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1、 环境描环境描写句在记叙类写句在记叙类文文章中章中的作的作用及答题格式用及答题格式 复习目标：复习目标：1.景景物描写句物描写句子的作用及答题格子的作用及答题格式。式。2.社会环境描社会环境描写句写句子的作用及答题子的作用及答题格式格式3.运用答题所必要的运用答题所必要的专业术语，规专业术语，规范答题范答题。知识回顾知识回顾 v你认为什么是环境描写？你认为什么是环境描写？v环境描写有哪些作用？环境描写有哪些作用？环境描写是指对人物所处的具体的社会环境环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和和自然环境自然环境的描写。其中，社会环境是指能反的描写。其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所
2、、陈设等景物映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物，自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。等。v渲染 气氛v烘托人物 的心情v为下文故事情节展开作铺垫（或推动故事情节发展）v预示人物的命运常见题型常见题型:1.画线句属于画线句属于 描写描写,有什么作用？有什么作用？2.分析画线句的表达效果分析画线句的表达效果(或表达作用或表达作用)。3.请赏析文中的画线句。请赏析文中的画线句。课文温习（课文温习（1 1）时候既然是深冬；时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦渐近故乡
3、时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活力。没有一些活力。我的心禁不住悲凉起来了。我的心禁不住悲凉起来了。阿阿!这不是我二十年来时时记得的故乡这不是我二十年来时时记得的故乡?节选自鲁迅节选自鲁迅故乡故乡作用：作用：描写了描写了破败萧索的故乡景象破败萧索的故乡景象,烘托烘托“我我”看到看到故乡时的失望之情故乡时的失望之情,为全文奠定了为全文奠定了悲凉的悲凉的感情基调。感情基调。课文温习（课文温习（2 2）眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也
4、许眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜子一样平，这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追鬼子们追上来，看看就扒上了船。老头子又是一篙，小船旋风一上来，看看就扒上了船。老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。节选自孙犁节选自孙犁芦花荡芦花荡作用作用:描写出描写出水面的平静、清亮，水
5、底水面的平静、清亮，水底却却暗布机关暗布机关，为下文为下文老头子智打鬼子老头子智打鬼子埋下伏笔。埋下伏笔。课文温习（课文温习（3 3）中秋之后，秋风是一天凉比一天，看看将近初中秋之后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，得一个声音，“温一碗酒。温一碗酒。”这声音虽然极低，却这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。乙己便在柜
6、台下对了门槛坐着。节选自鲁迅节选自鲁迅孔乙己孔乙己作用作用:交代了交代了天气天气的的变化变化；预示了；预示了孔乙己孔乙己的的不幸结局不幸结局。时候既然是深冬；时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活力。一些活力。我的心禁不住悲凉起来了。我的心禁不住悲凉起来了。这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上
