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1、幼儿园中班试讲教案 幼儿园中班试讲教案不简单写，今日，学习啦我整理了幼儿园中班试讲教案，以供考生复习。 幼儿园中班试讲教案(一)：冰娃娃 活动目标： 1、让幼儿冰的名称，感受冰是冷的。 2、引导幼儿懂得冰受热后会溶化的特点。 3、激发幼儿参加科学活动的爱好。 活动打算： 1、冰块、冰球若干;冰水、温水、热水每组各一杯。 2、结冰的图片 活动过程： 一、引导幼儿自由玩冰块，并说出玩冰块的感受。 1、师：今日老师带来了一件很好玩的东西，请小挚友来摸一摸，猜猜是什么。 2、请幼儿摸一摸，猜一猜;摸到了什么;。 3、幼儿自由玩冰块，并说说;玩了冰块后手里感觉怎么样?; 4、小结：冰握在手里的感觉是又冷
2、又滑。 二、 引导幼儿知道0摄式度以下水才结冰。 1、你们看小树苗怎么了?你们见过小树苗结冰吗?(出示图片) 2、是不是冬天到了就会结冰? 3、小结：只有在0摄式度以下水才会结冰，我们温州冬天比较温煦，没有那么冷，所以会不结冰。 三、做试验，引导幼儿视察冰块改变。 1、师：刚才玩的冰块是老师把水放在冰箱里结成的，看(出示冰球)，这里面藏了个东西，谁能想个方法把取出来? 2、激励幼儿大胆说出自己的方法。 3、老师请大家想方法，做试验。 摸摸三杯水，说说不同的感受。 将三块冰放在三杯水里，引导幼儿视察冰块改变。(丰富词汇：溶化) 视察探讨：为什么热水里冰块化得快，冷水里化得慢?取出可爱的指偶：冰娃
3、娃。 小结：冰块汲取热量后会溶化，汲取热量越多化得越快，汲取热量少化得慢。 四、幼儿操作 1、你们想要可爱的冰娃娃吗?那就快点把冰娃娃取出来吧!幼儿自由操作玩冰，直到冰融取出冰娃娃为止。 2、幼儿带着指偶冰娃娃，仿照滑冰动作出活动室。 幼儿园中班试讲教案(二)：千姿百态的睡姿 设计意图： 动物始终是孩子们的挚友，中班的孩子们也特殊想了解有关动物的学问。但常见的话题只是有关;动物的外形、习性及生活方式;，很少涉及动物们各种各样、姿态万千的睡眠姿态。于是我依据孩子们的爱好设计了这样一个活动，希望通过这个活动能激发孩子对科学的探究爱好及爱护动物、维护生态环境的意识。 活动目标： 1、视察了解动物千姿
4、百态的睡眠姿态，激发不断探究、求知的愿望和爱好。 2、能够仿照动物的不同睡姿。 3、通过幻灯片让孩子初步感受大自然的漂亮。 活动打算： 1、幻灯片千姿百态的睡与归类幻灯片千姿百态的睡、电脑。 2、音乐睡吧!珍宝。 3、草席、枕头。 活动过程： 一、导入活动 1.师：小挚友们的眼睛看起来好美丽，各个精神饱满，昨天晚上睡觉肯定睡得很好。 幼：是的。 师：谁来告知老师你昨天晚上是怎么睡觉的呢?老师这里有席子、枕头，请小挚友们躺下来睡吧，看谁谁能够表现出各种不同的睡姿。 2.幼儿听音乐睡吧，珍宝，做出自己喜爱的睡觉姿态。 幼儿躺下，老师拿相机拍下幼儿各种不同的睡姿，拍好立刻输入电脑。 师：好，天亮了，
5、起床了。刚才你们睡得真香呀，老师把你们睡觉的姿态都拍下来了。看看，你们睡觉都有些什么姿态。 幼儿纷纷发表自己的睡姿(侧着睡、趴着睡、平躺着睡) 师：我们人有这么多不同的睡姿，你们知不知道，其实小动物也有各种各样的睡姿。 二、探究，感知动物不同的睡觉姿态。 1、师：我们来看看小动物是怎么睡觉的，看好了要告知老师他们都是怎么睡觉的。 2、幼儿观赏幻灯片，进行探究。 师：我们来看看有那些小动物它们都是怎么睡的，等下要告知老师的。 幼儿一张张地观看小动物，在观看过程中，老师要有意识的引导幼儿留意看小动物是怎么睡觉的。 师：看看，这是谁，它是怎么睡觉的? 师：咦，这又是谁呀，它怎么站着睡的? &hell
