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1、小测小测原理原理原理原理世界观世界观世界观世界观方法论方法论方法论方法论联系联系联系联系的的的的普普普普遍性遍性遍性遍性A A A A、一切事物和周围事物一切事物和周围事物一切事物和周围事物一切事物和周围事物联联联联系着系着系着系着 B B B B、事物、事物、事物、事物内部内部内部内部各部分、各部分、各部分、各部分、要素相互联系要素相互联系要素相互联系要素相互联系 C C C C、世界世界世界世界是是是是一个普遍联系的有机整体一个普遍联系的有机整体一个普遍联系的有机整体一个普遍联系的有机整体用用用用联系联系联系联系的观点看问的观点看问的观点看问的观点看问题题题题联系联系联系联系的的的的客客客
2、客观性观性观性观性联系是联系是联系是联系是客观客观客观客观的，是事物本的，是事物本的，是事物本的，是事物本身所固有的，是不以人的身所固有的，是不以人的身所固有的，是不以人的身所固有的，是不以人的意志为转移的意志为转移的意志为转移的意志为转移的要从要从要从要从事物固有的联事物固有的联事物固有的联事物固有的联系中系中系中系中把握事物，切把握事物，切把握事物，切把握事物，切忌忌忌忌主观随意主观随意主观随意主观随意性性性性联系联系联系联系的的的的多多多多样性样性样性样性世界上的世界上的世界上的世界上的事物千差万别事物千差万别事物千差万别事物千差万别，事物的事物的事物的事物的联系联系联系联系也是也是也是
3、也是多种多样多种多样多种多样多种多样。把握把握把握把握事物存在和发事物存在和发事物存在和发事物存在和发展的条件展的条件展的条件展的条件，一切以，一切以，一切以，一切以时间、地点、条件时间、地点、条件时间、地点、条件时间、地点、条件为转移。为转移。为转移。为转移。第1页/共31页盲人摸象 从哲学的角度说说他们的可笑之处在哪里?第2页/共31页(1)人体与其组成的细胞、组织、器官、系统(2)学校与其职能部门(如:教务处、政教处、总务处、办公室、团委、各年级、各班)(3)水分子中的氢原子、氧原子(4)金牌的获得与教练员、其他运动员、陪练员的劳动(5)人的一生与婴儿期、少年期、青年期、老年期生活中的整
4、体与部分生活中的整体与部分第3页/共31页(1)(1)吴道子的画是一个整体，黄筌之所以无法改动此画就是因为画中食指抉鬼眼是整幅画的一部分，只能服从于整幅画。一旦改动，则失去了其整体的功能。(2)(2)不改。因为整体与部分密不可分。（1 1）黄筌为什么无法改动吴道子的画？（2 2）如果让你改动这幅画，你会怎样做？谈谈你的看法。探究1：第4页/共31页 概概 念念整体部分事物的全局事物的全局和发展的全过程发展的全过程各个局部各个局部和和发展的各个发展的各个阶段横向空间纵向时间1.整体和部分的含义(一一)坚持整体与部分的统一坚持整体与部分的统一第5页/共31页整 体 与 部 分区 别联 系内涵内涵不
5、同：不同：在同一事物中在同一事物中，二者有严格的界限，二者有严格的界限2 2、整体和部分的关系、整体和部分的关系地位地位不同：整体不同：整体统帅统帅 ；部分；部分从属从属功能功能不同：不同：（三种情况）（三种情况）整体具有部分根本没有的功能整体具有部分根本没有的功能整体功能整体功能各部分功能之和各部分功能之和相互依存相互依存,整体由部分构成整体由部分构成相互影响相互影响:整体整体的功能状态及其变化的功能状态及其变化影响部分影响部分,部分部分的功能及其变化的功能及其变化也影响整体也影响整体；(3)(3)在一定在一定条件条件下可以下可以互相转化互相转化.第6页/共31页 这个故事给我这个故事给我们
6、什么启示？们什么启示？整体具有部分没有的功能古代有个人在林中见到一张捕雀的大网，捕到的雀都是雀头钻进一个个网眼里，于是他回家用一截截短绳结成许多互不关联的像网眼一样的小绳圈，（1）整体和部分的区别第7页/共31页钟表是由各个零部件组成，但任何一个零部件都不具有计时的功能，说明（）整体部分A、整体功能大于各个部分功能之和B、整体具有部分所不具备的功能C、部分具有整体根本没有的功能D、构成整体的部分可以独立存在整体是由部分构成，离开了部分，整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存在。整体就不复存在。第8页/共31页国兴则家昌,国破则家亡。整体整体部分部分影响影响整体的功能状态及其变化会影响到部分
