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1、生物：1.2孟德尔的豌豆杂交实验(二)课件(新人教版必修2)第第2 2节节 孟德尔的豌豆杂交实验（二）孟德尔的豌豆杂交实验（二）遗传学第二定律遗传学第二定律 基因自由组合定律基因自由组合定律一、两对相对性状的遗传实验一、两对相对性状的遗传实验PF1F2315 ：108 ：101 ：329 ：3 ：3 ：1 为什么会出现这样的结果？两对相为什么会出现这样的结果？两对相对性状的杂交是否遵循分离定律？对性状的杂交是否遵循分离定律？说明什么说明什么问题？问题？（正交（正交/反交）反交）9 9：3 3：3 3：1 1 与与 3 3：1 1 是否有数学联系？是否有数学联系？分析：先对每一对相对性状单独进行
2、分析分析：先对每一对相对性状单独进行分析?315+108=423101+32=133315+101=416108+32=140粒形粒形圆粒圆粒皱粒皱粒粒色粒色黄色黄色绿色绿色31:31:说明什么说明什么问题？问题？思考：思考：两对相对性状的杂交是否遵循分离定律？两对相对性状的杂交是否遵循分离定律？F2315 315 ：108 108 ：101 101 ：32 32 豌豆的粒形和粒色的遗传分别由两对等位豌豆的粒形和粒色的遗传分别由两对等位基因控制，基因控制，每一对每一对相对性状的遗传仍然遵循着相对性状的遗传仍然遵循着基因的基因的分离定律分离定律。F2但是，如果把两对性状联系在一起分析，但是，如果
3、把两对性状联系在一起分析，F2出现四种表现型，即：出现四种表现型，即：315 ：108 ：101 ：329 ：3 ：3 ：1 出现这样的结果出现这样的结果,如何解释呢？如何解释呢？一、两对相对性状的遗传实验一、两对相对性状的遗传实验二、对自由组合现象的解释二、对自由组合现象的解释 配子配子F F1 1配子配子假设：假设：粒色粒色黄色：黄色：Y绿色：绿色：y粒形粒形圆粒：圆粒：R皱粒：皱粒：r1、豌豆两对等位、豌豆两对等位 基因的遗传基因的遗传 1 :1 :1 :1YYRRyyrrPF1YRyr受精受精YR YryR yrYyRrYyRr基因型基因型9种种表现型表现型4种种1YYRR 2YyRR
4、 2YYRr 4YyRr 9黄圆：黄圆：1yyrr 1绿皱：绿皱：1yyRR 2yyRr 3绿圆：绿圆：1YYrr 2Yyrr 3黄皱：黄皱：YYRRYyRRYYRrYyRrYyRrYyRrYyRrYyRRYYRryyRRyyRryyRrYYrrYyrrYyrryyrr1:1:1:12、基因型、表、基因型、表现型种类及比例现型种类及比例 9 3 3 1黄圆黄圆 黄皱黄皱 绿圆绿圆 绿皱绿皱所以：所以：1 :1 :1 :1F1配子配子F2YRYryRyrYRYryRyr9123455667777889基因型基因型9种种YYRRYyRRYYRrYyRrYyRrYyRrYyRrYyRRYYRryyR
5、RyyRryyRrYYrrYyrrYyrryyrrF1配子配子F2YRYryRyrYRYryRyr9123455667777889 纯合子纯合子 基因型种类分布基因型种类分布规律和特点及比例规律和特点及比例 单杂合子单杂合子（一对基因杂合，一对基因纯合）（一对基因杂合，一对基因纯合）:双杂合子双杂合子(两对基因都杂合两对基因都杂合):1 2 3 4，即即YYRR、yyRR、YYrr、yyrr,各占各占1/16,共共4/16;能稳定遗传能稳定遗传的个体占的个体占1/4。5 6 8 9，即，即YyRR、YYRr、yyRr、Yyrr，各占，各占2/16，共占，共占8/16，即，即1/2。7 即即Yy
6、Rr，占，占4/16 即即1/4。YYRRYyRRYYRrYyRrYyRrYyRrYyRrYyRRYYRryyRRyyRryyRrYYrrYyrrYyrryyrrF1配子配子F2YRYryRyrYRYryRyr9123455667777889 单显性：单显性：表现型类型分表现型类型分布特点及比例：布特点及比例：所以所以,F2表现型有表现型有四种，黄圆、绿圆、四种，黄圆、绿圆、黄皱、绿皱，比例为黄皱、绿皱，比例为9：3：3：1 双显性双显性黄圆黄圆:绿圆绿圆:黄皱黄皱:双隐性双隐性绿皱绿皱:表现型表现型4种种1,5,6,7 2,83,9三、对自由组合现象解释验证三、对自由组合现象解释验证测交实验
