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1、 人教版二年级上册农业的变化真大教案 教学目标： 1、结合字音，熟读课文，熟悉14个汉字，标准书写8个生字，能用这些字组词，理解并识记本课消失的成语。 2、了解本课科学学问，激发学科学的兴趣。 教学重点： 1、流利的朗读课文。 2、认读生字。 教学难点： 理解并识记本课的成语 教学预备： 生字卡片、相关课件。 课时安排： 两课时 教学过程： 第一课时 一、展现资料，引发兴趣: 1、同学们，你们现在不用为吃穿发愁，只想怎样吃得更好、穿的更美丽。可是你们知道你们的父母、爷爷辈以前是怎样生活的吗？（出示图片） 可是现在我们的生活却有这么大的变化，这是什么起的作用？ 2、出示课题农业的变化真大 二、结
2、合字音，初读课文。 1、出示字音，生子卡片，学生认读，留意“袁、农、隆”等的读音。 2、学生自由读课文，划出疑难点。 三、图文结合，理解课文 1、学生第一段。 学生朗读，找出不理解的词语。例“兴致勃勃”。教师引导：当爸爸、妈妈带你们到野外游玩时，你们的心情怎样？快乐还可用4个字的词语来表示“兴致勃勃” ，让学生试着用该词语来说一句话。 带着快乐的心情朗读课文。 2、学习其次段。 1、教师介绍我国国土面积与人口在全球的比例，引发学生思索：当比例失调给我国哪些方面带来的影响最大。教师谈谈五六十年月人们生活的困难。 2、出示课文插图,学生观看画面，提出问题。教师介绍“袁隆平”其人其事。他对我们中华民
3、族生存的宏大奉献。 3、请同学们带着崇敬的心情来朗读该段，理解词语“引人注目”，用这个成语来说一句话，加深理解。 4、学习第三、四段。 同学们，现在已经是严寒的冬季了，可为什么市场上还有那么多的新奇水果与蔬菜呢？很多春夏的菜现在还能消失在我们的饭桌上，这是什么缘由呢？ 引导看图，结合课文，了解这种大棚的作用。 自读第四段，找出变化的.缘由是什么？谈谈感想！ 5、学习第五、六两段。 同学们，植物生长必要什么？大家听说过不需要泥土，却能长得很好的植物吗？ 引导学生认真观看这些植物生长的特点，提出疑问。 学生自读，自己解决疑问。教师加以启发引导。 同学们，你们在自然博物馆例参观了这么多好玩的事，你们
4、的心里会怎样想呢？ 四、课堂回忆 同学们，这节课，我们在自然博物馆里参观了很多农业新成果。这都是靠了什么才取得的变化呢？谈谈学生对了解了先进科学技术后，心中的幻想。 其次课时 一、复习检查： 1、抽读生字卡片，在没有拼音的帮助下直接认读生字。 2、有感情的朗读课文。比一比，谁读得更通顺、更有感情、 二、识记生字字形： 1、把握生字字音，抽读生字卡片。 2、学生自学，观看分析字形，用自己的方法来识记生字。 3、沟通体会，教师引导。 三、读读记记： 1、出示6个词语，学生认读。 2、结合局部图画，再次直观感知。 3、能用这些词语，简洁地说一两句话。 四、复习稳固： 1、做“音”与“字”交朋友地嬉戏，加强识记。 2、给生字口头说几个词语。朗读本课6个重点词语。 五、作业设计： （ ）致勃勃 引人（ ） （ ）盛开 （ ）飘香 六、板书设计： 杂交水稻 大棚模型 农业的变化真大 彩色棉花 无土栽培