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浅谈英语写作教学中的合作学习 摘要：将合作学习的教学策略运用于英语写作教学的过程中，可以提高学生的写作兴趣与积极性；学生通过彼此间的交流互动，自主学习能力和写作水平也获得提升。本文就在英语写作教学中如何组织合作学习谈了几点看法。关键词：合作学习 英语写作 兴趣 培养学生的英语写作能力是英语教学中的重要任务之一，在教学中运用合作学习策略会取得良好的教学效果。一、合作学习的基本含义 合作学习就是将一个教学班的学生按照均衡编组的原则，以四至六人为一组分成若干合作学习小组，在课堂教学中，以合作思想为灵魂，以“小组合作学习”为主要教学组织形式，并使小组合作学习与班级教学和个别指导有机结合。教师有计划的向学习小组提出共同的学习任务，指导各小组学生在独立学习的基础上，进行小组讨论、评价、互相帮助和促进，共同完成学习目标。二、合作学习在英语写作中的运用 1.合理分组，明确角色。合作学习一般采取“组内异质，组间同质”的方式进行分组：将学困生与优秀生合理搭配，兼顾性别，做到组内异质；各小组的整体水平实现均衡，做到组间同质。这样做保证了小组成员的多样性和小组之间的竞争性。此外，为了避免有的学生在小组合作学习中袖手旁观、产生惰性，