D.D.计算出木块的体积计算出木块的体积.典型例题解析典型例题解析图图3-1-23-1-2典型例题解析典型例题解析以上步骤中多余的是以上步骤中多余的是_(填步骤前的序号填步骤前的序号)写出求木块体积的公式，即写出求木块体积的公式，即V=_=_cm3.
18、AV3-V215典型例题解析典型例题解析【例例6 6】如图如图3-1-33-1-3所示，将细铜丝在圆柱形铅笔上紧密绕所示，将细铜丝在圆柱形铅笔上紧密绕2020圈，再用刻度尺测量圈，再用刻度尺测量2020圈的总长度，则总长度圈的总长度，则总长度L=_L=_，细，细铜丝直径约为铜丝直径约为_图图3-1-33-1-31.85 cm0.09 cm典型例题解析典型例题解析【例例6 6】如图如图3-1-33-1-3所示，将细铜丝在圆柱形铅笔上紧密绕所示，将细铜丝在圆柱形铅笔上紧密绕2020圈，再用刻度尺测量圈，再用刻度尺测量2020圈的总长度，则总长度圈的总长度，则总长度L=_L=_，细，细铜丝直径约为铜
19、丝直径约为_图图3-1-33-1-31.85 cm0.09 cm方法小结方法小结 国际单位制中长度的基本单位是米，符号为国际单位制中长度的基本单位是米，符号为m m，熟练掌握，熟练掌握基本单位与常用单位之间的换算关系基本单位与常用单位之间的换算关系.测量长度的基本工具是测量长度的基本工具是刻度尺刻度尺.使用刻度尺时，要做到放对、看对、读对、记对使用刻度尺时，要做到放对、看对、读对、记对.即即使刻度尺放正，零刻度线与被测物体一端对齐，刻度线紧贴使刻度尺放正，零刻度线与被测物体一端对齐，刻度线紧贴被测物体；观察刻度线时，视线要与刻度线垂直；读数读出被测物体；观察刻度线时，视线要与刻度线垂直；读数读
20、出最小分度值以上各位数字，即准确值，还应估计最小分度值最小分度值以上各位数字，即准确值，还应估计最小分度值下一位数字，即估计值；记录要准确值、估计值、单位齐全下一位数字，即估计值；记录要准确值、估计值、单位齐全.使用量筒或量杯测液体和不规则形状固体的体时使用量筒或量杯测液体和不规则形状固体的体时,视线应与液视线应与液面凹形的底部或凸形的顶部齐平面凹形的底部或凸形的顶部齐平.任何测量总存在误差，误差不可避免，但可想办法尽可任何测量总存在误差，误差不可避免，但可想办法尽可能减小测量误差能减小测量误差.减小误差的方法有减小误差的方法有 ：采用精密的测量具；：采用精密的测量具；改进测量方法，例测量多次
21、求平均值的方法改进测量方法，例测量多次求平均值的方法.课时训练课时训练1.在国际单位制中长度的基本单位是在国际单位制中长度的基本单位是_，测量长度的基，测量长度的基本工具是本工具是_.2.使用刻度尺前，除注意零刻度线外，还应观察使用刻度尺前，除注意零刻度线外，还应观察_和和_.3.某同学身高为某同学身高为155 cm，合，合_km、_m、_nm.米米刻度尺刻度尺量程量程最小分度值最小分度值1.5510-31.5510 61.55109课时训练课时训练1.在国际单位制中长度的基本单位是在国际单位制中长度的基本单位是_，测量长度的基，测量长度的基本工具是本工具是_.2.使用刻度尺前，除注意零刻度线
22、外，还应观察使用刻度尺前，除注意零刻度线外，还应观察_和和_.3.某同学身高为某同学身高为155 cm，合，合_km、_m、_nm.米米刻度尺刻度尺量程量程最小分度值最小分度值1.5510-31.5510 61.551094.填写适当的单位：填写适当的单位：(1)物理课本的长度约为物理课本的长度约为26.20_；(2)教室门的高度约为教室门的高度约为2.20_；(3)地球的半径约为地球的半径约为6370_；(4)一位同学的身高为一位同学的身高为17.6_；(5)一根头发的直径约为一根头发的直径约为70_；(6)课本的面积约为课本的面积约为4102_；(7)大号雪碧瓶的容积约为大号雪碧瓶的容积约
23、为1.25_.5.用刻度尺测得一根棒长用刻度尺测得一根棒长19.38 dm，它的准确值是，它的准确值是_，估计值是估计值是_，此刻度尺的分度值是，此刻度尺的分度值是_.课时训练课时训练cmmkmdmmcmL19.3 dm0.08 dm1 cm课时训练课时训练6.同一长度的五次测量记录是：同一长度的五次测量记录是：25.1 mm，25.2 mm，25.1 mm，27.2 mm，25.3 mm.其中一次明显是错误的，它是其中一次明显是错误的，它是_，根据以上测量记录，这一物，根据以上测量记录，这一物 体的长度应记作体的长度应记作_.7.如图如图3-1-4所示，用两根刻度尺所示，用两根刻度尺A、B分
24、别测同一物体的长度，分别测同一物体的长度，A尺的读数尺的读数 是是_，B尺的读数是尺的读数是_，造成测量值，造成测量值 不不同的原因是同的原因是_.图图3-1-43-1-427.2 mm25.2 mm3.30 cm3.3 cm刻度尺的分度值不同刻度尺的分度值不同课时训练课时训练6.同一长度的五次测量记录是：同一长度的五次测量记录是：25.1 mm，25.2 mm，25.1 mm，27.2 mm，25.3 mm.其中一次明显是错误的，它是其中一次明显是错误的，它是_，根据以上测量记录，这一物，根据以上测量记录，这一物 体的长度应记作体的长度应记作_.7.如图如图3-1-4所示，用两根刻度尺所示，
25、用两根刻度尺A、B分别测同一物体的长度，分别测同一物体的长度，A尺的读数尺的读数 是是_，B尺的读数是尺的读数是_，造成测量值，造成测量值 不不同的原因是同的原因是_.图图3-1-43-1-427.2 mm25.2 mm3.30 cm3.3 cm刻度尺的分度值不同刻度尺的分度值不同课时训练课时训练8.实验室常用实验室常用_或或_测物体体积，其中测物体体积，其中_的刻度不均匀的刻度不均匀.9.一支铅笔长约为一支铅笔长约为()A.19 mm B.19 cm C.19 dm D.19 m10.关于量筒的说法正确的是关于量筒的说法正确的是()A.量筒的形状是上粗下细量筒的形状是上粗下细B.量筒可以测一
