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1、索溪峪的索溪峪的“野野”引号用法：引号用法：A A、表示引用的部分、表示引用的部分B B、表特定称谓或须要着重指出的部分、表特定称谓或须要着重指出的部分C C、表否定或讽刺的意思、表否定或讽刺的意思1、“野”在本课是什么意思？2、索溪峪给你的总的印象是什么？3、课文从哪几个方面描写 了索溪峪的“野”？4、课文是按什么依次写的？读准字音 zhn gn yo tio zhn gn yo tio 胆颤胆颤 绵亘蜿蜒绵亘蜿蜒 窈窕淑女窈窕淑女 zh luzh lu n tio su n tio su 扎过去扎过去 卵石卵石 调皮调皮 老叟老叟 x d x d齐膝齐膝 荡涤荡涤意念：念头，想法。雕琢：雕
2、刻。净化：清除杂质使物体纯净。绵亘：接连不断。崛起：（山峰等）突起。巍巍：形容高大。老叟：老人。荡涤：洗涤。浩气长舒：浩然之气使人感到心情伸展。千峰万仞：山峰很多，且很高。难以言状：很难用语言来表达。亭亭玉立：形容美女身材瘦长或花木等形体挺立。为所欲为：随着自己的意思，依据自己想要的、希望的。1 1、想一想，、想一想，“野野”在本课是什么意思？在本课是什么意思？“野”字原是“不讲情理，蛮横”的意思，在本文中是指自然的，自然的。2 2、索溪峪给你的总的印象是什么？、索溪峪给你的总的印象是什么？“野”自然的美，自然的美，野性的美。野性的美。山山“野野”水水“野野”动物动物“野野”游人游人“野野”张
3、家界3 3、课文从哪几个方面描写、课文从哪几个方面描写 了索溪了索溪 峪的峪的“野野”？4 4、课文是按什么依次写的？、课文是按什么依次写的？作者是按总分依次写景的。作者是按总分依次写景的。总总分分学习其次自然段：学习其次自然段：1.山有什么特点？山有什么特点？2.“野野”表现在哪些地方？表现在哪些地方？这种美,是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起,半边悬空的巨石在山风中摇摇摆晃,使人望而生畏。什么“一线天”,什么“百丈峡”,听着名字就让人胆颤。“一线天”“百丈峡”这种美这种美,是一种磅礴的美：不是是一种磅礴的美：不是一峰独秀一峰独秀,也不是三五峰呼应也不是三五峰呼应,而是而是千峰万仞绵
4、亘蜿蜒千峰万仞绵亘蜿蜒,“,“十里画廊十里画廊”,“”,“西海峰林西海峰林”,”,令人浩气长舒。令人浩气长舒。“西海峰林”这种美这种美,是一种这种美，是一种是一种这种美，是一种为所欲为、不拘一格的美：或直插为所欲为、不拘一格的美：或直插云天，或横拦绿水。旁逸斜出，崛云天，或横拦绿水。旁逸斜出，崛起巍巍起巍巍“斜山斜山”；相对相依，犹如；相对相依，犹如“热恋情人热恋情人”；婷婷玉立，则似乎；婷婷玉立，则似乎“窈窈涉女窈窈涉女”。答：答：1.山的特点：是自然的美、是山的特点：是自然的美、是野性的美。野性的美。2.“野野”表现在：惊险、磅礴、表现在：惊险、磅礴、为所欲为、不拘一格为所欲为、不拘一格思
5、索：思索：1.什么是什么是“不拘一格不拘一格”？2.哪些语句写出了索溪峪的不拘一哪些语句写出了索溪峪的不拘一格的美？格的美？“不拘一格不拘一格”指不受拘束，自然的意思。指不受拘束，自然的意思。“直插云天直插云天”，“横拦绿水横拦绿水”，“旁逸斜出旁逸斜出”，崛起巍巍，崛起巍巍“斜山斜山”。突出了索溪峪的山。突出了索溪峪的山是不拘一格的美。是不拘一格的美。3.3.学习其次自然段，思索：学习其次自然段，思索：这段文字接受先（这段文字接受先（）后（）后（）的方法写索溪）的方法写索溪峪的山，写出了索溪峪的山（峪的山，写出了索溪峪的山（）的美、（）的美、（）的美的特）的美的特点。点。总写总写分述分述自然
6、自然野性野性4.再读其次自然段，思索：再读其次自然段，思索：文章最终一句接受了（文章最终一句接受了（），），（）和（）和（）的修辞手法。）的修辞手法。排比排比比方比方拟人拟人学习第三自然段：学习第三自然段：1.水野表现在哪里？水野表现在哪里？2.文章在描述时用了什么修辞手文章在描述时用了什么修辞手法？法？水野表现在：水野表现在：“索溪像是一个从深山中蹦跳出索溪像是一个从深山中蹦跳出来的野孩子，一会缠围着山奔跑，来的野孩子，一会缠围着山奔跑，一会撅着屁股，赌着气又自个儿闹一会撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。去了。”运用了拟人的手法，把索溪比运用了拟人的手法，把索溪比方成深山中蹦跳出来的野孩子。方
