《幼儿园专题教研计划模板10篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园专题教研计划模板10篇.docx（40页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园专题教研计划模板10篇 常常制订工作安排，可以使人的生活、工作和学习比较有规律性，养成一种做事胜利必需具备的习惯。可以让你脱颖而出。下面我为大家带来幼儿园专题教研安排模板10篇，希望大家喜爱! 幼儿园专题教研安排模板10篇1 一、幼儿状况分析。 本班共有幼儿21名，他们年龄小、活泼好动，而且刚刚步入学校，环境还很生疏，所以很难管理。他们刚进入幼儿园学习，生活自理实力较差，幼儿胆识小，不敢与同伴大方交往，不敢表现自己，还很不适应幼儿园生活，甚至有个别幼儿还常常哭闹。当今社会,大多数家庭都是独生子女,所以我们应依据幼儿的生长发育和体育活动规律，以身体练习为基本手段，充分利用阳光、水、空气等自
2、然因素，熬炼幼儿的身体，增加幼儿体质，促进其身心全面健康的发展。 首先，在幼儿体育活动的过程中，必需丰富幼儿的体育活动学问，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的体育熬炼习惯。可以用丰富的学问、动作和行为练习、讲解示范、体育嬉戏，训练行为，培育习惯等方式进行。 其次，在幼儿健康教化的过程中，要发挥健康教化的各种功能。例如：结合日常生活进行并与其他学科结合进行。 最终，在培育幼儿基本动作的过程中，要集体与个别教化相结合。先针对群体进行教化，变更整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，"大家都这样，我也要这样"。再针对个别特别幼儿多提示、多关切、多指导，使
3、整体幼儿获得较全面的健康教化。 二、教学目标。 1、会听信号变速跑或变更方向跑，在2030米距离内快跑，在200300米距离内走跑交替，跑时上体稍前倾，两手半握拳。曲肘在体侧，前后自然摇摆，前脚掌着地。 2、跳动姿态正确：曲膝摆臂，四肢协调，用力蹬地轻轻落地，保持平衡。 3、能保持自身动作平衡，会两臂侧平举，单腿站立510秒钟，能在有间隔的物体上行走。 4、喜爱投掷。会两人相距24米抛接球，原地变换形式的拍球。边走边拍球，边跑边拍球，能肩上挥臂投掷，投准(3米左右)。 5、会听口令立正，稍息，看齐，向左(右)转、原地踏步，立定，便步走，齐步走，跑部走，左(右)转弯走，会听信号左右分队走。 三、
4、详细措施。 1、动作与行为练习，让幼儿对已经学过的基本动作与基本技能，健康行为与生活技能等进行反复练习。 2、见解示范。详细而形象地向幼儿讲解粗浅的体育学问，并结合身体动作或实物、模型加以示范。 3、情境表演。就特定的生活情景加以表现，然后让幼儿思索分析情境中所涉及的健康教化问题。 幼儿园专题教研安排模板10篇2 一、本园状况： 1、大班级的幼儿在队列队形上还存在很大的弊病，每周一的升国旗仪式上，孩子的走路姿态很不雅观。踏步这一方面还是须要加强的。 2、中、小班级幼儿的体育运动实力、体能方面不够志向。 3、课外活动时候，老师对幼儿有目的的体育运动组织，没有体现出来，幼儿在无目的的玩各种玩具。
5、4、幼儿对体育运动的爱好低，不乐于参与各种带竞技性的体育活动。 二、解决方案： 1、大班的幼儿是幼儿园每次升旗仪式的旗手，在大班要加强幼儿的队列队形的练习，加强基本动作练习。 2、中小班幼儿学习基本的列队。加强课程中要求的体能熬炼。同时逐步的培育幼儿的体育运动爱好。 3、组织老师学习基本的体育教学学问、手段。能组织幼儿进行体育熬炼。 4、各年级的体育教研员要对本年级的体育教学时时进行督促。 5、加强幼儿来园时的早熬炼组织。形式和手段呀多样化。 6、针对大班的幼儿，要逐步培育幼儿的体育爱好。设置多样的体育爱好活动，比如：溜冰、单车、跳绳以及各种棋类的学习。同时在大班要培育一支足球队，加强幼儿对外
