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1、T/CAB0115-2021目次前言.III引言.11范围.12规范性引用文件.13术语和定义.14技术要求.34.1原料和配件.34.2规格.34.3书包自重.44.4外观质量.44.5物理机械性能.44.6安全性能.44.7用户体验要求.45试验方法.65.1规格.65.2书包自重.65.3外观质量.65.4物理通用要求.65.5缝合强度.65.6振荡冲击性能.65.7跌落性能.65.8拒水性能.65.9安全通用要求.65.10反光材料.75.11短链氯化石蜡.76用户体验评价.76.1压力负荷评价.76.2主观评价方法.76.3综合评价.77检验规则、标志、包装、运输、贮存.77.1检验
2、规则.77.2标志.87.3包装.87.4运输和贮存.8附录A（规范性）专家评价方法.9附录B（规范性）用户评价方法.11参考文献.14IIT/CAB0115-2021前言本文件按照GB/T1.12020标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则的规定起草。请注意本文件的某些内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别这些专利的责任。本文件由广州奥太信科技有限公司提出。本文件由中国产学研合作促进会归口。本文件起草单位：中国标准化研究院、天猫、广州奥太信科技有限公司、通标标准技术服务（上海）有限公司、中标能效科技（北京）有限公司、植华品牌设计服务（深圳）有限公司、勤兴文化用品（上海）有限
3、公司、佛山市足博电子商务有限公司、北京服装学院。本文件主要起草人：张运红、司峰、周国、应楚楚、鲍萍、杨傲林、黄飞、陈苡琛、李绚滢、栗玮、杨毅、张伟娟。IIIT/CAB0115-2021引言随着科学技术的发展以及人们生活方式的变化，儿童书包的减负功能受到越来越多的社会关注。儿童书包过重或者长期单肩背负书包被认为是造成儿童青少年驼背、脊柱侧弯等异常体态的重要原因之一，具有减负功能的儿童书包市场需求逐年递增。护脊减压、轻便舒适、容量大等成为儿童书包最迫切的设计需求。然而，整体儿童书包行业专业度不够，入门门槛较低，市面上大量标榜“护脊/减负”的书包存在肩部压力过大、背部受力不均等压力负荷设计不合理问题
4、，不能起到护脊和减负的作用，甚至影响儿童脊柱健康发育，对消费者和相关方造成很大困扰。儿童书包设计除要满足容量大，能够装学生学具和文具等使用功能需求外，还应满足书包重量和负荷分配设计合理，不影响儿童身体健康发育的基础安全需求。本文件针对儿童书包的社会需求，利用理化实验方法以及实验心理学方法，从儿童书包客观质量和主观质量两个方面提出儿童书包的设计及测评技术要求，以保证儿童书包在满足书包基本安全和可靠性的基础上，能够有效降低儿童背负书包过程中的压力负荷，保护孩子的脊柱健康发育，满足舒适背负等方面的设计需求，从而缓解家长焦虑，树立书包行业更好的用户口碑，促进儿童书包行业健康发展。同时，针对不同方面的设
5、计要求，提供具体测评方法，为儿童书包的设计和测评提出技术规范和要求，供生产企业、销售平台、科研院所等相关部门和专业人士使用和参考。1T/CAB0115-2021儿童书包1范围本文件规定了儿童减负书包的术语和定义、技术要求、试验方法、用户体验评价和检验规则、标志、包装、运输、贮存。本文件主要适用于儿童上学经常使用的双肩书包的性能要求及用户体验要求方面的测试和评价。对于其他类型书包可参照执行，如单肩书包、拉杆书包等。2规范性引用文件下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成文件必不可少的条款。其中，注日期的引用文件，仅该日期对应的版本适用于本文件。不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）
6、适用于本文件。GB/T4745纺织品防水性能的检测和评价沾水法GB6675.4-2014玩具安全第4部分：特定元素的迁移GB18401国家纺织产品基本安全技术规范GB20400皮革和毛皮有害物质限量GB20653-2020防护服装职业用高可视性警示服GB21027-2020学生用品的安全通用要求GB21550聚氯乙烯人造革有害物质限量GB/T39498-2020消费品中重点化学物质使用控制指南QB/T1333-2018背提包QB/T2155-2018旅行箱包QB/T2171金属拉链QB/T2172注塑拉链QB/T2173尼龙拉链QB/T2858-2007学生书袋QB/T2919箱包拉杆耐疲劳试
