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1、第二课时第二课时 电功率电功率 要点考点聚焦要点考点聚焦 课前热身课前热身 典型例题解析典型例题解析 方法小结方法小结 课时训练课时训练 要点考点聚焦要点考点聚焦 电功率的概念及其计算，用电器额定电压、额定功率和电功率的概念及其计算，用电器额定电压、额定功率和实际电压、实际功率的联系、区别及计算，用电压表和电流实际电压、实际功率的联系、区别及计算，用电压表和电流表测定小灯泡的功率的实验是本课的重点内容，其中电功率表测定小灯泡的功率的实验是本课的重点内容，其中电功率的计算公式的应用，用电器额定功率和实际功率的区别和计的计算公式的应用，用电器额定功率和实际功率的区别和计算，小灯泡的功率的测定实验的
2、讨论是难点算，小灯泡的功率的测定实验的讨论是难点.复习时要弄清复习时要弄清概念之间的联系和区别概念之间的联系和区别.并注意以上重点知识在实际电路中并注意以上重点知识在实际电路中的应用的应用.与上述内容相关的考点有：电功率的基本概念、额与上述内容相关的考点有：电功率的基本概念、额定电压、额定功率和实际功率的概念，用电器电功率与电阻定电压、额定功率和实际功率的概念，用电器电功率与电阻的变化关系，测定小灯泡的功率的实验，将功率与串、并联的变化关系，测定小灯泡的功率的实验，将功率与串、并联电路特点及欧姆定律联系起来进行综合考查，同一电路中不电路特点及欧姆定律联系起来进行综合考查，同一电路中不同用电器的
3、功率的比较等同用电器的功率的比较等.初中电学中电功率的计算都是与初中电学中电功率的计算都是与串、并联电路特点和欧姆定律相结合的，所以分析电路串、串、并联电路特点和欧姆定律相结合的，所以分析电路串、并联情况和熟练运用串、并联特性及欧姆定律是解题的关键，并联情况和熟练运用串、并联特性及欧姆定律是解题的关键，此外深入剖析用电器的电功率的变化与电压、电阻的变化此外深入剖析用电器的电功率的变化与电压、电阻的变化 关系，往往在解题中起到事半功倍的效果关系，往往在解题中起到事半功倍的效果.有关电功率问题，有关电功率问题，在今后的中考试题中将可能向综合性、解题技巧性、紧密联在今后的中考试题中将可能向综合性、解
4、题技巧性、紧密联系日常生活方面提出更高的要求系日常生活方面提出更高的要求.课前热身课前热身1.电功率是指电功率是指_，它是反映，它是反映_的物理量的物理量.2.家用电灯泡上标着家用电灯泡上标着“PZ220-40”字样，其中的字样，其中的“220”表示表示_，“40”表示表示_，该灯泡正常工作时的电流为，该灯泡正常工作时的电流为_安，灯丝的电阻为安，灯丝的电阻为_.3.电阻是电阻是3欧的导体通过欧的导体通过20库电荷时，电流做功库电荷时，电流做功120焦，这个焦，这个电阻两端电压是电阻两端电压是_伏，它的电功率是伏，它的电功率是_瓦，通电时间是瓦，通电时间是_秒秒.用电器在单位时间所消耗的电能用
5、电器在单位时间所消耗的电能额定电压额定电压用电器消耗电能快慢用电器消耗电能快慢额定功率额定功率0.18121061210课前热身课前热身4.甲、乙两个电阻，并联时它们的电流之比为甲、乙两个电阻，并联时它们的电流之比为2 3，则电，则电阻之比为阻之比为_，此时它们的电功率之比为此时它们的电功率之比为_；若将；若将这两个电阻串联起来，它们的电压之这两个电阻串联起来，它们的电压之 比为比为_，电功率，电功率之比为之比为_.5.两个用电器都在额定电压下工作，则所消耗电能的情况两个用电器都在额定电压下工作，则所消耗电能的情况是是()A.两个用电器消耗的电能肯定一样多两个用电器消耗的电能肯定一样多B.额定
6、功率大的用电器消耗的电能一定多额定功率大的用电器消耗的电能一定多C.工作时间长的用电器消耗的电能一定多工作时间长的用电器消耗的电能一定多D.条件不足，无法判定条件不足，无法判定3 22 3D3 23 2课前热身课前热身4.甲、乙两个电阻，并联时它们的电流之比为甲、乙两个电阻，并联时它们的电流之比为2 3，则电，则电阻之比为阻之比为_，此时它们的电功率之比为此时它们的电功率之比为_；若将；若将这两个电阻串联起来，它们的电压之这两个电阻串联起来，它们的电压之 比为比为_，电功率，电功率之比为之比为_.5.两个用电器都在额定电压下工作，则所消耗电能的情况两个用电器都在额定电压下工作，则所消耗电能的情