6、界的联系。 7、组织多样化的体育竞技活动，加强本幼儿园内幼儿纵向、横向的沟通。 三、中、小班幼儿体育教研课题细目： 1、探讨课题： a、体育运动与幼儿生长发育(接上学期)(中、小班级教研课题) b、培优拔尖，个人爱好与专项性运动实力培育初探(大班级教研课题) 2、目标： a、通过体育运动使幼儿在保持原有生长速度的基础上持续增长。 b、体育教学将要与个人爱好紧密的结合在一起，将能为其进入小学后的体育教化、今后的体育活动、各种各样的体育社区活动以及终身体育打下基础。 四、实施过程： 1、记录和保存前一次探讨结果：幼儿生长发育评价表，体格状况前期(后期)评定表，学期、学年评定表，生长速度评价表，班级
7、体格发育和生长速度对比表。 2、测量和记录幼儿本学期初的体格、生长速度，归类进行初步评价;记录比照班的幼儿状况(本学期初的体格、生长速度)，同时进行评价。 3、在带领幼儿进行体育活动时，必需要做到的： a、每周要保证有1堂正规的体育体能课，老师进行必需的指导。(其体能课由走、跑、跳、投、钻爬、攀登七项基本身体素养练习组成) b、每天要有12小时的体育运动(嬉戏)时间。 c、记录每个幼儿的极限运动量、脉搏和心率状况等。 4、留意视察幼儿平常的饮食习惯，进行必要的指导;给幼儿以及幼儿家长讲解养分膳食的学问。 5、每月要有一个简洁的总结，回顾自己在一月中的教学活动，幼儿取得的实际效果。 6、要对幼儿
8、不合理的体育运动进行必要的修改，使之达到既能熬炼身体，又能驾驭体育运动的技能技巧。 7、在大班级的体育课堂上老师要打算多种多样的体育活动科目和器材，在老师引导和幼儿自主选择自己的爱好的前提下，老师有选择的进行个别的培训，以达到培优拔尖的功效和作用。 8、针对我大班级幼儿对足球运动的狂酷爱好，将特殊的设立一个足球训练班，培育幼儿对足球的认知程度以及足球运动的技能、技巧。 五、评价： 1、学期中评价，在20_年11月底进行一次针对性的幼儿体质、体能、生长速度评价。 2、学期末评价，在20_年12月20_年1月(学期结束前2周)进行幼儿体质、体能、生长速度评价。 3、由这2次的实践操作评价，来撰写自
9、己的教研总结，评价自己的教研成果。 4、在教研组中沟通自己的心得。 幼儿园专题教研安排模板10篇3 为了弘扬阳光体育活动精神，全面实行教化部关于进一步加强学校体育工作，切实提高学生健康素养的看法的通知和关于开展全国亿万学生阳光体育熬炼的通知的精神，推动我园体育活动的开展，特制订阎村镇中心幼儿园阳光体育活动实施安排： 一、指导思想 仔细贯彻幼儿园教化指导纲要纲要精神，结合区教委工作重点及园务工作安排，遵循幼儿身心发展的规律及幼儿的年龄特点开展阳光体育活动。面对全体幼儿，注意个体差异，以提高幼儿身体健康水平为重点，因地制宜，不断优化幼儿园体育活动质量，真正促进幼儿身心的全面的发展。 二、活动主题
10、我运动、我健康、我欢乐。 三、活动目标 通过各种丰富多彩的体育活动形式，调动幼儿对体育活动的爱好，开发幼儿的运动潜能，增加幼儿体质，提高机体对环境的适应实力。 在活动过程中激发幼儿活泼、开心的心情和乐观开朗的性格，培育幼儿坚毅、英勇、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的看法。 丰富幼儿园户外体育活动器材，提高老师设计、组织及实施阳光体育活动的实力和水平。 四、组织机构 组长： 园长负责全园阳光体育活动的组织与领导。 副组长： 1、业务园长、保教主任、教研组长负责组织、指导、评价老师开展阳光体育活动。 2、后勤主任负责组织教职工开展阳光体育活动。 组员： 1、主班老师负责组织本班幼儿开展阳光体
11、育活动。 2、保健医负责阳光体育活动的指导检查及。医疗保障。 3、赵 老师阳光体育活动的物质保障 4、李 老师负责阳光体育活动的照片、录像资料收集。 5、宁 老师负责幼儿活动器材的检查修理工作。 五、详细任务及支配 学习幼儿园教化指导纲要中健康领域的内容及要求，提高老师对户外体育活动重要性的相识，树立正确的健康教化理念。 各班依据本班幼儿发展水平、春夏季季节特点制定班级阳光体育活动安排，确保每天户外活动时间不少于两小时。 开展丰富多彩的户外体育活动，各班结合班级幼儿发展状况自选阳光体育活动项目，充分调动幼儿参加活动的主动性和主动性。 大班：滚铁环、滚轮胎、同步鞋跳竹竿、花样玩球、跳皮筋、体育嬉
