《幼儿园美术试讲教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园美术试讲教案.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园美术试讲教案幼儿园美术试讲教案：设计意图大班幼儿处于形象期，他们已能用流畅的线条来表现物体的整体形象，并 用一些细节来表现物体的基本特征。因此我设计让更多的幼儿开始运用细节 描绘法。同时，在大班幼儿中已有相互比美的倾向，幼儿在谈话时会流露出谁的衣 服漂亮,谁更好看等等这样的话题，为了让幼儿树立正确的审美观,特设计“比 美”这一大班美术活动。幼儿园美术试讲教案：活动目标1、幼儿开始注重运用细节描绘法；2、幼儿在活动过程中能够感受美并发现美，理解美的真正含义；3、幼儿养成细心、耐心的良好生活习惯。幼儿园美术试讲教案：重点难点活动重点：幼儿开始注重用细节描绘法来修饰所画对象。活动难点：幼儿能够
2、很好的运用细节描绘法，并能正确理解美的真正含义。幼儿园美术试讲教案：活动准备物质准备：歌曲蜗牛与黄鹏鸟，示范画7张，彩笔1盒。知识准备：看过龟兔赛跑动画片，并学过乌龟、蜗牛的画法。场所准备:多媒体教师准备。幼儿园美术试讲教案：活动过程组织教学：教师带着幼儿做蜗牛与黄鹏鸟的律动走入活动室。（一）由谜语引发引发幼儿注意，了解蜗牛和乌龟的特点谜语一：名字叫做牛，不会拉犁头。说它力气小，却能背屋走。（谜底：蜗 牛）丰富知识：蜗牛的习性、外貌特征。幼儿和教师一起做书空练习。谜语二：头小颈长四脚短，硬壳壳里把身安，别看胆小又怕事，要论寿命 大无边。（谜底：乌龟）丰富知识：乌龟的习性、外貌特征。幼儿和教师一
3、起做书空练习。（二）故事导入，引发幼儿兴趣1、讲故事：自从龟兔赛跑，乌龟赢了之后，乌龟特别高兴。每天走路都是 抬头、挺胸的。有一天乌龟在路上遇到了蜗牛，蜗牛和他打招呼，可是他不 理不睬的，蜗牛很生气：“你忘了赛跑那天是我们在帮助你吗？没有我们你可 能都得不了第一名呢？ ”乌龟听了脸一沉，说：“丑蜗牛，你有什么资格说我？ 你看你！每天一身的土色，也配说我吗？ 蜗牛一听更生气了： “你不也千百 年来那一身绿吗？他们俩个你一言我一语就开始争吵起来，后来不知道是谁 先提议的，他们两个决定来一场比美大赛。首先是乌龟，你看他在水面上仰 泳，上面还蹬个足球。蜗牛不服气：“神气什么呀？不就是蹬了个足球吗？看
4、我的！“你看！蜗牛他身穿五颜六色的衣服上场了！乌龟看了急忙跑下台去,一会又换了一身衣服：“我也是五颜六色的，我还戴了一顶帽子，神气吧。” 蜗牛一看：“有什么了不起的？看我的！加了条围巾！不但保暖而且漂亮！ ” 正当蜗牛美滋滋的时候，乌龟又出来了！他这回戴了一顶特别的帽子，而且 还穿了双黑色小靴子！哇！太帅了！哎！等等，蜗牛又出来了！他这回变成 了漂亮的蓝色，而且上面还有烫金的小花，最重要的脖子上有了串项链！ 他们就这样比着比着，天都黑了，还是没有分出胜负，怎么办呢？2、让幼儿帮助想方法。然后告诉大家，现在让小朋友们当设计师，看谁最 后最漂亮！（三）幼儿操作过程，教师个别指导对于画得比拟慢的幼儿，没有注意到细节修饰的幼儿要给予指导，同时告 诉幼儿养成良好生活习惯，把彩笔宝宝送回家。（四）举办幼儿画展，每个人都能欣赏到别人的画。最后，教师评价，进 行总结。比美是不应该的，我们不应该以一个人的外表来说他美不美。引发 幼儿懂得美的真正含义。幼儿园美术试讲教案：教学反思整个课程设计能够抓住大班幼儿的特点，以幼儿生活中的存在的现象为题 材，不局限幼儿思维，能够调动幼儿的积极性，尤其教师的故事特别生动， 整个过程让幼儿在愉快中学习。但是在模拟教学过程中，很多学生画的与幼儿有很大出入，如有人画着拿 着斧头的乌龟，大多数乌龟都烫了头发，造成试讲教师在评价时很难把握， 评价语言有些贫乏。