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1、立定跳远说课稿 一、灵活应用教材教材分析 二、注重学生的学习兴趣学情分 析 三、教学目标就是预期的教学成果教学目标 四、教学重点、难点 五、教法、学法 六、让学生在课堂中“跳起来”教学过程 一、灵活应用教材教材分析 我今天说的内容是跳跃这个单元;跳跃是人体的基本活动之一,并且是一项具有实用意义的体育项目,深受学生的喜爱;它也是小学体育16 年级课程标准“水平一”的内容之一;它是低年级跳跃动作的主要教材,是培养学生跳跃的正确姿势,发展学生跳跃能力;由于四年级学生还没有足够的力量在瞬间完成复杂的动作过程;因此,本节课主要是学习立定跳远的基本动作,为后面的进一步提高跳跃能力打下基础;二、注重学生的学
2、习兴趣学情分析 小学四年级的学生生性活泼好动,模仿力、好奇心强,学习积极性高、勇于竞争、自我表现欲强等心理特点,但自我约束能力较差;同时个体间存在身体条件、运动能力等方面的差异;所以,想要让学生整节课都能精神饱满地投入到学习活动中去,就必须在教学中合理安排教学内容,要选择学生感兴趣的教学方法和手段;从而使学生在轻松、愉悦的环境里“玩中学,情境中练”,以达到教学目标;三、教学目标就是预期的教学成果教学目标 通过创设教学情境,激发学生对本次课的学习兴趣;通过游戏比赛,让每个学生在“玩中学,学中玩”,在愉悦中初步掌握所学内容,同时培养学生的运动兴趣;培养学生认真、负责的积极态度；团结协作的团队精神；
3、体验成功乐趣;四、教学重点、难点 重 点：双脚起跳,用力向前上方跃起,上下肢协调配合;难 点：上下肢协调配合,双脚轻巧落地;五、教法、学法 教 法:情境教学法、启发式教学法、循序渐进教学法、比赛教学法 学 法:尝试学习法、相互评价学习法、小组协作学习法 六、让学生在课堂中“跳起来”教学过程 根据学生实际情况,本节课我设计了：情境导入愉悦热身掌握技能巩固提高恢复身心四个环节;一、情境导入 活动内容：猜谜语模仿小青蛙、小白兔游戏 学习过程：课开始,教师创设情境：“同学们,老师给你讲个谜语让你们来猜一下好吗这个谜语是：妈妈有腿没有尾,儿子有尾没有腿;儿子长大变了样,脱掉尾巴长出腿;”激发起学生学习的
4、兴趣,而后教师启发学生模仿各种动物跳跃动作;如：小兔跳、小青蛙跳教师鼓励学生尽情发挥大胆创造,以此突显个性;最后要求学生在本次课中扮演小青蛙进行学习;教学要求：生动形象 组织队形：集中式 设计意图：本环节通过创设了对小青蛙以 及其他动物的模仿情境,激发起学生的兴趣,发展了学生观察能力、模仿能力及动作协调能力;二、愉悦热身 活动内容：利用学生对扮演小青蛙角色的兴趣进行跳绳复习;教学过程：教师情景延伸：“同学们,本次课你们都是以小青蛙的角色进行学习,那么在这之前我们要做做热身活动,以保证不受伤,才能学习好本领;”此时,教师组织学生进行跳绳练习,看谁的跳法多样且连贯;组织要求：学生积极参加,气氛活跃
5、;组织队形：两人面对面一组散开,自由练习,尝试多种跳绳的方法;三、掌握技能 活动内容：学习立定跳远的方法 学习过程：1、小青蛙学本领“立定跳远”引出新知 教师将情境延伸：“同学们,小青蛙出生以来学会的第一个本领是什么那就是跳跃;那么今天你们这一群小青蛙学习的本领就是立定跳远;有没有信心学好”对学生进行激励 教师请出自愿出列的学生进行示范,给予评价;同时给予学生掌声鼓励积极学习和思考 教师示范分解和完整立定跳远的动作,使学生初步了解立定跳远的动作要领,并组织学生进行统一自我练习,体验两腿用力蹬地跳起,脚跟着地,落地平稳的方法;动作要点 两脚自然开立于起跳线后,经过两臂预摆也有做好臂后下举的静止姿
6、势,配合两脚屈膝蹬伸,向前上方跳出,收腿向前落地,屈膝缓冲;完整示范 练习之后会出现错误动作助跑,落地不稳等情况,教师及时给予纠正并说明原因;此时,教师导入一首歌谣：“青蛙青蛙跟我跳,双脚用力向前跳,向上摆臂收大腿,落地缓冲又轻巧;”引导学生掌握正确动作方法;背诵歌谣之后再进行练习,同时启发学生“小青蛙是怎么跳的啊跳绳时是怎么蹬地的啊”教学要求：依据歌谣进行练习,学生学习情绪要积极,精神饱满;设计意图：充分发挥学生的主体作用,让学生在自主尝试、相互交流评价中体会、掌握立定跳远的技术要领;2、“青蛙过河”游戏 教学过程：引导学生按正确的动作要领,跳过一定宽度的小河用自己手中的跳绳做成小河,河的宽
7、度按自己的能力去调整,体验立定跳远的动作;看谁跳得又远又稳,随时表扬鼓励;组织教法：跳绳摆成小河,按一三五后转与二四六排相对而立进行练习,一个人跳一个人评价;教学要求：是否双脚同时起跳和落地,是否跳过河;注意：一定要强调用跳绳做河的时候,要求把手柄放旁边,避免危险事故发生;教师在活动过程中要关注学生的学习状态,如果有些障碍难度过大,教师要及时进行调整,确保活动能安全顺利的进行;教学意图：让学生强化对立定跳远的动作要领的理解和体会;3、荷叶跳练习 教学过程：原地将小河变成两片相距适当距离的荷叶,进行练习,体会双脚落地动作;同时,引导提示：小青蛙为什么在荷叶上跳跃没有掉下去鼓励学生积极思考和回答问
8、题;教学意图：跳荷叶的目的是重视轻轻落地;4、小青蛙跳过荷花池捉害虫 教学过程：用跳绳做四组荷叶,每组四到五个,每个荷叶相聚米;学生分为四个小组,按教师要求分别站在池塘指定的位置开始进行接力比赛;对输的队伍进行适当的惩罚,给予赢的队伍给予正面的奖励;同时注重进行环保教育小青蛙捉害虫,让孩子们明白青蛙是人类的好朋友;教学要求：每一跳都要跳到荷叶上,跳到池塘边捉回害虫与下一位学生击掌;教学意图：发展学生的弹跳能力与协调能力,培养学生团结协作的精神；激活学生的创新思维,同时将知识延伸,为后面学习助跑跳远奠定基础;四稳定情绪、恢复身心 1、放松整理：集体大腿舞 方法：所有人围成以个大圈,听教师的口令、节奏,同时开始跳,最后筑城堡;2、课的结束：方法：学生围绕着老师周围听讲评,再次集体读出总结立定跳远要领的那首歌谣;教学要求：心情愉悦、放松 设计意图：让学生做到身体放松,心情愉悦,使学生获得快乐享受的同时交流心得,使学生有回味;五、场地与器材：操场、跳绳人手一根 六、教学效果 预计密度:35%-40%预计心率：120130 次/分 心理负荷：良