12、戏等。 中班：踢毽子、跳绳、丢沙包、体育嬉戏等。 小班：沙水嬉戏、钻爬、体育嬉戏、骑车送报、推车运货物等。 创设良好的体育活动环境和条件，丰富户外活动材料。 1、利用废旧物品制作各种适合不同年龄阶段的幼儿所运用的户外体育玩教具。 2、自制的玩教具要力求简洁，注意可玩性和艺术性，同时还必需保证平安和卫生，尽量做到一物多玩，充分发挥自制玩教具的作用，有效提高各种自制玩教具的运用率和活动效果。 各班在组织幼儿户外体育活动时，要把保证幼儿的平安放在工作的首位。 1、在组织活动前，要制定周密的安排和方案，同时要做好充分的思想上、物质上的打算工作，保证活动场地、器械的清洁、平整、稳固。 2、活动中要给幼儿
13、充分的活动时间和空间，激励幼儿大胆、英勇地去参与各类活动。 3、做好肥胖儿的个别指导，保证幼儿的户外体育活动有序、平安地开展。 六、活动保障 仔细学习，转变观念，达成共识。 仔细理解每天熬炼一小时，健康工作五十年，华蜜生活一辈子，拥有健康才能拥有明天，酷爱熬炼就是酷爱生命，等现代健康理念，确立合作、竞争、欢乐、主动、健康发展的体育工作观。 加强领导，保证时间，形成制度。 强化活动的领导与管理，并建立各项管理制度，在活动的内容与形式、过程与评价上形成有效管理，充分挖掘各种资源，不断丰富和发展活动的内涵，不断提升活动水平。 全员参加，注意评价，强化激励。 坚持全员参加，突出活动的评价作用，对先进班
14、级和个人予以适时激励，并将各种评价资料存档，作为学期考核评价的一项重要内容，纳入考评中，以保证幼儿园阳光体育活动的有效开展。 幼儿园专题教研安排模板10篇4 一、歌颂活动。 1、情愿参与歌颂活动。学习用自然的声音歌颂，学习保持正确的唱歌姿态。 2、学习听前奏整齐地起先，音域一般在15。 3、尝试理解和表现歌曲的形象和情感。 4、情愿为熟识、短小、工整的歌曲替换部分歌词。 二、韵律活动。 1、情愿参加音乐嬉戏和有简洁舞蹈动作的活动，尝试随音乐做简洁律动。 2、尝试感受音乐节奏、旋律的显著改变随之变换动作。学习用上肢、下肢等简洁的身体动作表现音乐的情感和内容。 3、试用动作、表情、姿态与人沟通。
15、4、尝试自己想出简洁的动作进行创建性的表现，体验韵律活动中表达、创建和沟通的欢乐。 三、节奏活动。 1、情愿玩弄打击乐器，感受手铃、串铃等简单演奏的打击乐器不同的音色，情愿参加集体的演奏活动。 2、了解并尝试遵守演奏打击乐的基本规则。 3、学习随熟识的音乐有节奏地演奏，能参与两种乐器的齐奏，尝试看指挥起先和结束演奏。 4、学习用乐器演奏表达对音乐的感受。 四、观赏活动。 1、努力关注四周环境中各种事物的形态、声音和运动状态。 2、尝试听辨音乐中差异明显的音区凹凸、力度强弱、速度快慢。 3、感受典型的摇篮曲、进行曲等不同类型音乐的特点。 4、情愿用自己的体态、嗓音和动作参加观赏活动。 5、努力在
16、短时间内集中留意地倾听或观看自己喜爱的音乐舞蹈表演。 幼儿园专题教研安排模板10篇5 本学期，我们音乐教研组持续上学期的音乐目标，以及已有基础，接着培育幼儿对音乐的感受实力，用音乐贯穿于各方面的教学，促进幼儿的多方面发展。 一、教研目标 1、音乐嬉戏。 小小、小班： (1)了解音乐结构、音乐内容。 (2)按规则、节拍进行音乐嬉戏。 (3)主动参加嬉戏。 中班：在小小班的基础上增加让幼儿在嬉戏中创建嬉戏角色。 2、歌词、舞蹈创编。 小班： (1)能大胆地对唱词进行改编。 (2)在理解歌词后，能大胆地依据歌词创编舞蹈。 利用每次学习新歌的机会，让幼儿创编舞蹈动作，依据幼儿创编的动作串连为舞蹈，从而
