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1、把握环境描写的作用把握环境描写的作用2考试目标考试目标现代文阅读能力（现代文阅读能力（10）：）：能能识别识别人物描写（肖像、动作、人物描写（肖像、动作、语言、心理）和环境描写（自然、社语言、心理）和环境描写（自然、社会）的方法，会）的方法，并分析其作用。并分析其作用。3环境描写的分类环境描写的分类1、自然环境：、自然环境：对人物活动的地点、季节、对人物活动的地点、季节、气候、时间，以及自然界景物的描写，如气候、时间，以及自然界景物的描写，如日月山川，风霜雨雪、花草树木等。日月山川，风霜雨雪、花草树木等。2、社会环境：、社会环境：一般指对人物的活动场所、一般指对人物的活动场所、风土人情、社会背
2、景、历史背景的描写。风土人情、社会背景、历史背景的描写。4常见题型常见题型1 1、20042004年上海市中考语文试卷年上海市中考语文试卷 现代文现代文（二）（二）最完美的礼物最完美的礼物题目：就本文的写作特色（如环境描写、题目：就本文的写作特色（如环境描写、人物描写、语言的表现力等），任选一个人物描写、语言的表现力等），任选一个角度，作角度，作150字的点评。字的点评。5常见题型常见题型3 3、金山区、金山区20122012学年第一学期期末质量测试学年第一学期期末质量测试 现代文（二）现代文（二）好老师是一盏灯好老师是一盏灯第第24题：第题：第段画线句运用段画线句运用 描写，描写，它的作用是
3、它的作用是 。（4分）分）6常见题型常见题型3 3、20102010年中考演练年中考演练A A卷卷 现代文（二）现代文（二）民工父亲的幸福民工父亲的幸福题目：第题目：第段在文中的作用是（段在文中的作用是（1）；(2)（4分）分）7常见题型常见题型4 4、金山区、金山区20112011学年第一学期期末质量检测学年第一学期期末质量检测 现代文（二）现代文（二）柳叶儿柳叶儿第第24题：第（题：第（10）段画曲线句属）段画曲线句属 描写，下列对描写，下列对其作用的分析有误的一项是其作用的分析有误的一项是 （4分）分）A交代了交代了“我我”和三叔抢柳叶儿的时间与地点。和三叔抢柳叶儿的时间与地点。B描绘出
4、早春农村的清晨湿润、清凉、朦胧、宁静的描绘出早春农村的清晨湿润、清凉、朦胧、宁静的特点。特点。C推动故事情节的发展，为下文写推动故事情节的发展，为下文写“我我”抢柳叶儿作抢柳叶儿作铺垫。铺垫。D烘托小小年纪的烘托小小年纪的“我我”“少年不识愁滋味少年不识愁滋味”的心理。的心理。爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了：进了家门：进了家门 ，静悄悄的，四，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他他们在玩沙土，们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么旁边的夹竹桃不知什么 时候垂下时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸了好几枝子，散散落落的，很不像样，
5、是因为爸爸今年没有收拾它们今年没有收拾它们修剪、捆扎和施肥。修剪、捆扎和施肥。渲染了渲染了一种不祥的一种不祥的气氛。气氛。回顾旧知回顾旧知羚羊木雕羚羊木雕：当我抬起头来的时候，万芳已经不：当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了见了，她不会再跟我好了我一个人慢慢地走在我一个人慢慢地走在路上。路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。战。烘托烘托出出“我我”悲凉、哀伤的悲凉、哀伤的心情。心情。旧知回顾旧知回顾10旧知回顾旧知回顾 “时候既然是深秋；渐近故乡时，天气又阴晦了，时候既然是深秋；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向
6、外一望，苍黄冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。阿！这不是我二十年来时我的心禁不住悲凉起来了。阿！这不是我二十年来时时记得的故乡？时记得的故乡？”鲁迅鲁迅故乡故乡 通过对故乡阴冷天气和萧条景象的描写，通过对故乡阴冷天气和萧条景象的描写，交交代了代了故事发生的时间和地点；故事发生的时间和地点；渲染了渲染了农村萧条、农村萧条、荒凉、沉寂荒凉、沉寂的气氛的气氛；烘托了烘托了作者悲凉的作者悲凉的心情心情。旧知回顾旧知回顾我的叔叔于勒我的叔叔于勒中中“轮船在一片平静的好似绿色
7、轮船在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。大理石桌面的海上驶向远处。”这是菲利普一家人这是菲利普一家人出发到哲赛岛旅行时的自然环境描写。见到落魄的出发到哲赛岛旅行时的自然环境描写。见到落魄的于勒后，返回途中，人们望见于勒后，返回途中，人们望见“天边远处仿佛一片天边远处仿佛一片紫色的阴影从海里钻出来。紫色的阴影从海里钻出来。”这两处自然环境描写这两处自然环境描写的作用。的作用。v以上自然环境描写的景色从明丽到阴郁，正以上自然环境描写的景色从明丽到阴郁，正烘托了主人公菲利普夫妇在见到于勒之前轻烘托了主人公菲利普夫妇在见到于勒之前轻松、欢快的心情，见到落魄的于勒后沮丧、松、欢快的心情，见到落