7、验方法QB/T2922箱包振荡冲击试验方法QB/T5083-2017箱包容积率的测定ISO18219LeatherDeterminationofchlorinatedhydrocarbonsinleatherChromatographicmethodforshort-chainchlorinatedparaffins(SCCP)3术语和定义下列术语和定义适用于本文件。13.1书包Schoolbag皮革、人造革、合成革、织物面料及其他材质制成的，主要供学生存放书籍、文具等用的背包。3.2儿童书包Childrensschoolbag皮革、人造革、合成革、织物面料及其他材质制成的，主要供年龄在6-1
8、4周岁的儿童上学时存放书籍、文具等用的背包。3.3儿童减负书包Load-reducingschoolbag基于人体工程学原理，通过调整优化儿童书包背负时的负荷分布情况，避免局部负荷过度集中，以达到保护儿童肩部和脊柱发育的目的而进行特殊设计的儿童书包。注1：儿童减负书包以重力传递方式合理，背部受力均匀，肩腰压力比例科学为特征；注2：相对于背负普通书包，背负儿童减负书包时背负者脊柱两侧肌肉的肌肉活动度更小，身体位姿改变更小，肩部压迫感更小；注3：儿童减负书包相对于背负者而言左右晃动更小，整体透气性更佳。3.4反光材料Retroreflectivematerial具有逆反射性功能，在夜间或视线不良环
9、境中可提高背戴可视性的材料。3.5拒水性能Waterrepellency产品抵抗吸收喷淋水的能力。注1：通常用沾水等级来表示。注2：拒水性能通还可能被描述为“防泼水”或“表面抗湿性能”。3.6用户体验Userexperience人们对于使用或期望使用的产品、系统或者服务的感受或反应。注1：用户体验包括用户在使用前、使用中和使用后的所有情感反应、信任度反应、偏好反应、生理和心理反应，以及行为和绩效等。注2：用户体验是交互系统的品牌形象、外观特点、功能特性、系统性能、交互行为和辅助功能，用户因为以往经验、态度、技能和个性特点等形成的内在心理和生理状态，以及使用情景等的综合作用的结果。2序号部位名称
10、规格要求其他要求1书包长度210mm书包长度350mm/2书包宽度110mm书包宽度240mm/3书包高度300mm书包高度550mm/4书包带300mm主体部分长度450mm700mm可调节部分长度950mm50mm肩带宽度90mm肩带厚度10mm一般，6-8周岁肩带宽度建议适宜范围为50-60mm；8-10周岁肩带宽度建议适宜范围为60-80mm；10-14周岁肩带宽度建议适宜范围为80-90mm5书包带肩部内侧间距25mm书包带肩部内侧间距宽70mm当书包带肩部内侧间距较小时，书包带设计应为S型，需绕开颈部，不卡肩窝3T/CAB0115-20214技术要求4.1原料和配件纺织材料应符合G
11、B18401的规定，皮革类材料应符合GB20400的规定，聚氯乙烯人造革类材料应符合GB21550的规定。拉链应符合QB/T2171、QB/T2172、QB/T2173的规定。4.2规格产品主体外观尺寸长、宽、高的最大值确定为产品规格，见图1。图1产品规格儿童减负书包各部位尺寸规格设计宜满足下表1要求：表1儿童双肩书包各部位尺寸规格要求4.3书包自重书包自重不宜超过1.0kg，在保证护脊减压效果和质量的基础上自重越轻越好。4.4外观质量应符合QB/T2858-2007表1的规定。4.5物理机械性能4.5.1物理通用要求拉链耐用度、扣件耐用度、塑料插口耐用性能、五金配件耐腐蚀性、摩擦色牢度应符合
12、QB/T1333-2018的规定。4.5.2缝合强度面料之间的缝合强度在100mm30mm有效面积上不低于260N。4.5.3振荡冲击性能试验后，包体无异常；各部件不变形，无断裂、损坏，不开线；固定件、连接件不松动；插接件、磁扣件等能正常开关，无异常；各类起连接作用的提把、背带调整带、钩环不应发生20%以上的变形。4.5.4跌落性能试验后，各部位无异常，注塑底盒无破裂。4.5.5拉杆耐疲劳性能仅考核拉杆式书包。试验后，拉杆无变形、卡阻、松脱等现象。4.5.6拒水性能仅考核声称具有防泼水、拒水性能、表面抗湿性能的儿童减负书包或附带的防水罩，声称具有该功能的面料其沾水等级应4级。4.6安全性能4.
