语言文字工作制度范本.docx

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1、语言文字工作制度范本 公司内有不同的部门，也有不同的管理制度，用来规范本员工的行为规范，促进公司的发展。下面是我给大家带来的员工管理规章制度，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧! 语言文字工作制度(一) 为全面推动我校运用语言文字的标准化、规范化，依据国家通用语言文字法，老师法和教化法，结合我校语言文字工作的实际状况，特制定如下制度： 一、学校全面推广国家通用的一般话(以汉语拼音方案为准)，推行规范汉字(以汉字简化方案为准)。 二、语言文字工作领导小组是学校的常设机构，负责对学校语言文字工作进行规划指导和管理监督。 三、学校全部专任老师务必持一般话等级证书上岗，在职老师一般话水平务必到达二级乙

2、等及以上水平，从事语文学科教学的老师务必到达二级甲等及以上水平。 四、学校刊物，橱窗、墙报、校训、班训、标语牌匾、以及校内网、校内通知、公布栏等务必运用规范汉字。 五、学校公文、老师教案、讲义、课件、板书、试卷、批语、评语等务必用规范汉字，学生作业务必用规范汉字。 六、一般话是校内语言、教学语言。老师在课堂教学、学生在课上回答问题都务必用一般话进行;播音室的广播务必用一般话播报。 七、为加强语言文字规范化、标准化教化和语言文字基本功训练，学校开设阅读课、写字课，对学生进行一般话和规范字训练。 八、学校全部会议发言一律用一般话，领导应带头坚持说一般话，凡与学生交谈无论何时何地一律用一般话;专心开

3、展语言文字规范化竞赛，如一般话朗读竞赛、演讲、辩论赛、征文、主题班会等，提高师生对语言文字的重视程度。 九、加强语言文字规范化、标准化教化和语言文字基本功训练。建立老师运用规范语言文字评比制度，将一般话合格作为老师录用、业务考核、评优、评职、晋级的重要依据。 十、加强语言文字工作档案管理，做到标准化、制度化、规范化。 十一、细心组织每年的“推普周”活动，搞好语言文字规范化的宣扬。 十二、不定期举办若干语言文字规范化师生学问竞赛、专题讲座，增加广阔师生员工的语言文字规范化意识 语言文字工作制度(二) 为进一步加强我区语言文字应用规范化、制度化建设，依据国家通用语言文字法、山东省实施中华人民共和国

4、国家通用语言文字法方法和日照市语言文字工作委员会的有关规定，结合岚山区机关语言文字工作的实际状况，制定本工作制度。 一、仔细组织机关干部学习、贯彻、落实中华人民共和国国家通用语言文字法、山东省实施中华人民共和国国家通用语言文字法方法，机关干部带头，领先垂范。坚持说好一般话，用好规范字，增加干部职工自觉运用一般话、规范字的意识，上下联动，持之以恒，重在实效。 二、加强一般话的普及，实行持一般话等级证书上岗的制度，使一般话成为机关日常工作用语。 (一)区机关干部在各种场合自觉运用一般话，切实发挥政府职能部门在推广一般话中的龙头作用。 (二)下列状况务必运用一般话： 1.执行公务时; 2.重大活动的

5、主持、发言; 3.各类会议的发言; 4.对外宣扬，包括新闻发布、理解媒体采访等; 5.接听来电，接待来访; 6.对外服务、政务受理等窗口应以一般话为基本的工作和服务用语。 (三)实行持一般话等级证书上岗的制度。 1.机关工作人员中，凡1954年1月1日以后诞生的未取得一般话相应等级工作人员均应参与一般话话培训和测试，并取得相应等级。 2.机关工作人员的一般话水平应到达三级甲等以上，新录用的公务员要到达二级乙等以上。 3.一般话水平达不到等级要求的各类人员将不得参与评优、评先。 4.一般话水平作为干部提拔、职务晋升的重要依据之一。 三、加强对机关用字的管理，努力实现用字规范化。 (一)仔细执行国

6、家现行文字应用的各项法律、法规、规章以及规范标准，推行规范汉字，严格把好用字关。 (二)下列机关用字务必规范： 1.机关的名称牌; 2.机关内各种标牌、指示牌、标语牌、告示栏、宣扬橱窗(栏)、电子显示屏等; 3.机关公文、印章、材料、网络网页以及其他各种印刷品; 4.下发的奖状、奖牌、证书等; 5.大型活动的会标、标语、背景图案、宣扬单等。 四、加强对机关语言文字工作的管理。 (一)成立各机关语言文字工作领导小组。由分管领导任组长，语言文字工作领导小组下设办公室，负责健全完善语言文字工作网络，落实语言文字工作的日常组织管理，加强对本机关用语用字状况的督查。 (二)专心开展语言文字法律法规、方针