6、ip;…… 师：好，刚才小挚友们都看到了，小动物是怎么睡的? 引导幼儿说出有站着睡、趴着睡、睁着眼睛睡。 三、观赏归类幻灯片千姿百态的睡。 师：好，谁能告知老师那些动物是站着睡的? 幼：马，丹顶鹤…… 播放幻灯片。让幼儿回忆站着睡的小动物。 师：那刚才有哪些小动物是睁着眼睛睡觉的? 幼：猫头鹰、金鱼。 播放睁着眼睛睡的小动物，让幼儿回忆有几种小动物是睁着眼睛睡的。 师：哇，刚刚有哪些小动物是趴着睡的? 幼：狗、老虎。 播放趴着睡的小动物的幻灯片。 师：那除了这几个小动物是趴着睡的，你们还知不知道哪些小动物也是趴着睡的。 幼：&hellip
7、;… 四、嬉戏：仿照小动物的睡姿。 师：刚刚呀我们看了这么多种小动物不同的睡姿，有趴着睡的、站着睡的、睁着眼睛睡的，可好玩啦，接下来老师要你们仿照小动物是怎么睡觉的。 幼：好。 嬉戏规则：老师先播放音乐睡吧!珍宝，等音乐一停，幼儿就仿照小动物的睡姿，做出自己喜爱的小动物的睡姿即可。 五、结束部分。 让小挚友知道小动物睡觉的时候我们不该打搅，我们午睡的时候也一样，睡饱了才有精神听课。平常要早睡早起，这样精神才会好，才能学到更多的本事。 幼儿园中班试讲教案(三)：扇子创意制作坊 活动目标 1、 引发幼儿对扇子这一日常用品的探究爱好。 2、 培育幼儿的动手实力、审美实力和创建性思维实力
8、。 环境创设 一、 信息资源的打算 1、收集各种扇子实物，相互介绍自己的扇子，找寻各种扇子的异同，启发幼儿按大小、形态、制作材料(绸面、藤面、葵叶、鹅毛、纸、木等)、扇面图案进行分类。 2、家长与孩子共同收集跟扇子有关的故事、录像、图书、图片等资料，激励幼儿将查找途径、内容用图表形式记录下来(见图一)。 3、在室内布置有关幼儿参观商场、购买扇子的照片，同时把幼儿围绕扇子所提的问题及如图一的记录表展示在墙面上。 二、 工具与材料的打算 1、多用组合架。用铁丝做一个架子固定在墙上，将相关的工具与部分装饰用品串挂在组合架上，如线团、包装纸等。在剪去瓶口的矿泉水瓶、酸奶瓶内插装画笔、尺子、钳子、小锯子
9、、剪刀等工具。 2、趣味废纸箱(见图三)。既可美化活动区，又能培育幼儿的环保意识。如将蛋糕盒纵向裁半，将其装饰成孩子头像或其他形象，穿绳悬挂在区角墙壁上。也可干脆将经过装饰的方形纸箱放在区角。 3、制作材料及方法(见图四)。有待装饰的扇面和扇页，白志、色纸与废旧挂历纸，有孔的薄木片、薄竹片条等，启发幼儿按自己的意愿选择材料进行制作，作品完成后可用各色丝线饰扇把。 (1) 编织。将厚卡纸匀称切割，可用彩条纸条上下穿插编织扇面。 (2) 刺绣。将各种质地、颜色的布用小螺丝固定在四周钻孔的薄木片上，可以多用组合架上自取彩色丝线，自画图案刺绣扇面。 (3) 绘画。用厚卡纸或快餐盘作为扇面，用彩笔或其他
10、材料进行装饰。 (4) 串扇骨、糊扇面。帮助幼儿用长铆钉将有孔的薄竹片条串连起来，一端加上小垫片固定，再在扇骨上糊上扇面，并加以装饰。 (5) 折叠。用各种色纸折叠扇子。 活动扩展 1、体验扇子在生活中的用途。 2、选择合适的扇子到音乐区表演节目。 3、师幼共同布置环境。一是设立作品陈设区，供幼儿欣赏与共享。二是将扇面垂直串接装饰活动室，或平行排列(如波浪形)装饰墙面，或将扇子与其他物品组合装饰(如可将扇面想象为松叶、花朵等)。 猜你感爱好： 1.幼儿园试讲教案模板 2.幼儿园试讲教案 3.幼儿老师试讲时间如何安排 4.幼儿园讲课心得体会3篇 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页