7、来，看看就鬼子们追上来，看看就扒上了船。老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼扒上了船。老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转子们转 中秋之后，秋风是一天凉比一天中秋之后，秋风是一天凉比一天，这声音这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。人物心情人物心情人物活动人物活动人物命运人物命运小说小说人物人物文章主题文章主题 环境环境人物心情人物心情 人物活动人物活动 人物命运人物命运情节情节小说是小说是记叙类文章记叙类文章的代表，记叙类文章景物描的代表，记叙类文章景物描
8、写的作用与小说景物描写类同！写的作用与小说景物描写类同！小结：小结：景物描写作用的答题思路景物描写作用的答题思路2、为什么要这样写？、为什么要这样写？人物心情人物心情人物活动人物活动人物命运人物命运1、写了什么景？景物有什么特征？写了什么景？景物有什么特征？搬入新居不久的一天搬入新居不久的一天,我面朝着宽大的落地玻我面朝着宽大的落地玻璃窗璃窗,端坐在电脑前端坐在电脑前,专心地打着字。专心地打着字。光线很好光线很好,明媚明媚的阳光像瀑布一样泼洒进来的阳光像瀑布一样泼洒进来,一切看上去是那么温暖一切看上去是那么温暖、清亮、宁静清亮、宁静。心情。心情,也沐浴在一片暖融融的气氛中。也沐浴在一片暖融融的
9、气氛中。答案答案:环境环境/景物景物 描写了描写了明媚的阳光明媚的阳光，渲染渲染美好美好(“宁静宁静”“温暖温暖”等等)的的氛围氛围,烘托烘托“我我”愉快、幸福的愉快、幸福的心情心情。真题回放（一）真题回放（一）2010年南宁中考题年南宁中考题民工父亲的民工父亲的“幸福幸福”问题：第问题：第段画线句子属于段画线句子属于 描写描写,它在文中的作用它在文中的作用是：是：。小结景物描写作用：小结景物描写作用：学会运用必要的专业术语，规范答题。学会运用必要的专业术语，规范答题。（2）为什么这样写？）为什么这样写？答题思路答题思路答题格式答题格式1、描写描写了了 的景色。的景色。（交代交代了了 的天气）
10、的天气）2、渲染渲染 的的气氛（氛围）气氛（氛围）。3、烘托烘托人物的人物的 心情心情。4、为为下文故事情节的展开下文故事情节的展开作铺垫作铺垫。(或：或：推动推动故事情节的发展。故事情节的发展。)5、预示预示人物的人物的 命运命运。（1）写了什么景？）写了什么景？景物有什么特征？景物有什么特征？真题回放（二）真题回放（二）2011年南宁中考题年南宁中考题那年冬天好大雪那年冬天好大雪 （9 9）胡小兵几乎是一字一顿地说的。屋子里的人都不再乱哄）胡小兵几乎是一字一顿地说的。屋子里的人都不再乱哄哄的嚷嚷，而是把注意力都送给了我和胡小兵。哄的嚷嚷，而是把注意力都送给了我和胡小兵。那时，屋内寂静那时，
11、屋内寂静无比，窗外是北风疯狂的怒号。无比，窗外是北风疯狂的怒号。（1010）我顿时感到尴尬万分。胡小兵脸上挂着的泪珠令我不忍）我顿时感到尴尬万分。胡小兵脸上挂着的泪珠令我不忍再看。我翻了几层衣服，掏出两张藏好的百元票子，说再看。我翻了几层衣服，掏出两张藏好的百元票子，说:“:“侄儿，侄儿，拿上，什么时候说还钱我就不再搭理你！拿上，什么时候说还钱我就不再搭理你！”我说完，有些手足无我说完，有些手足无措，夺过酒瓶一气喝干了。措，夺过酒瓶一气喝干了。问题：第（问题：第（9）段中画横线的句子运用了什么描写方法？有什么作）段中画横线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？（用？（2分）分）答案答案:环境描
12、写环境描写或或景物描写景物描写（1分）。分）。用室内的用室内的寂静寂静与窗外的北风与窗外的北风怒号怒号，反衬反衬出出“我我”在借在借与不借之间的与不借之间的矛盾心情。（矛盾心情。（1分）分）这南方初春的田野，大块小块的这南方初春的田野，大块小块的新绿新绿随意的铺着，有的随意的铺着，有的浓浓，有的，有的淡淡；树上；树上的的嫩芽嫩芽也密了；田里的冬水也也密了；田里的冬水也咕咕地咕咕地起着水泡。起着水泡。莫怀戚莫怀戚散步散步v作用：作用：自然环境自然环境描写。描写了描写。描写了春天生机勃春天生机勃勃的勃的特点，渲染特点，渲染了欢乐了欢乐的氛围的氛围，衬托了一衬托了一家人散步时家人散步时祥和欢乐祥和欢
