《教育专题：第二课青春的心弦.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育专题：第二课青春的心弦.pptx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第二课青春的心弦 湖北省利川市老屋基中学涂家明男生女生自自主预主预习题：习题：1.男生和女生的差异男生和女生的差异有哪些？有哪些？2.如何正确认识男生、女生的性别特征？如何正确认识男生、女生的性别特征？3:为什么要认识性别角色？为什么要认识性别角色？4.如何正确认识男生、女生的性别优势？如何正确认识男生、女生的性别优势？P175.如何看待性别差异？如何看待性别差异？男生和女生的差异男生和女生的差异有哪些？有哪些？到了青春期，男生女生在生理方面的差异会到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。男生女生在性格特征、兴趣爱好、更加明显。男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面越来越多地表现
2、出各自的特思维方式等方面越来越多地表现出各自的特点。点。面对男女生的差异，我们应当怎样做？（1）男生女生的生理特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然的接受。（2）男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，取长补短，有助于我们不断完善自己。（3）不同性别的个体虽然有差别，但我们不应自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。性格特征性格特征男生：男生：敢做敢为、有风度、敢做敢为、有风度、机机 灵、幽默、进取、浪灵、幽默、进取、浪漫、冒险、潇洒漫、冒险、潇洒女生：女生：天真烂漫、天真无邪、聪明伶俐、机智灵巧、心
3、灵手巧、能说会道、无忧无虑、开朗大方兴趣爱好兴趣爱好女生：吃零食，看小说，吃零食，看小说，看电视剧，诳街，旅游，看电视剧，诳街，旅游，上网聊天，玩游戏，听歌上网聊天，玩游戏，听歌男生：体育运动，球体育运动，球类活动，足球、篮球、类活动，足球、篮球、羽毛球、兵乓球、听音羽毛球、兵乓球、听音乐、看电影、看小说、乐、看电影、看小说、打游戏打游戏重点照顾青春期生理变化，应欣然接受青春期生理变化，应欣然接受生理变化，应欣然接受人人们们对对男男性性或或女女性性的的角角色色特特征征的的固固有有印印象象，表表明明人人们们对对性别角色的期望和看法性别角色的期望和看法。性别刻板印象材料分析着着装装和和言言行行是是
4、性性别别表表达达的的重重要要方方面面，也也是是人人们们判判断断一一个个人人性性别别的的重要依据。重要依据。在在生生活活中中有有这这样样一一种种现现象象，男男生生说话细声细语，含蓄内向。说话细声细语，含蓄内向。女女生生装装扮扮男男生生化化，粗粗犷犷豪豪放放、小组讨论对于上述材料，有以下说法：对于上述材料，有以下说法：这这是是特特殊殊场场合合或或者者特特殊殊活活动动的的需需要要 这些人非常有个性这些人非常有个性 有有些些人人性性别别取取向向有有问问题题，需需要要帮帮助助 这是私人的事情，应该尊重这是私人的事情，应该尊重如何看待如何看待 阐述理由阐述理由为什么要去认识性别角色？好处：好处：了了解解自
5、自己己与与异异性性的的不不同同特特点点，学学会会如如何何塑造自我形象，如何与异性相塑造自我形象，如何与异性相处处 弊端：弊端：性性别别刻刻板板印印象象也也可可能能在在某某种种程程度度上上影影响响我我们们自身潜能的自身潜能的发挥发挥。对对性性别别角色的角色的认识认识有什么好有什么好处处与弊端？与弊端？问题是这样的：发现和欣赏对方优势，认识自身发现和欣赏对方优势，认识自身优势，取长补短，不断完善自己。优势，取长补短，不断完善自己。不因某方面优势而自傲，不因某不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑，男女生之间相方面欠缺而自卑，男女生之间相互理解互理解相互学习、相互帮助、共同进步。相互学习、相互帮
6、助、共同进步。面面对对男女生的各自的性男女生的各自的性别优势别优势，应该应该怎么做？怎么做？性性别别角色的角色的认识对认识对我我们们有什么好有什么好处处与弊端？与弊端？了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相象，如何与异性相处处 性性别别刻板印象也可能在某种程度上影响我刻板印象也可能在某种程度上影响我们们自身潜自身潜能的能的发挥发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响面面对对男女生的各自的性男女生的各自的性别优势别优势，应该应该怎么做？怎么做？发现发现和欣和欣赏对赏对方方优势优势，认识认识自身自身优势优势，取，取长补长补短，不断完善自己。短，不断完善自己。不因某方面不因某方面优势优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑，男女生之而自傲，不因某方面欠缺而自卑，男女生之间间相相互理解互理解、相互学相互学习习、相互帮助、共同、相互帮助、共同进进步。步。