7、政策的宣扬教化。定期组织语言文字规范学问培训，不断增加干部的语言文字规范意识和职业语言素养。 (三)把语言文字规范化纳入建立行业精神礼貌的总体规划，作为年终评优创先的条件，有安排、有重点地提高本机关的语言文字规范化程度。 (四)建立机关语言文字检查制度。 1.全体干部职工务必按要求说一般话、写规范字。办公桌上务必设立“请说一般话，请用规范字”桌牌。 2.各科室公文用字规范，杜绝繁体字、异体字、错别字等不规范用字。 3.把说一般话、写规范字列入公务员基本行为规范;把语言文字工作列入机关公务员、工作人员的职责，列入机关作风建设、年度考核的资料;把语言文字作为个人年度评优表模的重要资料进行考核;把一

8、般话合格作为录用公务员的一项条件。 4.凡发觉工作人员不按要求说一般话三次及以上者，语言文字工作领导小组办公室令其限期改正，且个人当年不得参与机关评优，其所在科室当年也不得参与优秀科室评比。 5.语言文字工作领导小组办公室负责机关各科室语言文字工作的检查和指导。 以每年的“推普周”活动为契机，搞好语言文字规范化宣扬，大力营造良好的语言文字规范化氛围，扎实推动语言文字工作。努力建设一支素养优良的语言文字工作骨干队伍。实行多形式、多层面的方式培训各类人员，使本机关语言文字工作队伍的管理潜力、政策水平得到全面提高。每年定期、不定期对推广一般话状况和用字规范状况进行自查整改。对下属各单位规范语言文字工

9、作进行监督检查。 语言文字工作制度(三) 为进一步加强我局语言文字应用规范化、制度化建设，依据国家通用语言文字法、广西壮族自治区实施中华人民共和国国家通用语言文字法方法和玉林市语言文字工作委员会的有关规定，特制定本工作制度。 一、加强一般话的普及，使一般话成为我局日常工作用语。 (一)局机关干部在各种场合自觉运用一般话，切实发挥政府职能部门在推广一般话中的龙头作用。 (二)下列状况务必运用一般话： 1.执行公务时; 2.重大活动的主持、发言; 3.各类会议的发言; 4.对外宣扬，包括新闻发布、理解媒体采访等; 5.接听来电，接待来访; 6.对外服务、政务受理等窗口应以一般话为基本的工作和服务用

10、语。 (三)1956年1月1日以后诞生的机关公务员，都要到达一般话水同等级要求。 (四)把一般话合格作为新录用人员的一项条件。 二、加强对局机关用字的管理，努力实现用字规范化。 (一)仔细执行国家现行文字应用的各项法律、法规、规章以及规范标准，推行规范汉字，严格把好用字关。 (二)局机关下列用字务必规范： 1.机关的名称牌; 2.机关内各种标牌、指示牌、标语牌、告示栏、宣扬橱窗(栏)、电子显示屏等; 3.机关公文、印章、材料、网络网页以及其他各种印刷品; 4.下发的奖状、奖牌、证书等; 5.大型活动的会标、标语、背景图案、宣扬单等。 三、加强对我局语言文字工作的管理。 (一)成立市交通局语言文

11、字工作领导小组，由分管副局长任组长，语言文字工作领导小组下设办公室(设在局综合科)，负责健全完善语言文字工作网络，落实语言文字工作的日常组织管理，加强对本局用语用字状况的督查。 (二)专心开展语言文字法律法规、方针政策的宣扬教化，定期组织语言文字规范学问培训，不断增加干部的语言文字规范意识和职业语言素养。 (三)把语言文字规范化纳入建立交通行业精神礼貌的总体规划和年终评优创先的条件，有安排、有重点地提高我局的语言文字规范化程度。 四、以每年的“推普周”活动为契机，搞好语言文字规范化宣扬，大力营造良好的语言文字规范化氛围，扎实推动语言文字工作。 五、努力建设一支素养优良的语言文字工作骨干队伍。实