13、6.1安全通用要求可迁移元素、游离甲醛、可分解有害芳香胺染料、邻苯二甲酸酯增塑剂、边缘、尖端应符合GB21027-2020的规定。4.6.2反光材料反光材料的逆反射系数应符合GB20653-2020表4的要求。4.6.3短链氯化石蜡参考标准GB/T39498-2020中的要求，人造革合成革、皮革、橡胶、塑料等材料中的短链氯化石蜡（C10C13）（CAS号:85535-84-8）的含量应3分。4.7.3综合评价利用机器学习方法对书包主客观测评结果进行分类评价，评价结果将书包分为1-5级。评价内容主要包括压力负荷客观评价以及安全性、可靠性、人体工程学和舒适性等用户体验方面的主观评价，各分项的评价标
14、准见4.7.1和4.7.2。评价等级及评价结果见表2。5评价等级1级2级3级4级5级描述背负时各部位受力不均，肩部压迫感强，透气性差，整体舒适性差，无安全防护设计，存在严重安全隐患背负时各部位受力比较不均，肩部压迫感较强，透气性较差，整体舒适性较差，有少量安全防护设计，存在较多的安全隐患背负时各部位受力基本均匀，肩部基本没有强烈压迫感，具有一定透气性，基本舒适，有安全防护设计，基本不存在安全隐患背负时各部位受力比较均匀，肩部没有压迫感，透气性较好，整体比较舒适，有较多的安全防护设计，基本无安全隐患背负时各部位受力很均匀，肩部压迫感很弱，透气性很好，整体很舒适，有充分的安全防护设计，无任何安全隐
15、患评价结果不合格合格表2综合分类评价等级及评价结果5试验方法5.1规格按照QB/T2858-2007条款5.1的规定执行。5.2书包自重按照QB/T5083-2017条款3.6的规定执行。5.3外观质量按照QB/T2858-2007条款5.6的规定执行。5.4物理通用要求按照QB/T1333-2018的规定执行。其中拉链耐用度测试2000次，扣件耐用性能测试1000次，塑料插扣耐用性能测试1000次。5.5缝合强度按照QB/T1333-2018条款5.3.5的规定执行。5.6振荡冲击性能按照QB/T2922的规定依次对背带、提把进行试验。加载负重=容积，其中加载负重的单位为kg（精确至1kg）
16、，容积的单位为L。容积通过QB/T5083测量获得。振荡冲击次数为：单提把500次；双背带每条背带各500次，然后两条背带一起500次。当书包的双背带和提把的缝合部位有重合时，或提把总长度小于100mm时，提把不检验此项目。5.7跌落性能按照GB/T6675.2-2014条款5.24.2的规定执行，跌落次数4次，跌落高度（935）cm。5.8拒水性能按照GB/T4745的规定执行。5.9安全通用要求按照GB21027的规定执行。6T/CAB0115-20215.10反光材料按照GB20653-2020附录C的规定执行。注：当测试试样不能满足测试条件时，可以用同批次的原材料进行测试。5.11短链
17、氯化石蜡对可触及的部件进行取样，按ISO18219的规定执行。6用户体验评价6.1压力负荷评价4.7.1压力负荷测评主要利用压力测试设备进行不同背负情况下的压力负荷指数计算。招募614岁中小学生在自身体重10%和15%两种背负压力情景下进行动静态背负任务，测试工况应包括系带和不系带两种工况。在任务过程中记录背负者肩部、腰部等位置的压力或压强等数据。根据数据结果计算肩腰压力负荷指数。肩腰压力负荷指数计算公式如下：𝑃肩𝑝=𝑃腰（1）式中：𝑝肩部与腰部总压力或最大压强的比值；𝑃肩表示肩部总压力值或最大压强；⻓