8、魄的于勒后沮丧、沉重的两种迥然不同的心境，从而沉重的两种迥然不同的心境，从而衬托衬托出了出了了他们虚伪、冷酷、自私的了他们虚伪、冷酷、自私的性格特征。性格特征。12旧知回顾旧知回顾 大海上夜色正浓，薄雾弥漫。大海上夜色正浓，薄雾弥漫。雾愈来愈浓了，轮船驶出南安普敦河后，来到茫雾愈来愈浓了，轮船驶出南安普敦河后，来到茫茫大海上，相距埃居伊山脉估计有十五海里。轮船缓茫大海上，相距埃居伊山脉估计有十五海里。轮船缓缓行驶着。这时大约凌晨四点钟。缓行驶着。这时大约凌晨四点钟。周围一片漆黑，船桅的梢尖勉强可辨周围一片漆黑，船桅的梢尖勉强可辨 雨果的雨果的“诺曼底诺曼底”号遇难记号遇难记 从从“薄雾弥漫薄雾
9、弥漫”到到“雾愈来愈浓了雾愈来愈浓了”的自然变化，预示一的自然变化，预示一场灾难的来临，场灾难的来临，自然地推动故事情节的发展自然地推动故事情节的发展，“诺曼底号诺曼底号”轮轮船遇难；作者反复写雾，给这次海上航行笼罩上了一层浓重的船遇难；作者反复写雾，给这次海上航行笼罩上了一层浓重的悲剧色彩，悲剧色彩，烘托了海上遇难的悲剧性氛围。烘托了海上遇难的悲剧性氛围。散步散步：这南方初春的田野，大块小：这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西起
10、着水泡。这一切都使人想着一样东西生命。生命。表达了作者对生命的礼赞，起到深化主题的作用。旧知回顾旧知回顾14旧知回顾旧知回顾 “我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望本是无所谓有，无所谓无的。月。我想：希望本是无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。多了，也便成了路。”鲁迅鲁迅 故乡故乡 小说结尾再现记忆中故乡的美丽图画，是小说结尾再现记忆中故乡的美丽图画，是“我我”的美好希望的象征，对记忆中
11、的故乡的眷恋和怀念正的美好希望的象征，对记忆中的故乡的眷恋和怀念正反映了反映了“我我”对现实的强烈不满，表达了对现实的强烈不满，表达了“我我”对新对新生活的渴求和憧憬，起到生活的渴求和憧憬，起到深化主题深化主题的作用。的作用。15实战演练实战演练民工父亲的幸福（20102010年上海市初中毕业统年上海市初中毕业统一学业考试模拟卷一学业考试模拟卷1 1）题目.第段在文中的作用是（1）；(2)（4分）（1）这段）这段环境描写环境描写交代了故事发生的地点是在漂亮的交代了故事发生的地点是在漂亮的“新新居居”（新房子里），为下文的民工父亲带儿子看（新房子里），为下文的民工父亲带儿子看“杰作杰作”作铺作铺
12、垫；垫；(2)以新居的宽大、宁静和阳光的明媚、温暖来烘托以新居的宽大、宁静和阳光的明媚、温暖来烘托“我我”愉悦、兴奋的心情，以此营造出全文愉悦、兴奋的心情，以此营造出全文“暖融融的暖融融的”、“温暖和温暖和甜蜜甜蜜”的气氛。的气氛。16实战演练实战演练 环境环境(景物）（景物）（1分）。用寒风与枯分）。用寒风与枯叶烘托马拉利偷改数字后怕馆长看出叶烘托马拉利偷改数字后怕馆长看出来的紧张、害怕的心理。（来的紧张、害怕的心理。（2分）分）马拉利的账单马拉利的账单题目：第题目：第8段划线句属段划线句属 描写，描写，其表达作用是其表达作用是 17实战演练 （三）（三）陀螺与巧克力陀螺与巧克力题目：题目：
13、第第段在文中的作用，下列理解最恰当段在文中的作用，下列理解最恰当 的一项是（的一项是（）3 3分分A.A.交代故事发生的时间和地点。交代故事发生的时间和地点。B.B.属于环境描写，交代当时的天气。属于环境描写，交代当时的天气。C.C.交代背景，为下文打孩子作铺垫。交代背景，为下文打孩子作铺垫。D.D.总领全文内容，与文章结尾相照应。总领全文内容，与文章结尾相照应。18解题步骤1 1、定位：、定位：联系上下文，紧扣情节、人物联系上下文，紧扣情节、人物2 2、分析：、分析：景物特点分析、人物情感或形象分析、故事景物特点分析、人物情感或形象分析、故事 情节分析、文章主旨分析情节分析、文章主旨分析3
14、3、判断：、判断：环境描写的几种基本作用环境描写的几种基本作用4 4、表述：、表述：1 1）完整：注意题目分值，把握采分点。）完整：注意题目分值，把握采分点。（3 3分一般分一般1212点，点，4545分至少两点；有时一点中分至少两点；有时一点中可能含两个小点。）可能含两个小点。）2 2）规范：选用答题方法中的表述语言。）规范：选用答题方法中的表述语言。小结:环境描写的作用 一一、交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。二、二、渲染渲染气氛气氛，烘托烘托人物的人物的心情心情。三、三、反映反映人物的人物的性格或品质性格或品质。（表达了表达了的感情的感情）。四、四、推动推动情节的发展情节的发展。五、五、深化深化作品作品主题主题