7、的功能状态及其变化；（2）整体和部分的联系第9页/共31页“一着不慎，全盘皆输。”部分整体影响牙痛不是“病”，疼起来真要命。部分会影响整体，关键部分的性能会对整体的功能起决定作用。（2）整体和部分的联系第10页/共31页钟表是由各个零部件组成，没有各个零部件能形成钟表吗？整体部分（2）整体和部分的联系第11页/共31页战国时期燕太子丹的故事 据说燕国太子丹百般讨好荆轲，为的是要荆轲去刺杀秦王，在临行前的宴会上，太子丹特意叫来一个能琴善乐的美女为荆轲弹琴助兴。荆轲听着悦耳的琴声，看着美人那双纤细、白嫩、灵巧的手，连连称赞：“好手！好手！”并一再表示：“但爱其手。”听着荆轲的称赞，太子丹立即命令人
8、将美人之手斩断，放在盘子里，送给荆轲。思考：这则故事体现了什么哲学道理？（2）整体和部分的联系整体与部分密不可分。部分是整体中的部分。离开整体就失去它的功能和性质。第12页/共31页单项选择题6、“头疼医头，脚疼医脚”的做法A、符合一切从实际出发，实事求是的观点B、违背了从整体上把握事物之间联系的观点，割裂了局部与整体的关系。C 、搞好局部就能好D、割裂了头与脚的关系B B第13页/共31页 1 1、俗话说：、俗话说：“花在树则生，离枝则死；鸟在花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。林则乐，离群则悲。”这句话的哲学寓意是这句话的哲学寓意是()A A、普遍性寓于特殊性之中。、普遍性寓于特殊
9、性之中。B B、局部的性质和意义的体现离不开整体。、局部的性质和意义的体现离不开整体。C C、既要统观全局，又要照顾局部。、既要统观全局，又要照顾局部。D D、事物的存在和发展不以人的意志为转移。、事物的存在和发展不以人的意志为转移。第14页/共31页只要驼背能直管你生死乎？庸庸人人治治驮驮1 1、寓言故事中的这个、寓言故事中的这个人犯了什么错误？人犯了什么错误？2 2、这个寓言故事给我们以怎样的哲学启示？、这个寓言故事给我们以怎样的哲学启示？犯了不顾全局，不从整体着眼的错误犯了不顾全局，不从整体着眼的错误（1 1）树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整
10、体功能大于部分功能之和的理想效果；（2 2）同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。第15页/共31页整整体体与与部部分分联联系系的的方方法法论论意意义整体处于统率的决定决定地位（原理）部分会影响影响整体，关键部分对全局功能起决定作用。（原理）（1)树立全局观念，立足于整体整体,统筹全局，实现整体最优目标。（方法论）（2)搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。（方法论）第16页/共31页一只木桶是由长短不一的多块木板拼合而成，水的容量取决于什么呢?第17页/共31页第18页/共31页太阳系是一个系统太阳系是一个系统第19页/共31页 地球是由地核、地幔、地壳三大部地球是由
11、地核、地幔、地壳三大部分的相互联系构成的系统。分的相互联系构成的系统。第20页/共31页(二二)、掌握系统优化的方法、掌握系统优化的方法内部结构的优化趋向内部结构的优化趋向1.1.系统和要系统和要素的含义素的含义2.2.系统的基本特征系统的基本特征整体性整体性有序性有序性系统作为一个整体具有它的每一个要素系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能。都不能单独具有的功能。系统内部都具有层次等级式的结构，系统内部都具有层次等级式的结构，系系统的各要素总是按照一定的顺序和方向统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用。发生作用。系统内部各要素的优化结合使整体的功能具有了趋系统内部各要素的