7、成深山中蹦跳出来的野孩子。索溪水的野还表现在：索溪水的野还表现在：“它尤其爱跟山路哥哥闹着玩：它尤其爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿手牵手，并肩而行；一会儿一会儿手牵手，并肩而行；一会儿横铲一脚，将山路拦腰截断横铲一脚，将山路拦腰截断。”运用拟人的手法写出了索溪水运用拟人的手法写出了索溪水的野性，就像一个调皮捣蛋的野孩的野性，就像一个调皮捣蛋的野孩子。子。索溪水还有更野的地方，表现索溪水还有更野的地方，表现在：在：“这样的这样的“路路”，还可以过汽，还可以过汽车车汽车吼叫着，车身摇摆着，汽车吼叫着，车身摇摆着，水花四贱着，卵石挤碰着，我们的水花四贱着，卵石挤碰着，我们的心也怦怦直跳心也怦怦直跳平生没
8、走过这么平生没走过这么“野野”的路！的路！”哪些词语写出了索溪水的野？哪些词语写出了索溪水的野？学习第四自然段：学习第四自然段：思索探讨思索探讨索溪峪的野物的“野”表现在哪里？（动物的野表现在猴子的顽皮。）（动物的野表现在猴子的顽皮。）学习第五自然段：学习第五自然段：思索探讨思索探讨课文是怎样写出索课文是怎样写出索溪峪游人的溪峪游人的“野野”？（返朴归真）姑娘忘情，老叟忘形答：游人的答：游人的“野野”表现以下在三个方面：表现以下在三个方面：1.城里戴眼镜的姑娘，一边攀缘，一边城里戴眼镜的姑娘，一边攀缘，一边大嚼着煮熟的玉米棒大嚼着煮熟的玉米棒。2.年过花甲的老叟，在石块间蹦来跳去，年过花甲的老
9、叟，在石块间蹦来跳去，温习着儿时的功课。温习着儿时的功课。3.遇上突然横在面前的山溪，一队人全遇上突然横在面前的山溪，一队人全都手提皮鞋、丝袜，踩着乱石，从齐膝都手提皮鞋、丝袜，踩着乱石，从齐膝的水中蹚过去的水中蹚过去 2.2.学习第五自然段，体会句意。学习第五自然段，体会句意。满满山的嘻嘻哈哈，山的嘻嘻哈哈，满满溪的亲亲热热。人溪的亲亲热热。人们，在这山水中们，在这山水中返璞归真返璞归真了。了。（1 1）.“.“返璞归真返璞归真”是什么意思？是什么意思？（2 2）.两个两个“满满”，表现了什么？，表现了什么？两个两个“满字满字”表达了游人的无比快乐的心表达了游人的无比快乐的心情，也表达了作者
10、对祖国大自然的宠爱之情。情，也表达了作者对祖国大自然的宠爱之情。作者已经深深地爱上了这片奇异的土地。作者已经深深地爱上了这片奇异的土地。“返璞归真返璞归真”指去掉装饰，还其本质。比方指去掉装饰，还其本质。比方回复到原来的自然状态。回复到原来的自然状态。课文里指：游人在这种境界里都变得率真，课文里指：游人在这种境界里都变得率真，质朴，纯净。质朴，纯净。小结 课文开头先概括索溪峪的一个总的 特点是“野”，接着从四个方面具体描述，即山是野的，水是野的，野物是野的，在山水间行走的游人也是野的，最终总结出索溪峪的“野”，荡涤着我的胸怀！前后照应，首尾连贯。课文分段：本文可分两个部分。课文分段：本文可分两
11、个部分。第一部分（第第一部分（第1自然段），全文总起，自然段），全文总起，点出索溪峪的特点：点出索溪峪的特点：“野野”。其次部分（第其次部分（第25自然段），从山、自然段），从山、水、动物野和游人野四个方面分写水、动物野和游人野四个方面分写索溪峪的索溪峪的“野野”。依据意思写词语：依据意思写词语：形容山脉、河流、道路曲曲折折地延形容山脉、河流、道路曲曲折折地延长。长。（绵亘蜿蜒）（绵亘蜿蜒）随着自己的心愿，想要怎样就怎样。随着自己的心愿，想要怎样就怎样。（为所欲为）（为所欲为）不局限于一种规格或形式。不拘一格不局限于一种规格或形式。不拘一格形容美女身材瘦长或花木等形体挺立。形容美女身材瘦长或花
12、木等形体挺立。（婷婷玉立）（婷婷玉立）年龄已超过了六十岁。（年过花甲）年龄已超过了六十岁。（年过花甲）仿按例句扩句。仿按例句扩句。例：柳树上挂满了银条儿。例：柳树上挂满了银条儿。落光了叶子的柳树上，挂满了毛落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿。茸茸、亮晶晶的银条儿。1雪花飘落下来。雪花飘落下来。2船靠近榕树。船靠近榕树。鹅毛般的雪花大片大片地飘落下来。鹅毛般的雪花大片大片地飘落下来。我们的小船渐渐靠近了这棵茂密的我们的小船渐渐靠近了这棵茂密的大榕树。大榕树。缩句：缩句：1强大的冷空气侵入了胶东半岛。强大的冷空气侵入了胶东半岛。2那碧绿的颜色，光明地照射着那碧绿的颜色，光明地照射着我们的眼睛。我们的眼睛。冷空气侵入了胶东半岛。冷空气侵入了胶东半岛。颜色照射着眼睛。颜色照射着眼睛。