17、激发幼儿创编动作的愿望。 中班： (1)在理解歌词的基础上创编舞蹈动作，并能运用上中班所学的舞蹈基本动作。 (2)能大胆地在众人面前表演。 (3)能大胆地与人合作进行舞蹈。 二、教研时间支配 三月： 小小、小班：学习玩音乐嬉戏。 中班：能遵守音乐嬉戏规则进行嬉戏，并了解音乐的内容。 四月： 小小、小班：能遵守音乐嬉戏规则进行音乐嬉戏。 中班：学习了解音乐的结构。 五月： 小小、小班：能遵守音乐嬉戏规则进行嬉戏，并了解音乐的内容。 中班：能依据音乐嬉戏的内容创建角色进行嬉戏。 六月： 小班：能大胆地为歌词进行改编、创编舞蹈动作。 中班：能创编歌词、舞蹈动作并主动找同伴进行表演。 七月： 小班：对
18、唱词改编、创编舞蹈动作后，能大胆在同伴面前进行表演。 中班：能大胆在同伴面前进行音乐表演。 三、成果预料 幼儿能够主动地、遵守嬉戏规则参与音乐嬉戏，并能理解音乐的内容及结构。能大胆地对唱词进行改编、创编，利用已学的舞蹈动作创编舞蹈，并大胆地在同伴面前表演以及主动与人合作表演。 幼儿园专题教研安排模板10篇6 一、基本状况分析 本学期，参与我组教研活动的有六个班，一个小班、三个中班、两个大班共八名老师。随着幼儿教化改革的纵深发展，随着纲要的颁布，音乐教研更进一步的深化开展。我们接着以情感入手，以情动人。以在音乐活动中培育幼儿良好的情感为主课题，实行多种音乐表现形式。小班以培育幼儿对音乐的爱好为主
19、，多采纳音乐嬉戏;中班采纳了唱歌和韵律活动的形式;大班则接着坚持唱歌，充分发挥幼儿的音乐表现力，同时还进行了观赏与打击乐的尝试。 老师观念的转变干脆影响到孩子的发展。在实践中，老师能体现幼儿的主体地位，关注到幼儿的差异，主动探究多种形式的教学活动，为幼儿供应观赏多种音乐形式的机会，效果显著。孩子们更爱音乐了，他们主动要求表演，欢乐大方的参加音乐活动，其中与生活贴近的内容更能引起幼儿的共鸣。我们发觉孩子的交往实力增加了，特性得到了很好的发展，创建力也得到了提高。这正是体现了“在探究中学习，在学习中探究”，老师与幼儿共同成长的过程。 同时我们也发觉了在教研中出现的问题，如：怎样将“环境育人”的思想
20、进一步贯穿于教化之中，丰富和创设良好的音乐环境。如何面对全体、关注个体，使每个孩子都有体验胜利的机会等。为我们下学期的教学探讨提出了要求。将我们的探讨课题进一步的深化。 二、课题 在音乐活动中培育幼儿良好的情感 三、指导思想 1、艺术是情感启迪、情感沟通、情感表达的良好手段，是对幼儿进行情感教化的工具。纲要中指出：应充分发挥艺术教化的情感教化功能，促进幼儿健全人格的形成。要避开仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而视幼儿在活动过程中的情感体验与看法的倾向。 2、纲要中指出：供应自由表现的机会，激励幼儿用不同艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象，敬重每个幼儿的想法和创建，确定和接纳他们独特的审
21、美感受和表现方式，共享他们创建的欢乐。 四、目标 1、将探讨接着深化，有更多理论的思索与探讨。并加强理论的探讨与学习，更好的指导实践工作。 2、将音乐艺术教化与各领域的内容相互渗透，充分发挥其中介作用，促进教化整体化、综合化的要求。 3、培育幼儿对音乐情感的表现力与创建力。能接纳和确定幼儿的表现，更多的关注平凡、实力差的孩子，供应展示的平台和体验胜利的机会 4、参与集体生活环境中的共同音乐活动，接着发展幼儿在演唱、演奏、舞蹈以及伴随音乐的嬉戏和动作表演活动中的人际沟通、协调、合作实力。 5、树立“环境育人”的教化理念，为幼儿创设良好的精神环境与物质环境。同时关注活动中良好“师幼互动”的形成。
22、五、措施 1、坚持纲要的学习与探讨，积累形式丰富的音乐教研材料，并借鉴新的教化模式、充分利用现代化的教化资源。 2、为幼儿供应相宜多样的音乐，接触音乐的不同表现形式，带幼儿领会多彩的音乐世界。营造音乐氛围，创设幼儿感爱好的音乐表演环境。供应丰富的材料，引导幼儿亲自操作体验，大方自信地表现音乐。 3、将音乐渗透到一日生活中去，发挥音乐教化的中介作用，使其与教化各领域的内容相互 渗透共同促进幼儿良好特性的形成。 4、进一步提高老师的音乐素养，增加创新意识。开拓思路，从相宜幼儿年龄特点的教法入手，更广泛的采纳多样的形式开展教学。 幼儿园专题教研安排模板10篇7 一、工作思路： 依据学区指导工作思想和