12、行多形式、多层面的方式培训各类人员，使我局语言文字工作队伍的管理潜力、政策水平得到全面提高。 六、每年定期、不定期对推广一般话和用字规范状况进行自查整改和总结。 语言文字工作制度(四) 一、组织领导： 我校一贯重视语言文字的规范化工作。长期以来，我校以贯彻实施生态教化理念的重要思想为指导，与时俱进，开拓创新，制定并实施了一系列措施贯彻实行国家通用语言文字法，在集思广益、科学论证的基础上，全校就语言文字工作规范化的工作定位和发展目标渐渐构成以下共识：学校由一名校级领导分管语言文字工作，定期主持召开语言文字工作会议，解决语言文字工作中的问题，创新工作机制，营造规范、和谐、礼貌、健康的语言文字校内环

13、境。 二、工作机构： 学校设有语言文字工作领导小组，构成语言文字工作网络。建立了语言文字工作规范化职责制度，创建了一系列富有成效的推动工作的好措施和好方法。各部门的正职负责人和主持工作的负责人是本部门语言文字工作的第一职责人，要求对本部门的文书、材料进行一次严格检查，包括签名、批注和手写体，均应运用规范汉字。 三、法规建设： 1、普及一般话、推行汉语拼音方案，运用规范汉字作为素养教化资料纳入培育目标、常规管理、教学训练。 2、学校要把语言文字工作同素养教化、社区文化、师生形象工程、教化科研、校内文化建设等结合起来。 3、要把开展语言文字工作同老师的业务考核、晋级、评优、上优质课等工作结合起来。

14、 4、建立健全的工作制度、学习制度、会议制度等，明确工作职责制。 四、资料管理： 有各级语言文字工作文件及各项标准，有详细的实施方案，有推普宣扬活动的资料，如:语言文字书籍、期刊、音像资料，每学期有语言文字工作安排和总结。 五、学习宣扬工作 (1)学校环境：学校定期组织学习语言文字工作方针、政策、法规，近期主要学习国家通用语言文字法。定期组织学习一般话异读词审音表、现代汉语通用字表、汉语拼音正词法基本规则等。 (2)社会宣扬：开展社会宣扬或询问服务活动，参加推普周宣扬活动。专心参与省市区语言文字竞赛活动。 (3)规范用字状况。学校设有永久性标语牌，班级有相关的学习园地、板报、推普角等。校内内不

15、得出现繁体字、异体字和已废止的简化字(书法、篆刻等艺术作品除外)。学校校牌、标牌、印章、宣扬栏、张贴物、布告、课堂板书以及各种活动的会标等均能100%运用规范文字，校内的公文，学校出版的各种书报、刊物、电子出版物、招生广告、奖状和证书、以及各种宣扬资料等均能运用规范用字 六、教学活动： (1)课堂教学：课堂教学中师生务必运用规范的一般话。老师备课、批改作业用语用字要规范。领导评课要有规范意识，做到正字正音。 (2)课外活动：语言文字工作纳入校内文化活动。专心激励各班级举办各类主持人赛、辩论赛、演讲竞赛、书法竞赛等多项与规范语言文字有关的活动。课外训练有安排有要求有资料，学生覆盖面80%以上。

16、(3)教改和科研：学校有语言文字的教改项目或科研课题，并投入人力物力和经费。 (4)学校领导、教职员在教学、群众活动中运用规范的一般话。老师务必参与一般话水平测试并到达相应的等级要求，即语文老师、英语老师到达二级甲等以上水平，其他老师到达二级乙等以上水平。 (5)学生正确娴熟认读拼音，正确相识并书写所学的规范汉字。学生能说比较标准的一般话;老师应参与一般话水平测试并到达相应的等级。 语言文字工作制度(五) 为实行国家通用语言文字法，进一步推动学校语言文字工作制度化、规范化建设，特制定本制度： 一、全体老师教学时务必运用一般话。上班时间务必运用一般话，对外电话联系、接待家长运用一般话。 二、老师

17、在板书、作业批改和其它教化教学活动中，一律运用国家规定的规范字，不得出现繁体字、异体字、二简字和错别字。 三、老师要主动对学生进行规范用语、用字的教化，对于学生中出现的问题要刚好提出并帮忙改正。 四、班主任老师每学期至少组织一次以语言文字为主题的班会活动，专心协作、组织学生参与学校、年级或班级的语言文字宣扬活动。 五、专心参与社区、共建单位的语言文字工作，发挥老师的示范作用。 六、专心参与语言类、书法类竞赛，争取优异成果。 七、专心开展语言文字的课题探讨，提高探讨水平和实践潜力。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页