12、优化结合使整体的功能具有了趋向强化的特征，向强化的特征，整体的功能不是部分的简单相加。整体的功能不是部分的简单相加。整体和部分的关系，在整体和部分的关系，在一定一定意义意义上就是系统和要素的关系。上就是系统和要素的关系。第21页/共31页2、说说田忌是怎样运用这一方法的？田忌齐威王下等马上等马中等马上等马中等马下等马负胜胜系统系统胜1、田忌运用的是什么思维方法？田忌赛马(二二)、掌握系统优化的方法、掌握系统优化的方法整体性整体性第22页/共31页上等马中等马下等马田忌齐威王下等马上等马中等马负胜胜系统系统胜着眼整体性遵循有序性注重结构优化趋向 田忌不在意一匹马的比赛结果,而是统筹全局,注重整体
13、目标 根据对方的部署，调整马匹的出场次序 通过合理安排次序，使系统结构出现优化调整(二二)、掌握系统优化的方法、掌握系统优化的方法田忌赛马有序性有序性第23页/共31页为什么三个和为什么三个和尚会没水喝？尚会没水喝？当当部分以无序、欠佳部分以无序、欠佳的结构构成整体时，的结构构成整体时，整体功能小于各部分整体功能小于各部分功能之和功能之和。第24页/共31页当部分以有序、优化、当部分以有序、优化、合理的结构构成整体合理的结构构成整体时，时，整体功能大于各整体功能大于各部分功能之和部分功能之和。第25页/共31页整体大于部分之和 一个篮球队是否出色、成功，一个很重要的因素是它的内部是否形成一种整
14、体的搭配。拔河。一个队只有在各个队员用力的方向完全一致时，才会产生巨大的效力获得成功，否则，不仅产生内耗，浪费能量，甚至东倒西歪，整个阵营崩溃。内部结构的优化趋向内部结构的优化趋向(二二)、掌握系统优化的方法、掌握系统优化的方法第26页/共31页 有七个人曾经住在一起，每天分一大桶粥。有七个人曾经住在一起，每天分一大桶粥。要命的是，粥每天都不够。要命的是，粥每天都不够。一开始，他们抓阄决定谁来分粥，每天轮一个。一开始，他们抓阄决定谁来分粥，每天轮一个。于是每周下来，他们只有一天是饱的，就是自己分于是每周下来，他们只有一天是饱的，就是自己分粥的那一天。粥的那一天。后来他们推选出一个道德高尚的人出
15、来分粥。后来他们推选出一个道德高尚的人出来分粥。强权就会产生腐败，大家开始挖空心思去讨好他，强权就会产生腐败，大家开始挖空心思去讨好他，贿赂他，搞得整个小团体乌烟瘴气。贿赂他，搞得整个小团体乌烟瘴气。然后，大家开始组成三人的分粥委员会及四人然后，大家开始组成三人的分粥委员会及四人的评选委员会，但互相攻击扯皮下来，粥吃到嘴里的评选委员会，但互相攻击扯皮下来，粥吃到嘴里全是凉的全是凉的动动脑你能想个办法让他们吃上热粥吗？最后想出来一个方法：轮流分粥，但分粥的最后想出来一个方法：轮流分粥，但分粥的人要等其它人都挑完后拿剩下的最后一碗。人要等其它人都挑完后拿剩下的最后一碗。为了不让自己吃到最少的，每人
16、都尽量分得为了不让自己吃到最少的，每人都尽量分得平均，就算不平，也只能认了。大家快快乐平均，就算不平，也只能认了。大家快快乐乐，和和气气，日子越过越好。乐，和和气气，日子越过越好。第27页/共31页4、用综合的思维方式来认识事物 用综合的思维方式来认识事物，既要着眼于事物的整体，从整体出发认识事物和系统,又要把事物和系统的各个部分、各个要素联系起来进行考察，统筹考虑，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标。第28页/共31页 原理原理（世界观）（世界观）方法论方法论 要求要求 典型典型 例证例证整体居于主导地位、统率着部分树立全局观念，立足整体，统筹全局全国一盘棋；做事要通盘考虑；部分会影响整体。关键部分对整体功能起决定作用。重视部分，搞好局部，用局部的发展推动整体发展画龙点睛；一着不慎、满盘皆输；牵一发而动全身。整体和部分是互相联系，密不可分掌握系统优化的方法，注意系统的整体性、有序性和优化趋向点面结合；在战略上重视敌人，在战术藐视敌人小测小测第29页/共31页用联系的观点看问题（整体与部分）小测原理（世界观）1、整体居于_地位，_着部分；2、部分会影响_；关键部分对整体功能起_作用。3、整体和部分是互相联系，_.方法论树立_观念，立足_，统筹_；重视部分，搞好_，用_推动整体发展 掌握_的方法，注意系统的_、_和_.第30页/共31页感谢您的观看！第31页/共31页