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1、,环境描写作用,学习目标： 1、理解环境描写的作用，学会从内容和写作方法方面赏析文学作品中的环境描写。 2、学习在作文中适当运用环境描写的方法。,一、明确概念 什么是环境描写？,是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。,今天所学习的环境描写主要是指自然环境的描写。,六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经像下了火。一些似云非云似雾非雾的灰气低低地浮在空中，使人觉得憋气。一点风也没有。祥子在院子里看了看那灰红的天，喝了瓢凉水就走出去。（节选自老舍骆驼祥子）,从这段环境描写中，我们可以看出故事发生在_(季节)，天气情况_，人的感受_。,夏天,非常炎热,非常难受,作用一：环境描写可
2、以交代时间、季节,二、我们一起来体会,后来我们终于动身了。我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。 后来大家都不再说话。在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。（节选自莫泊桑我的叔叔于勒） 这两段环境描写节选于作品的不同位置，可以看出：第处环境描写时“我们”的心情是_，第处环境描写时，“我们”的心情是_。前后两处环境描写形成了一种_。,愉快的,失落的,对比、照应,作用二：环境描写可以衬托人物心情,那天，是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时
3、，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世纪已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。（节选自曹文轩孤独之旅） 这段环境描写交代了恶劣天气情况，也渲染了一种_的气氛，天气的变化，也引出了下文_，所以，也推动了_。,恐怖,情节发展,作用三：环境描写可以渲染气氛,作用四：推动情节发展,鸭栏被毁，父子俩追鸭、寻鸭的情节,5、雨水淋湿了一切，世界显出一片光亮雨丝绵绵，温柔的从天外飘来。 雨还在下着，从雨丝里透过清香的空气。 车披着水光，消失在街的尽头。 我整整雨伞，继续向前。细雨从天外洒向我的伞顶，无限的温柔。 赏析：这三处环境描
4、写，都是写的_，不但交代了背景，展现了一幅幅温馨和谐的画面，而且成为了文章的_，这样安排使文章使文章结构更严谨，构思更巧妙。,雨,线索,作用五：环境描写可以成为文章的线索,这是一棵不同寻常的树。 它长在一堆码起来的砖垛上。周围是林林总总的大树小树。砖垛有两米多高，我不知道它在那里堆了多少年，表层的砖被一层青苔覆盖着。砖们不规则地排列在一起，好像训练累了的老兵，歪歪斜斜地站在那里，勉强保持着一种队形。,具体形象地表现榆树生长环境的恶劣，反衬榆树固执顽强的生命力。,作用六：环境描写可以深化作品主题,1、生动地表现事情发生的时间、季节。 2、衬托人物的心情。 3、渲染气氛。 4、推动情节的发展。 5、成为文章的线索。 6、深化作品主题。,小结一：环境描写作用:,我独自一人游荡在田野里。太阳落山了，琥珀色的晚霞渐渐地从天边退去。远处，庙里的钟声在薄幕中响起来。羊儿咋咋地叫着，由放羊的孩子赶着回圈了；乌鸦也派派地叫着回巢去了。夜色越来越浓了，村落啦，树林子啦，坑洼啦，沟渠啦，好像一下子全都掉进了神秘的沉寂 里。我听见妈妈在村口焦急地呼唤着我的名字，只是不敢答应。一种比饥饿更可怕的东西平生头一次潜入了我那童稚的心.,精彩段落欣赏与摘抄,