13、乐的心情。的心情。我一个人我一个人慢慢的慢慢的走在路上。月亮出来走在路上。月亮出来了，了，冷冷的冷冷的，我不禁打了一个，我不禁打了一个寒战寒战。张之路张之路羚羊木雕羚羊木雕 作用：作用：自然环境自然环境描写。描写了夜晚月光描写。描写了夜晚月光清冷的特点。清冷的特点。渲染了悲伤渲染了悲伤的的氛围氛围，烘托了烘托了“我我”被逼要回木雕失去友谊的被逼要回木雕失去友谊的悲伤的悲伤的心心情情。练习（一）练习（一）龙眼与伞龙眼与伞 (1)(1)大兴安岭的春雪，比冬天的雪要姿容灿烂。雪大兴安岭的春雪，比冬天的雪要姿容灿烂。雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。A A它们洋洋洒洒地飞它
14、们洋洋洒洒地飞舞在天地间，犹如畅饮了琼浆，轻盈，娇媚。舞在天地间，犹如畅饮了琼浆，轻盈，娇媚。(2)(2)我是喜欢看春雪的，这种雪下得时间不会长，也我是喜欢看春雪的，这种雪下得时间不会长，也就两三个小时。站在窗前，等于是看老天上演的一部宽就两三个小时。站在窗前，等于是看老天上演的一部宽银幕的黑白电影。山、树、房屋和行走的人，在雪花中银幕的黑白电影。山、树、房屋和行走的人，在雪花中闪闪烁烁，气象苍茫而温暖，令人回味。闪闪烁烁，气象苍茫而温暖，令人回味。A A句作用：句作用：描写描写春雪飞舞的美态，春雪飞舞的美态，烘托烘托“我我”此刻愉快此刻愉快的心情的心情。(6)(6)也许是太沉浸在小说中了，我
15、竟然对春雪的降临毫无知也许是太沉浸在小说中了，我竟然对春雪的降临毫无知觉。从地上的积雪看得出来，它来了有一两个小时了。确如妈觉。从地上的积雪看得出来，它来了有一两个小时了。确如妈妈所言，妈所言，B B雪中夹杂着丝丝细雨，好像残冬流下的几行清泪雪中夹杂着丝丝细雨，好像残冬流下的几行清泪。做母亲的，怕的就是这样的泪痕会淋湿她的女儿啊！而我却粗做母亲的，怕的就是这样的泪痕会淋湿她的女儿啊！而我却粗暴地践踏了这份慈爱！暴地践踏了这份慈爱！(8)(8)雪停了。黄昏了。我锁上门，下楼，回妈妈那里。做了雪停了。黄昏了。我锁上门，下楼，回妈妈那里。做了错事的孩子最怕回家，我也一样。朝妈妈家走去的时候，我觉错事
16、的孩子最怕回家，我也一样。朝妈妈家走去的时候，我觉得心慌气短。妈妈分明哭过，她的眼睛红肿着。我向她道歉，得心慌气短。妈妈分明哭过，她的眼睛红肿着。我向她道歉，说我错了说我错了 B B句作用：句作用：描写描写春雪夹细雨的景象，春雪夹细雨的景象，渲染渲染一种伤感一种伤感的的气氛，烘托气氛，烘托“我我”懊悔、自责懊悔、自责的心情的心情，为下文为下文回家向妈回家向妈妈道歉这一情节妈道歉这一情节作铺垫。作铺垫。练习（一）练习（一）龙眼与伞龙眼与伞 总结：总结：分析景物描写句子作用必须分析景物描写句子作用必须扣住文章中心，联系上下文，运扣住文章中心，联系上下文，运用必要的专业术语，规范答题。用必要的专业术
17、语，规范答题。（1）圣诞节的下午，大雪纷飞。一位老妇人在雪中圣诞节的下午，大雪纷飞。一位老妇人在雪中踽踽独行。踽踽独行。（3 3）如果这些人注意一下，他们就会发现那个老妇人）如果这些人注意一下，他们就会发现那个老妇人没有穿鞋，光着脚走在冰天雪地里。她双手紧紧地攥没有穿鞋，光着脚走在冰天雪地里。她双手紧紧地攥着没有纽扣、破旧不堪的外套衣领，抵御寒风。着没有纽扣、破旧不堪的外套衣领，抵御寒风。答案：答案：交代交代故事发生的故事发生的环境环境(时间、天气时间、天气)（1分）分）,描写描写老妇人老妇人赤脚走在雪地的赤脚走在雪地的艰难艰难,渲染了渲染了凄凉的凄凉的气氛气氛（1分）分）,为为下文年轻人脱鞋
18、袜给老妇人穿的情节下文年轻人脱鞋袜给老妇人穿的情节作铺垫作铺垫。（1分）分）练习（二）练习（二）只是一个普通人只是一个普通人 问题：选文第问题：选文第段画线句子有什么作用？（段画线句子有什么作用？（3分）分）v池塘边的鸟窝池塘边的鸟窝：v景物列举（景物列举（1 1分）分）v通过通过描写描写夏季和秋季池塘边的景物，夏季和秋季池塘边的景物，渲染了渲染了美好和谐的美好和谐的气氛气氛（1 1分），分），v烘托了烘托了作者快乐的作者快乐的心情心情（1 1分），分），v为下文为下文这一美好环境遭到破坏这一美好环境遭到破坏作铺作铺垫垫。（。（1 1分）分）v孩子与鸟儿孩子与鸟儿：v开头开头通过写袅袅炊烟和温