18、5;腰表示腰部总压力值或最大压强。6.2主观评价方法6.2.1专家评价选择不少于3名用户体验专家对儿童减负书包进行评价。专家评价方法见附录A。6.2.2用户体验评价按照附录B的评价方法，对体验员在模拟背负情况下完成典型任务后的实际使用体验进行评价。根据每项打分计算加权分数。6.3综合评价利用机器学习方法进行综合分类评价，利用机器学习方法进行综合分类评价的准确率85%，Kappa系数0.6,AUC值0.85。7检验规则、标志、包装、运输、贮存7.1检验规则7.1.1组批7以同一品种原料投产，按同一生产工艺生产出来的同一品种、同一规格的产品组成的一个检验批。7.1.2出厂检验每批产品出厂前应对产品
19、逐件进行外观质量检验，经检验合格并附有合格证方可出厂。7.1.3型式检验有下列情况之一者，应从出厂检验合格的产品中随机抽取10件进行型式检验。a)产品结构、工艺、材料有重大的改变时；b)产品停产半年以上恢复生产时；c)正常生产时，每半年至少进行一次型式检验。7.1.4单件判定规则按以下规则进行判定：a)外观质量、物理性能、化学性能、用户体验要求全部符合本标准要求，则判该产品合格。b)外观质量、物理性能、化学性能、用户体验要求中有一项或以上不符合本标准要求，则判断该产品不合格。7.1.5批量判定规则按以下规则进行判定：a)10件被检测样品全部达到要求，则判该批产品合格。b)有一件或以上不合格，则
20、加倍抽样进行复验，复验全部合格则判该批产品合格。7.2标志经检验合格的产品应有以下标志：a）企业名称、地址、联系电话；b）产地：进口产品应标注；c）产品名称；d）商标；e）执行标准编号；f）主体面料材质；g）合格（检验）标识。7.3包装产品的内外包装应采用适宜的包装材料，防止产品在运输、贮存过程中受损。7.4运输和贮存防止曝晒、雨雪淋；保持通风干燥，防潮，避免高温环境；远离化学物质、液体侵蚀；避免尖锐物品的戳、划。8条款评价指标具体指标满足程度1分表示差，5分表示优。分数越高表示被满足的程度越好。1分5分差较差一般良优4.2规格书包长宽大小设计1分5分书包高度设计1分5分书包肩带及其间距设计1
21、分5分书包带可调节部分设计1分5分4.3重量书包自重1分5分面料轻盈性1分5分4.4外观设计整体外观1分5分印刷外观1分5分面层材料1分5分里料1分5分缝合线1分5分缝合痕迹1分5分拉链1分5分样品编号：专家签名：日期：9T/CAB0115-2021AA附录A（规范性）专家评价方法A.1专家选择原则评价专家应具有人因与工效学、工程心理学、工业设计、人机工程、用户研究等领域的工作背景，具有相关工作经历、教育经历、知识和经验，有能力进行公正和客观的评价。对申请成为评价专家的人员应进行相关任职资格的审查并进行备案管理。应了解候选评价专家是否具有以下个人素质，并依此决定是否选用作为正式评价专家。a）有道德，即公正、可靠、忠诚、诚实和谨慎；b）思想开明，愿意考虑不同意见或观点；c）善于观察，能够主动地认识周围环境和活动；d）有感知力，能本能地了解和理解环境；e）能够根据逻辑推理和分析及时得出结论。选择不少于3名专家对儿童书包减负功能进行评价。A.2专家培训对待选的评价专家进行评价标准的培训，使其深入了解评价标准。A.3专家评价表儿童减负书包专家评价表见表A.1。表A.1儿童减负书包专家评价表配件及安装1分5分4.7.1压力负荷肩部压力的适宜性1分5分肩部和腰部受力均匀性1分5分背部压力分布均匀性1分5分脊柱受力合理性1分5分肩带及腰带的可调节性1分5分重力传递的科学性1分