26、切物体的体积量筒可以测一切物体的体积C.量筒只能测出液体的体积量筒只能测出液体的体积D.量筒做得细而高便于准确地读数量筒做得细而高便于准确地读数BD量筒量筒量杯量杯量杯量杯11.用量筒测量水银的体积时，量筒中水银面是凸形的，观用量筒测量水银的体积时，量筒中水银面是凸形的，观察时视线要与水银面相平，且要察时视线要与水银面相平，且要()A.以凸形的底部为准以凸形的底部为准B.以凸形的顶部为准以凸形的顶部为准C.以凸形的平均高度为准以凸形的平均高度为准D.以上三种办法都可以以上三种办法都可以12.下列各式中正确的是下列各式中正确的是()A.64 cm2=64 dm2=0.64 dm2B.2 m2=2
27、 m2100 dm2=200 dm2C.50 cm=50 cm100 cm=0.5 mD.3.68 m=3.68 m100=368 cm课时训练课时训练BA13.实验室里有下列四种测量范围和分度值不同的量筒，要想一实验室里有下列四种测量范围和分度值不同的量筒，要想一次尽可能准确地量出次尽可能准确地量出125 ml 的酒精，应选用的量筒是的酒精，应选用的量筒是()A.量程为量程为50 mL，最小分度值为，最小分度值为5 mL的量筒的量筒B.量程为量程为100 mL，最小分度值为，最小分度值为2 mL的量筒的量筒C.量程为量程为250 mL，最小分度值为，最小分度值为5 mL的量筒的量筒D.量程为
28、量程为500 mL，最小分度值为，最小分度值为10 mL的量筒的量筒14.关于误差和错误，下列说法正确的是关于误差和错误，下列说法正确的是()A.误差就是测量中出现的错误误差就是测量中出现的错误B.误差就是准确值和估计值之间的差异误差就是准确值和估计值之间的差异C.选用精密仪器可以消除误差选用精密仪器可以消除误差D.正确使用测量工具可以避免错误正确使用测量工具可以避免错误课时训练课时训练CD13.实验室里有下列四种测量范围和分度值不同的量筒，要想一实验室里有下列四种测量范围和分度值不同的量筒，要想一次尽可能准确地量出次尽可能准确地量出125 ml 的酒精，应选用的量筒是的酒精，应选用的量筒是(
29、)A.量程为量程为50 mL，最小分度值为，最小分度值为5 mL的量筒的量筒B.量程为量程为100 mL，最小分度值为，最小分度值为2 mL的量筒的量筒C.量程为量程为250 mL，最小分度值为，最小分度值为5 mL的量筒的量筒D.量程为量程为500 mL，最小分度值为，最小分度值为10 mL的量筒的量筒14.关于误差和错误，下列说法正确的是关于误差和错误，下列说法正确的是()A.误差就是测量中出现的错误误差就是测量中出现的错误B.误差就是准确值和估计值之间的差异误差就是准确值和估计值之间的差异C.选用精密仪器可以消除误差选用精密仪器可以消除误差D.正确使用测量工具可以避免错误正确使用测量工具
30、可以避免错误课时训练课时训练CD15.如图如图3-1-5所示，量筒的测量范围是所示，量筒的测量范围是_，分度值，分度值是是 _，甲图中量筒内水的体积是，甲图中量筒内水的体积是_，量筒内所，量筒内所放物体的体积是放物体的体积是_.课时训练课时训练图图3-1-5050 mL2 mL22.0 mL20 cm315.如图如图3-1-5所示，量筒的测量范围是所示，量筒的测量范围是_，分度值，分度值是是 _，甲图中量筒内水的体积是，甲图中量筒内水的体积是_，量筒内所，量筒内所放物体的体积是放物体的体积是_.课时训练课时训练图图3-1-5050 mL2 mL22.0 mL20 cm3休息一下，休息一下，自主
31、回顾学习下面这个故事吧！自主回顾学习下面这个故事吧！学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这个故事说的一样！故事再现故事再现自学目标自学目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。自学目标自学目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。自学目标自学目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述
32、课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧,即使有
33、什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。事例。2、你认为一个人应该如何看待自己、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸1、联系生活、学习，说说熟能生巧的、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。事例。2、你认为一个人应该如何看待自己、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸1、联系生活、学习，说说熟能生巧的、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。事例。2、你认为一个人应该如何看待自己、你认为一
34、个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。阱是我们自己亲手挖掘的。老舍老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原1、正视自己的长处，扬长避短，、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，谦虚使人进步，4、人应有一技之长，、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境艺无止境