7、况是是()A.两个用电器消耗的电能肯定一样多两个用电器消耗的电能肯定一样多B.额定功率大的用电器消耗的电能一定多额定功率大的用电器消耗的电能一定多C.工作时间长的用电器消耗的电能一定多工作时间长的用电器消耗的电能一定多D.条件不足，无法判定条件不足，无法判定3 22 3D3 23 2课前热身课前热身4.甲、乙两个电阻，并联时它们的电流之比为甲、乙两个电阻，并联时它们的电流之比为2 3，则电，则电阻之比为阻之比为_，此时它们的电功率之比为此时它们的电功率之比为_；若将；若将这两个电阻串联起来，它们的电压之这两个电阻串联起来，它们的电压之 比为比为_，电功率，电功率之比为之比为_.5.两个用电器都
8、在额定电压下工作，则所消耗电能的情况两个用电器都在额定电压下工作，则所消耗电能的情况是是()A.两个用电器消耗的电能肯定一样多两个用电器消耗的电能肯定一样多B.额定功率大的用电器消耗的电能一定多额定功率大的用电器消耗的电能一定多C.工作时间长的用电器消耗的电能一定多工作时间长的用电器消耗的电能一定多D.条件不足，无法判定条件不足，无法判定3 22 3D3 23 2课前热身课前热身6.如图如图9-2-1所示为测小灯泡电功率的电路图，灯泡上标有所示为测小灯泡电功率的电路图，灯泡上标有“2.5V”字样字样.(1)请你在图中的图内标上灯泡、电流表和电压表的元件符请你在图中的图内标上灯泡、电流表和电压表
9、的元件符号；号；(2)移动变阻器滑片移动变阻器滑片P，当电压表的示数等于灯泡额定电压，当电压表的示数等于灯泡额定电压时，电流表的示数是时，电流表的示数是0.3A，灯泡的额定功率是灯泡的额定功率是_W；(3)如果变阻滑片如果变阻滑片P的左移动，灯泡的功率将的左移动，灯泡的功率将_.(选填选填“变大变大”，“不变不变”或或“变小变小”)0.75变大变大图图9-2-1课前热身课前热身7.如图如图9-2-2所示，小灯泡标所示，小灯泡标“6V，3W”字样，电源电压字样，电源电压不变，当滑动变阻器连入电路的电不变，当滑动变阻器连入电路的电 阻为阻为4时，灯泡恰时，灯泡恰好正常发光好正常发光.(1)求电源电
10、压是多大求电源电压是多大?(2)改变滑动变阻器滑改变滑动变阻器滑片片P的位的位 置，使电路消耗的总功率为置，使电路消耗的总功率为3.2W，此时小灯泡，此时小灯泡的实际功率多大的实际功率多大(灯丝电阻不变灯丝电阻不变)?【答案答案】(1)0.8V(2)1.92W图图9-2-2典型例题解析典型例题解析【例例1】下列判断中正确的是下列判断中正确的是()A.根据根据P=I2R可知，电阻越大，电功率也越大可知，电阻越大，电功率也越大B.根据根据P=U2/R可知，电阻越大，电功率反而越小可知，电阻越大，电功率反而越小C.根据根据P=UI可知，同一导体两端的电压越小，电功率也越小可知，同一导体两端的电压越小
11、，电功率也越小D.根据根据P=W/t可知，电流做功越多，电功率也越大可知，电流做功越多，电功率也越大【例例2】在如图在如图9-2-3所示的电路中，灯所示的电路中，灯L上标有上标有“6V，6W”字字样，当样，当S闭合闭合 时，时，A的示数为的示数为0.5安，则灯安，则灯L消耗的功率为消耗的功率为_瓦瓦.C1.5图图9-2-3典型例题解析典型例题解析【例例1】下列判断中正确的是下列判断中正确的是()A.根据根据P=I2R可知，电阻越大，电功率也越大可知，电阻越大，电功率也越大B.根据根据P=U2/R可知，电阻越大，电功率反而越小可知，电阻越大，电功率反而越小C.根据根据P=UI可知，同一导体两端的
12、电压越小，电功率也越小可知，同一导体两端的电压越小，电功率也越小D.根据根据P=W/t可知，电流做功越多，电功率也越大可知，电流做功越多，电功率也越大【例例2】在如图在如图9-2-3所示的电路中，灯所示的电路中，灯L上标有上标有“6V，6W”字字样，当样，当S闭合闭合 时，时，A的示数为的示数为0.5安，则灯安，则灯L消耗的功率为消耗的功率为_瓦瓦.C1.5图图9-2-3【例例3 3】甲灯泡标有甲灯泡标有“6V6V，6W6W”，乙灯泡上标有，乙灯泡上标有“12V12V，9W9W”字样，现将甲字样，现将甲 、乙两灯串联在同一电路中，其中一灯恰好、乙两灯串联在同一电路中，其中一灯恰好正常发光，另一