23、园内自身的发展需求动身，深化学习、研讨，来提高教研活动实效性，提高老师专业意识和实力，提高我园保教质量。并以探讨教学与探讨幼儿一体为基本思路，不断的更新观念，促进幼儿全面整体发展。 二、现状分析： 本学期我园共有5个班级，老师队伍又进行了略微的调整，上学期我们仔细总结了教研工作中的不足，通过了一系列实践的研讨、反馈、总结，取得了肯定进展，老师们的教化观、教研观有了新的相识。 在教研内容上，从制定教研安排入手，以探讨教学策略为抓手，将教研工作指向“真问题”，提高了教研的实效性。但在教学实践中老师还缺乏对幼儿学习特点的了解。本学期接着将教学策略的探讨作为园本教研的落脚点。进一步加强理论学习和自我反
24、思，将探讨教学与探讨幼儿一体化，从探讨教材教法走向探讨幼儿的学习，在对幼儿学习的探讨中获得教化才智。 幼儿的学习在不断地发生改变，我们从平常视察记录，结合课改的精神要求，培育的目标去分析孩子的现状。通过上学期的视察和记录，总体方面来说：孩子的自主性、视察力、表现力、创建力有了明显的转变，特殊是孩子的问题意识增加了，敢于表达。但孩子记录水平不高，生活阅历不够丰富，收集各种信息实力不高，发觉了问题如何去解决，也存在相当大的问题。 三、详细措施： 1、更新观念，理解探讨内涵。 组织全园老师围绕“课程设计的原则方法”和“五大领域的学科学问要点”进行学习与探讨。全园老师学习幼儿园课程和学前儿童发展心理学
25、，了解课程设计的原则、方法，把握各年龄幼儿的身心发展规律和特点，以此加强专业理论的学习，扎实自己的理论根基，增加内功。 2、积累阅历，形成个人特色。 每位老师依据个人的专长制定个人教学安排，并注意日常教学实践。本学期开展每人一节园内公开教学，支配如下：第4周：瑞寒师，第6周：丽青师，第8周：婷婷师，第10周：燕华师，第12周：娜真师，第14周：莹莹师，第15周：美娥师 3、加强反思，提高教学质量。 每位老师不断反思自己的日常教学行为。从目标确定、内容选择、材料打算、老师指导、提问设计等方面进行思索。并常常以“幼儿是如何学习的?”“什么样的教学才是有效的?”、“我的教学有效吗?”、“有没有比我更
26、有效的教学?”作为反思，来提高日常教学的质量。 4、创设外出、观摩学习机会，传达新信息，扩大新阅历，提高老师对目前幼儿教化的进一步相识。 5、通过园内的家园共育栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关切幼儿园的教化任务，使家园达成共识。 四、各月工作支配： 三月份： 1、召开教研会议，传达教研安排，明确学期任务。 2、制订园内各类工作安排 3、在班级开展“欢高兴喜过新年”谈话活动。 4、安定幼儿心情，加强班级常规教化。 5、召开新学期幼儿家长会。 6、庆祝“三八”妇女节。 四月份： 1、安定幼儿心情，加强班级常规教化。 2、开展园内公开教研活动 3、为迎接学区公开教学做打算(选定课题) 4、利用
27、“清明节”对幼儿进行敬重长辈教化 五月份： 1、开展学区公开教学 2、筹备“六一”各项活动。 3、依据“五一”劳动节，开展“人人爱劳动”活动 4、接着做好园内公开教学活动 六月份： 1、举办“庆六一”节目活动 2、做好幼小连接工作。 3、开展教学效果实质抽查活动。 4、各班做好期末工作小结。 5、教研工作总结。 幼儿园专题教研安排模板10篇8 一、指导思想 依据市教化局学前教化科20_年工作要点及试验幼儿园园务工作安排的要求，以幼儿园教化指导纲要为准绳，以先进的教化理论为指导，以提高老师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教化思想，定期进行业务培训和教学阅历沟通活动，提高老
