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16.有趣的数字 教学设计1教学目标 1、学生能根据数字的形状特点进行有趣的变化与装饰。2、通过数字的趣味设计，培养学生的想象思维和设计意识。2学情分析 二年级的学生处于想象力和创造力非常丰富和活跃的时期，他们对事物有着强烈的好奇心和求知欲，乐于进行动手实践活动。同时，二年级的孩子自控力较差，处于无意识、无条理的阶段，课堂上需要借助一定的教学方法对其行为进行有效的引导和制约，这样可以达到更好的教学效果。3重点难点 1、重点：设计与装饰有趣的数字。2、难点：根据数字的外形特征进行想象变化。4教学过程 活动1【导入】创设情境 1、教师请一名学生上台操作课件（“变魔术”）。2、展示并板书课题：有趣的数字。活动2【讲授】探究与欣赏 1、教师揭示数字变身的秘诀。（板书：添加法、拟人法、联想法）2、展示并讲解部分数字变身后的图片。活动3【活动】观察与创作 1、教师操作课件，提问：请你们找一找我们身边的“数字”。2、展示学生作品：以抢答题形式进行。是由哪些数字变的？用哪些变身的方法？3、教师一边出示绘画步骤，一边示范。整体构思写出数字装饰数字4、教师布置课堂作业，提出要求。每人选一个最喜欢的数字来变一变。以8人为1小组，小组粘贴数字城堡的窗户。活动4【作业】展示与评价 1、展示：粘贴数字城堡的窗户。2、评价：请一名学生评价自己的作品。请一名学生评价他组的城堡。