13、灯泡可长时间工作，求此时另外一灯的功率正常发光，另一灯泡可长时间工作，求此时另外一灯的功率.典型例题解析典型例题解析【答案】【答案】3.375W【例例3 3】甲灯泡标有甲灯泡标有“6V6V，6W6W”，乙灯泡上标有，乙灯泡上标有“12V12V，9W9W”字样，现将甲字样，现将甲 、乙两灯串联在同一电路中，其中一灯恰好、乙两灯串联在同一电路中，其中一灯恰好正常发光，另一灯泡可长时间工作，求此时另外一灯的功率正常发光，另一灯泡可长时间工作，求此时另外一灯的功率.典型例题解析典型例题解析【答案】【答案】3.375W典型例题解析典型例题解析【例例4】在测定小灯泡额定功率的实验中，已知电源电压在测定小灯
14、泡额定功率的实验中，已知电源电压6伏，小灯泡的额伏，小灯泡的额 定电压定电压3.8伏，灯泡电阻约伏，灯泡电阻约12欧欧.(1)图图9-2-4甲是是未接完的实验电路，请用画线代替导线，甲是是未接完的实验电路，请用画线代替导线，完成电路连接完成电路连接.(2)闭合开关前，应使滑动变阻器的滑片闭合开关前，应使滑动变阻器的滑片P置于置于_端端.若闭合若闭合开开 关，关，灯不亮，电压表的示数接近灯不亮，电压表的示数接近6伏，电流表示数几乎伏，电流表示数几乎为零，出现这种现象的原因可能是为零，出现这种现象的原因可能是_.(3)闭合开关后，电压表的示数是闭合开关后，电压表的示数是2.5伏，应将滑片伏，应将滑
15、片P向向_端端移动移动，直至电压表的示数为，直至电压表的示数为3.8伏，这时电压表的示数如图伏，这时电压表的示数如图9-2-4乙所示乙所示.那么小灯泡的额定功那么小灯泡的额定功 率是率是_瓦瓦.图图9-2-4A 灯泡开路灯泡开路(灯丝烧断或未接好灯丝烧断或未接好)B 1.14 典型例题解析典型例题解析图图9-2-4题目题目典型例题解析典型例题解析图图9-2-4题目题目【例例5】已知电路是由两个定值电阻、一个开关和电压为已知电路是由两个定值电阻、一个开关和电压为60V的电源用导线的电源用导线 连成的连成的.当开关当开关S处于某一状态处于某一状态(打开或闭合打开或闭合)时，时，电路的功率为电路的功
16、率为40W，当开关处于另一状态时，当开关处于另一状态时，电路的电功率，电路的电功率增加了增加了20W.求这两个定值电阻的阻值求这两个定值电阻的阻值.典型例题解析典型例题解析(a)：R1=90，R2=180(b)：R2=90，R1=180(c)：R1=60，R 2=30(d)：R1=30，R2=60图图9-2-5典型例题解析典型例题解析图图9-2-5题目题目典型例题解析典型例题解析图图9-2-5题目题目方法小结方法小结 本课时的考点多，内容相当重要本课时的考点多，内容相当重要.关于用电器的额定功率和关于用电器的额定功率和实际功率，要弄清它们的区别与联系，明白其物理含义，一实际功率，要弄清它们的区
17、别与联系，明白其物理含义，一般情况下用电器的电阻不变，用电器正常工作，就意味着在般情况下用电器的电阻不变，用电器正常工作，就意味着在额定电压下工作；对于求用电器功率的问题，要根据公式分额定电压下工作；对于求用电器功率的问题，要根据公式分头寻找用电器三个基本量的任意两个头寻找用电器三个基本量的任意两个，并且在运用公式时一，并且在运用公式时一定要注意各量的定要注意各量的“同一性原则同一性原则”，要知道同一用电器因电阻，要知道同一用电器因电阻不变，电功率与其电压不变，电功率与其电压(或电流或电流)的平分成正比；要知道不同的平分成正比；要知道不同用电器串联时电功率与电阻成正比，并联时电功率与电阻成用电
18、器串联时电功率与电阻成正比，并联时电功率与电阻成反比；对于伏安法测电功率，要理解整个实验过程、电路的反比；对于伏安法测电功率，要理解整个实验过程、电路的变化及故障的排除，要会写实验报告等变化及故障的排除，要会写实验报告等.方法小结方法小结 本课时的考点多，内容相当重要本课时的考点多，内容相当重要.关于用电器的额定功率和关于用电器的额定功率和实际功率，要弄清它们的区别与联系，明白其物理含义，一实际功率，要弄清它们的区别与联系，明白其物理含义，一般情况下用电器的电阻不变，用电器正常工作，就意味着在般情况下用电器的电阻不变，用电器正常工作，就意味着在额定电压下工作；对于求用电器功率的问题，要根据公式