28、师的教化技能。 加强课题探讨，凸现我园的特色教化。 二、现状分析 本学期我园共有18个班级，老师教学班级无变动，孩子均为原班生，上学期主题活动的开展主要以季节、节日以及孩子感爱好的话题为主。通过不断地学习和总结，老师们的教化观、教研观有了新的相识，但教研工作中还存在一些不足。 一周安排逐步完善，每天都进行活动后的反思记录，但存在个体差异较大，反思内容常停留在表面，效果不显著。老师们的水平不同，有的不是幼师专业，有时不知如何结合和实施教材，在选课上存在肯定问题。部分老师对“纲要”和“指南”的理解还是比较缺乏。 教研组活动虽保证学习时间，但老师参加不强，学习、探讨氛围不热，老师本身不擅长进行指责与
29、自我指责，集体意识不强，自我反思、自我钻研缺乏。 幼儿的学习在不断地发生改变，自主性、视察力、表现力、创建力有了明显的转变，特殊是孩子的问题意识增加了，敢于表达。但孩子记录水平较差，生活阅历不丰富，收集各种信息实力差，表征过程中技能也较差，发觉了问题如何去解决，也存在相当大的问题，视察效果不明显，许多孩子不会视察，随意性很强，对探究不感爱好。 三、工作要点及措施： (一)加强师德教化，提高老师队伍素养 1、加强老师的思想政治教化和职业道德教化，引导老师善学习、善思索、重积累、勤反思。通过业务培训学习，主题教化活动，不断反思自己的教化行为，不断加强师德修养，使老师之间融洽协作，形成一股凝合力和向
30、心力。全园老师只有爱岗敬业、乐于奉献、团结进取才能与时俱进。 2、加强理论学习，以多种形式促进老师成长。依据幼儿园的发展目标，以发展和创新为动力，加强教化理论学习，更新教化观念。只有学习才能不断进步，我们将实行多种学习方法，激励老师不断充电、充溢自我。组织老师学习理论学问，园内园外相结合、专业学问和业余学问相结合。 3、以年级组为中心，依托骨干老师，仔细抓好年轻老师的培育工作，通过教研活动、示范课、听课评课、以老带新等形式，不断提高老师的教化教学水平。主动开展教学评比活动，为老师成长搭建舞台。 (二)接着深化学习“纲要”、“指南”的精神和理念，使理念转化为老师的教化行为，逐步改善“教”与“学”
31、的方式。 1、深化学习教材，转变新的教材观，正确领悟教材编写意义，主动实践教材。 2、利用多渠道的学习“纲要”的精神，结合“优质课”评比活动等开展系列活动，提升老师专业化水平。 3、接着采纳案例引导、对话探讨、引导探究、设疑问答、参加式培训方法进行有目的学习研讨。 4、创设外出、观摩学习机会，传达新信息，扩大新阅历，提高老师对目前幼儿教化的进一步相识。 (三)加强专题探讨提升教科研水平。 领悟课程理念，主动探究，乐于反思，擅长总结，不断提高教化教学水平，并以教研组为单位，进行专题探讨，解决保教工作中的问题，提高幼儿园一日活动质量。 1、以年级组为单位，成立三大教研组，使活动更具敏捷性、操作性，
32、并有选择学习相关的学问，更有利于各组的研讨和沟通。 2、区域活动以常规工作有序开展，并主动创设活动环境，有目的的投放区域材料，中途进行材料评比。 (四)抓好幼小连接工作，为进一步的学习打好基础 1、平常运用故事、主题活动、嬉戏等多种形式来加强幼儿的思想教化，从中激发幼儿酷爱集体、关切集体、为同伴服务的好思想。 2、留意培育幼儿的良好行为习惯，教化幼儿按时到园，不迟到、不早退、不旷课。排队做到静、齐、快。诚恳、不说谎话。同伴之间团结友爱。集体活动遵守秩序，不吵闹，仔细参与活动。 3、上课时做到留意力集中，仔细倾听老师及其他小挚友的讲解并描述，养成要说话先举手的好习惯。要求幼儿发言时要讲完整话、一
33、般话、洪亮话。爱惜书本、学习用品等。 (五)重视检查反馈刚好提高保教质量 1、以幼儿园各项活动安排为主线，进行有效检查。加强考核力度，注意活动效益。 2、常常进行日常工作、记录的检查，便于沟通和学习。 (六)加强家园联系设立幼儿成长档案 1、开展多形式家园活动，为家长创设多渠道的沟通机会，仔细填写家园联系手册。 2、刚好与家长沟通、撮合，共同教化孩子成长，使孩子获得和谐、全面发展。 幼儿园专题教研安排模板10篇9 一、注意业务培育，提高保教质量 本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教化活动、嬉戏教化活