19、柔暮色，通过写袅袅炊烟和温柔暮色，渲染了渲染了温温馨祥和的馨祥和的气氛气氛（1 1分），分），为下文为下文的叙事抒情的叙事抒情做做铺垫铺垫（1 1分）。分）。v结尾结尾写婉柔美丽的银云写婉柔美丽的银云烘托了烘托了作者看到鸟儿作者看到鸟儿相携而去与孩子紧紧相依时的喜悦幸福之情，相携而去与孩子紧紧相依时的喜悦幸福之情，（1 1分）分）表达了表达了作者对世间亲情的赞美和主题。作者对世间亲情的赞美和主题。（1 1分）分）v（不再是为表现主题做铺垫，而是不再是为表现主题做铺垫，而是直接突出直接突出主题深化主题主题深化主题）（表现或深化主题）（表现或深化主题）v5.我在蒙眬中，眼前展开一片海边碧绿我在蒙眬
20、中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。金黄的圆月。v 鲁迅鲁迅故乡故乡v结尾再现记忆中故乡的美丽图画，是结尾再现记忆中故乡的美丽图画，是“我我”的的美好希望的象征美好希望的象征，对记忆中的故，对记忆中的故乡的眷恋和怀念正反映了乡的眷恋和怀念正反映了“我我”对现实对现实的强烈不满，的强烈不满，表达了表达了“我我”对新生活的对新生活的渴求，对未来的一种朦胧的憧憬。渴求，对未来的一种朦胧的憧憬。描写类型（环境描写）描写类型（环境描写）v环境描写：环境描写：自然环境描写和社会环境自然环境描写和社会环境描写描写v（1）自然环境自然环境:描
21、写自然景观如天气、描写自然景观如天气、季节、山川、湖海等自然景物季节、山川、湖海等自然景物vv（2）社会环境社会环境:描写社会状况或者人描写社会状况或者人物活动的场景和周围物活动的场景和周围(室内室内)的布局、陈的布局、陈设设 1.1.鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，是当街一个曲尺形的大柜台，做工的人，做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，靠柜外站着，热热的喝了休息靠柜外站着，热热的喝了休息但这些但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔
22、绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。菜，慢慢地坐喝。鲁迅鲁迅孔乙己孔乙己 作用：作用：交代交代人物活动的场所，人物活动的场所，暗示暗示了社会的背了社会的背景，短衣帮和长衫主顾暗示了这是一个有阶级景，短衣帮和长衫主顾暗示了这是一个有阶级的社会。为孔乙己的出场做了铺垫。的社会。为孔乙己的出场做了铺垫。（交代人物活动的场所（交代人物活动的场所;暗示社会环境）暗示社会环境）警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场。他身后跟着一着小包，穿过市场的广场。他身后跟着一个火红色头发的巡警，端着一个
23、筛子，盛个火红色头发的巡警，端着一个筛子，盛满了没收来的醋栗。四下里一片沉静。广满了没收来的醋栗。四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。丐也没有。变色龙变色龙 作用：作用：社会环境社会环境描写，描写，暗示了暗示了俄国人民饥饿贫俄国人民饥饿贫困的生活，整个社会死气沉沉，作者用寥寥几困的生活，整个社会死气沉沉，作者用寥寥几笔，笔，交代了交代了狗咬人案子发生的狗咬人案子发生的社会背景社会背景,
24、压抑的压抑的社会环境是军警宪兵当道的沙皇统治下的俄罗社会环境是军警宪兵当道的沙皇统治下的俄罗斯社会的写照斯社会的写照 。总结归纳：环境描写答题格式v自然环境描写：v描写描写了了 的景色。（的景色。（交代交代了了 的天气）的天气）v渲染渲染 的的气氛（氛围）气氛（氛围）。v烘托烘托人物的人物的 心情心情。v为为下文故事情节的展开下文故事情节的展开作铺垫作铺垫。v(推动推动故事情节的发展。故事情节的发展。)v预示预示人物的人物的 命运命运。v表达表达了了 主题主题总结归纳：环境描写的答题格式v社会环境描写：社会环境描写：v交代交代了了人物活动的场所。人物活动的场所。v暗示暗示了了 的社会环境。的社会环境。v为为人物的出场人物的出场作铺垫。作铺垫。