19、分额定电压下工作；对于求用电器功率的问题，要根据公式分头寻找用电器三个基本量的任意两个头寻找用电器三个基本量的任意两个，并且在运用公式时一，并且在运用公式时一定要注意各量的定要注意各量的“同一性原则同一性原则”，要知道同一用电器因电阻，要知道同一用电器因电阻不变，电功率与其电压不变，电功率与其电压(或电流或电流)的平分成正比；要知道不同的平分成正比；要知道不同用电器串联时电功率与电阻成正比，并联时电功率与电阻成用电器串联时电功率与电阻成正比，并联时电功率与电阻成反比；对于伏安法测电功率，要理解整个实验过程、电路的反比；对于伏安法测电功率，要理解整个实验过程、电路的变化及故障的排除，要会写实验报
20、告等变化及故障的排除，要会写实验报告等.课时训练课时训练1.把一盏电灯接在电压是把一盏电灯接在电压是220伏的电路里，通电伏的电路里，通电2分钟，电分钟，电流做了流做了3960焦的功，则电灯的功焦的功，则电灯的功 率为率为_瓦，通过电灯的瓦，通过电灯的电流为电流为 _安安.2.“220V，100”的灯泡正常发光时，通过灯泡的电流是的灯泡正常发光时，通过灯泡的电流是_A，灯丝电，灯丝电 阻阻 是是_；若将其接入；若将其接入110V的电路中，的电路中，该灯泡的电功率是该灯泡的电功率是_W.3.有一定值电阻有一定值电阻R0连接在某一个电路中，当电阻两端的电连接在某一个电路中，当电阻两端的电压从压从2
21、伏增加到伏增加到4伏时，通伏时，通 过电阻的电流强度变化了过电阻的电流强度变化了0.2安，安，则定值电阻则定值电阻R0的阻值是的阻值是_欧欧.电阻电阻R0的电功率增加了的电功率增加了_瓦瓦.0.15330.4548425101.2课时训练课时训练4.在如图在如图9-2-6所示的电路中，所示的电路中，L为标有为标有“4V，2W”的小灯泡，的小灯泡，当滑动变阻器的滑片当滑动变阻器的滑片P在在R 的中点时，灯的中点时，灯L恰好能正常发光恰好能正常发光.如果滑片如果滑片P逐渐向逐渐向a滑动滑动(没有滑到没有滑到a端时端时)，灯，灯L 的实际功率的实际功率_2瓦瓦(选填选填“大于大于”“等于等于”“小于
22、小于”)，当滑片，当滑片P到达到达a 端时，灯端时，灯L的实际功率为的实际功率为_瓦，额定功率为瓦，额定功率为_瓦瓦，这时，这时 _(选填选填“电灯电灯L”，“变阻器变阻器”或或“电源电源”)可能被烧坏可能被烧坏.电源电源2等于等于0图图9-2-6课时训练课时训练5.在如图在如图9-2-7所示的电路中，电源电压恒为所示的电路中，电源电压恒为6V，小灯泡的规，小灯泡的规格均为格均为“6V，3W”，该电路，该电路 可实现可实现 小灯泡串并联的转换，小灯泡串并联的转换，该电路可消耗的最大功率是该电路可消耗的最大功率是_W，最小功率是，最小功率是_W.1.56图图9-2-7课时训练课时训练5.在如图在
23、如图9-2-7所示的电路中，电源电压恒为所示的电路中，电源电压恒为6V，小灯泡的规，小灯泡的规格均为格均为“6V，3W”，该电路，该电路 可实现可实现 小灯泡串并联的转换，小灯泡串并联的转换，该电路可消耗的最大功率是该电路可消耗的最大功率是_W，最小功率是，最小功率是_W.1.56图图9-2-7课时训练课时训练5.在如图在如图9-2-7所示的电路中，电源电压恒为所示的电路中，电源电压恒为6V，小灯泡的规，小灯泡的规格均为格均为“6V，3W”，该电路，该电路 可实现可实现 小灯泡串并联的转换，小灯泡串并联的转换，该电路可消耗的最大功率是该电路可消耗的最大功率是_W，最小功率是，最小功率是_W.1
24、.56图图9-2-7课时训练课时训练6.两个电阻规格分别为两个电阻规格分别为“5，45W”和和“10，40W”，如果，如果把它们并入同一电路，则此电把它们并入同一电路，则此电 路中允许通过的最大电流为路中允许通过的最大电流为()A.4A B.4.5AC.5A D.5.5A7.有一只有一只“220V，100W”的电炉，想将它改装后接到的电炉，想将它改装后接到110V的的电源上，且保持电源上，且保持1000W的功率，不增加其它材料或元件，应的功率，不增加其它材料或元件，应如何改装（画出示意图，并说明理由）如何改装（画出示意图，并说明理由）B答案：略课时训练课时训练8.如图如图9-2-8所示的是测定