34、动以及日常工作常规方面。我园希望通过常规制度的导向引导大家注意落实一日保教规范，注意提高教化教学实力，注意幼儿的嬉戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。结合我园的详细问题，常常深化课堂，观摩活动，刚好有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思索并提出相宜的看法与建议。切实为保教一线服务好。 二、抓好一日常规，保证课堂质量 在课程实施过程中，每一位老师都要关注幼儿园一日活动的每一个细微环节，以“实、活、勤、精、细”来规范教学行为。在一日活动各环节真正做到“孩子在我心”;重视环境的教化内涵，细心创设园内环境、室内环境、语言环境、沟通环境等，让幼儿与环境互动，让环境见证幼儿的学习历程
35、;在制定嬉戏安排、创设嬉戏环境、嬉戏指导与嬉戏后的反思调整等各个环节，充分考虑幼儿的年龄特点和现有水平;引导幼儿创建性地利用各种材料、大胆友好的交往，促进幼儿社会化和特性的和谐发展。 三、开展系列活动，提高老师素养 老师用自己的一言一行、一举一动去感染幼儿，真正做到老师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、敬重的看法与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教化行为。本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高老师教学水平。有安排地开展青年老师的培育，对新老师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导和教研。主动组织老师外出学习，扩大老师的视野，抓住到市、镇各园的听
36、课机会，学习别人的特长，逐步提高自己的教化教学水平。 四、重视家园共育，解决家长的后顾之忧 1、开学初，我们要求每位老师与家长面谈一次，增加对各个幼儿的了解，争取做到个别状况个别处理。平常以电访、家访等多种形式与家长沟通。每月更新家园联系、温馨提示内容，提示家长期间的留意事项，增加家长对幼儿的关切。 2、发动家长为幼儿自制体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，激励幼儿主动参加，培育幼儿参与体育活动的爱好。 3、本学期将在期末进行全面家访，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。 五、各月工作支配 二月份： 1、做好迎新生工作。 2、重点抓常规训练。 3、强化早操训练。 4、教学常规和幼儿一日
37、常规检查。 5、依据元宵节、对幼儿进行尊老教化。 6、制定教研工作安排，班级工作安排。(4周公开课起先) 三月份： 1、抓好平安教化工作 2、加强常规教化工作 3、开展园内公开课 4、为迎接学区公开教研做打算 5、做好预防H7N9人感染禽流感教化工作 6、利用植树节，进行环保宣扬 四月份： 1、接着开展园内公开课 2、做好卫生全面工作、加强H7N9人感染禽流感预防工作 3、做好学区公开教研工作 4、早操竞赛 5、选定“六一”儿童节节目 6、利用“五一劳动节”对幼儿进行爱劳动教化 五月份： 1、接着开展公开教学 2、打算“六一”节目的各项道具、服装等 3、开展庆“六一”活动 六月份： 1、打算好
38、期末各项材料的缴交工作 2、做好暑假平安宣扬教化 3、填写好幼儿评估手册 4、全面进行家访 5、本学期工作总结会议 幼儿园专题教研安排模板10篇10 一、班况分析 本班现有幼儿28名，男孩21名，女孩7名，其中老生16名，新生12名。新学期新改变，有了新挚友的加入，孩子们在这个问题上适应得很好，新生的心情也得到了很好的限制。不过，由于孩子的年龄差距、新生的加入，孩子们实力的发展上还存在着很大的差异，详细分析如下： 1、健康领域：老生孩子们已初步具备良好的生活习惯以及自理实力。但新生完全不行，最至少的勺子都不会拿; 2、语言领域：能大胆的与人交谈，喜爱听故事看图书，但在倾听习惯以及自主讲解并描述