25、额定电压为所示的是测定额定电压为3.8V小灯泡额总小灯泡额总功率的实物连接图功率的实物连接图.(1)在图中把电压表连接好，使它成为一个完整电路；在图中把电压表连接好，使它成为一个完整电路；(2)实验时发现电压表的示数为实验时发现电压表的示数为2V，为测定额定功率，为测定额定功率应将滑片应将滑片P的的_移动，使电压表的示数为移动，使电压表的示数为_V；(3)一位同学连接的实验电路，无论怎样移动变阻器的一位同学连接的实验电路，无论怎样移动变阻器的滑片，电流表和电压表示数都不变化滑片，电流表和电压表示数都不变化，且灯光较暗，且灯光较暗，原因是原因是_；(4)另一位同学连接的实验电路，闭合开关后，发现
26、电另一位同学连接的实验电路，闭合开关后，发现电流表指针偏转，电压表指针不动，该流表指针偏转，电压表指针不动，该 故障的原因是故障的原因是A.灯泡灯丝断了灯泡灯丝断了B.电流表接线短路电流表接线短路C.电源接触不良电源接触不良D.灯泡接线短路灯泡接线短路右端、右端、B或或D3.8滑动变阻器同时接了滑动变阻器的滑动变阻器同时接了滑动变阻器的A、B两接线柱两接线柱D图图9-2-8 课时训练课时训练图图9-2-8题目题目课时训练课时训练9.“6V,6W”的灯泡的灯泡L1和和“6V,1.5W”的灯泡的灯泡L2各一盏，把它们各一盏，把它们分别接到电压为分别接到电压为6V的电源上，要求两灯有相同的亮度，应的
27、电源上，要求两灯有相同的亮度，应在哪一盏灯的电路里串联一个电阻？阻值多大？在哪一盏灯的电路里串联一个电阻？阻值多大？【答案答案】L1，18课时训练课时训练9.“6V,6W”的灯泡的灯泡L1和和“6V,1.5W”的灯泡的灯泡L2各一盏，把它们各一盏，把它们分别接到电压为分别接到电压为6V的电源上，要求两灯有相同的亮度，应的电源上，要求两灯有相同的亮度，应在哪一盏灯的电路里串联一个电阻？阻值多大？在哪一盏灯的电路里串联一个电阻？阻值多大？【答案答案】L1，18课时训练课时训练9.“6V,6W”的灯泡的灯泡L1和和“6V,1.5W”的灯泡的灯泡L2各一盏，把它们各一盏，把它们分别接到电压为分别接到电
28、压为6V的电源上，要求两灯有相同的亮度，应的电源上，要求两灯有相同的亮度，应在哪一盏灯的电路里串联一个电阻？阻值多大？在哪一盏灯的电路里串联一个电阻？阻值多大？【答案答案】L1，18休息一下，休息一下，自主回顾学习下面这个故事吧！自主回顾学习下面这个故事吧！学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这个故事说的一样！故事再现故事再现故事再现故事再现自学目标自学目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。自学目标自学目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章
29、所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置
30、覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。事例。2、你认为一个人
31、应该如何看待自己、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸1、联系生活、学习，说说熟能生巧的、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。事例。2、你认为一个人应该如何看待自己、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。阱是我们自己亲手挖掘的。老舍老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原1、正视自己的长处，扬长避短，、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，谦虚使人进步，4、人应有一技之长，、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境艺无止境