39、故事方面还有待加强; 3、社会领域：能理解并遵守日常生活中基本的行为规则，但孩子们之间的互助与合作，以及对传统节日的了解等有待帮助; 4、艺术领域：孩子们的爱好开发得很好，但在活动的常规和规范方面还需提高; 5、科学领域：孩子们很有探究的爱好和欲望，乐意提出问题，需接着培育他们的自信念。 对幼儿自我爱护意识、自控力、活动常规上还要多下功夫，培育做事的条理性和学习的主动性的培育。本期将接着开展丰富的活动，老师们将与保育员协作做好保育工作，在教学上多以嬉戏为主，开展各项丰富多彩的活动，科学合理地支配幼儿一日活动，使孩子们感到欢乐、充溢、快乐。 二、教化教学总目标: 依据我们班幼儿的年龄特点、实际发
40、展水平，现制定本学期我班的教化教学总目标： 1.心情欢乐、稳定，驾驭基本的自我服务实力。生活卫生习惯有条理、有规律。 2.能主动参与各项集体活动，在活动中学会初步限制自己的心情，养成肯定的规则意识。 3.情愿主动同成人及同伴进行语言沟通，语言表达完整有条理，能较宁静的阅读和倾听。 4.情愿参加各类嬉戏活动。情愿与别人共享玩具与食物，讲礼貌，发展交往实力。 各项详细教化目标 (一)健康： 1、喜爱上幼儿园，有自己的挚友，乐于参加集体生活。 2、进一步巩固独立进餐的习惯，能保持桌面、地面整齐。养成餐后自己送餐盘，自己漱口、擦脸的良好卫生习惯。 3、能宁静入睡。培育幼儿独立穿脱、整理衣物的良好习惯。
41、会整理日常生活用品。 4、相识五官及肢体，了解其基本功能，懂得简洁的爱护方法，了解一些简洁的平安常识，培育初步的自我爱护意识。 5、初步建立体育活动的规则意识。 6、在集体活动中，心情安定开心，不乱发脾气。 7、在进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作和做操时放松自然。 (二)语言： 1、学会宁静的听他人说话，不随意插嘴。 2、喜爱与老师、同伴沟通，情愿在集风光前讲话表演。 3、初步学习日常生活中的交往语言和礼貌用语。 4、在老师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。 5、能较宁静的倾听故事、儿歌等，情愿学说简洁的书面语言，丰富词汇量。 6、在日常生活中能听懂简洁的英语指令及
42、生活用语，并乐意学说英语，尝试说一些简洁的英语单词和简短口语。 (三)科学： 1、乐意参与科学活动，如：视察、种植、饲养、小试验等，初步形成新奇、好问的科学品质。 2、能关切和爱惜常见的动物、植物及四周的自然环境。 3、初步学会视察四周自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学阅历。 4、初步学会用各种简洁的方式表达事物的特征和自己的发觉。 5、学习运用日常生活中常用的科技产品的简洁方法，参加简洁的制作活动。 6、能留意并感知四周环境中物体的形态、数量等。 7、情愿参与数学活动，能按要求拿取、摆放操作材料。 8、学习一些常用的量词。 9、学习按物体量(大小、长短)的差异进行5以内物体的排序。 10、学习手口一样点数10以内的实物，能说出总数，并能按指定数目取出相应的物体。 (四)社会： 1、能大方地与成人、同伴交往。 2、在活动中，不争抢玩具，学会谦让，学习与同伴友好相处。 3、合理地表达自己的要求和愿望，情愿做自己力所能及的的事。 4、知道爱家人、老师、同伴，会感谢，有爱心。 5、了解社会生活中的一些基本规则。 6、会初步运用礼貌用语与他人交往。 (五)艺术： 1、情愿参与音乐活动，喜爱听音乐和观看他人表演，体验参加音乐活动的欢乐。 2、学习用正确的姿态、自然的声音唱歌。知道歌曲的名称，初步理解简洁歌曲的内容。