7、测交实验测交测交YyRryyrr测交后代测交后代YyRr :Yyrr :yyRr :yyrr 黄圆黄圆 ：黄皱：黄皱 ：绿圆：绿圆 ：绿皱：绿皱F1作母本作母本 31 :27 :26 ：26YryRyr配子配子YRyrF1作父本作父本 24 :22 :25 ：26不同性状理论比不同性状理论比测交结果符合预期设想测交结果符合预期设想结论：结论：不同相对性状发生自由组合不同相对性状发生自由组合1 :1 :1 1 :1 :1 ：1 1结果结果配子配子YRYRYrYryRyRyryrYRYRYYRRYYRRYYRrYYRrYyRRYyRRYyRrYyRrYrYrYYRrYYRrYYrrYYrrYyRr
8、YyRrYyrrYyrryRyRYyRRYyRRYyRrYyRryyRRyyRRyyRryyRryryrYyRrYyRrYyrrYyrryyRryyRryyrryyrrF2四、自由组合定律四、自由组合定律控制控制不同性状不同性状的遗传因子的的遗传因子的分离和组合分离和组合是互不干是互不干扰的；在形成配子时，决定扰的；在形成配子时，决定同一性状同一性状的成对的遗的成对的遗传因子传因子彼此分离彼此分离，决定，决定不同性状不同性状的遗传因子的遗传因子自由自由组合组合。不幸的孟德尔最终幸运地得到了承认，被不幸的孟德尔最终幸运地得到了承认，被追认为遗传学之父。追认为遗传学之父。19091909年丹麦生物
9、学家约翰年丹麦生物学家约翰逊提出用逊提出用基因基因(gene)(gene)代替代替遗传因子遗传因子，控制相对，控制相对性状的基因称为性状的基因称为等位基因等位基因，在此基础上形成了，在此基础上形成了基因型基因型和和表现型表现型两个概念。两个概念。五、孟德尔遗传定律的再发现五、孟德尔遗传定律的再发现生物个体表现出来的性状生物个体表现出来的性状表现型表现型与表现型有关的基因组成与表现型有关的基因组成基因型基因型 人人们们有有目目的的地地使使生生物物不不同同品品种种间间的的基基因因重重新新组组合合，以以便便使使不不同同亲亲本本的的优优良良基基因因重重新新组组合合到到一一起，从而培育出起，从而培育出优
10、良新品种优良新品种。拓展知识点拓展知识点：自由组合定律在实践中的应用：自由组合定律在实践中的应用 1 1、在育种上的应用、在育种上的应用2 2、在医学上的应用、在医学上的应用 人们可以根据基因自由组合定律来分析家人们可以根据基因自由组合定律来分析家族中双亲基因型情况族中双亲基因型情况,推断出后代基因型、表现型推断出后代基因型、表现型以及它们出现的概率，为人类遗传病的预测和诊断以及它们出现的概率，为人类遗传病的预测和诊断提供理论依据。提供理论依据。3 3、人类的多指基因（、人类的多指基因（T T）是正常（）是正常（t t）的显性，白化基）的显性，白化基因（因（a a）是正常基因的隐性。一个家庭中
11、父亲多指，母亲）是正常基因的隐性。一个家庭中父亲多指，母亲正常，他们有一个白化且手指正常的儿子，则下一个孩子正常，他们有一个白化且手指正常的儿子，则下一个孩子只有一种病和有两种病的概率分别是（只有一种病和有两种病的概率分别是（）A.1/4A.1/4、1/4 B.2/31/4 B.2/3、1/4 C.1/21/4 C.1/2、1/8 D.1/41/8 D.1/4、1/8 1/8 2 2、AaBBCcAaBBCc与与AABbCCAABbCC的个体杂交，后代的表现型有（的个体杂交，后代的表现型有（）A A8 8种种 B B4 4种种 C C1 1种种 D D1616种种1 1、假定某一个体的基因型为
12、、假定某一个体的基因型为AaBbCCDdEeffAaBbCCDdEeff；成对的基；成对的基因均分别独立遗传，符合自由组合定律，此个体能产生因均分别独立遗传，符合自由组合定律，此个体能产生配子种类为配子种类为 （）A A6 6种种 B B1212种种 C C1616种种 D D3232种种课堂练习课堂练习4 4、将基因型为、将基因型为AaBbCcAaBbCc和和AABbCcAABbCc的向日葵杂交，按基因的向日葵杂交，按基因的自由组合规律，后代中基因型为的自由组合规律，后代中基因型为AABBCCAABBCC的个体比例应的个体比例应为（为（）A A1/8 B1/8 B1/16 C1/16 C1/
13、32 D1/32 D1/641/645 5、某生物甲植株的基因型是、某生物甲植株的基因型是YyRrYyRr，甲与乙植株杂交，甲与乙植株杂交，按自由组合规律遗传，它们的杂交后代表现型比值为按自由组合规律遗传，它们的杂交后代表现型比值为3:3:1:1,3:3:1:1,则乙的基因型是（则乙的基因型是（）A.YyRr B.yyrr C.YyrrA.YyRr B.yyrr C.Yyrr或或yyRr D.yyRRyyRr D.yyRR课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习6 6、假如水稻高秆、假如水稻高秆(D)(D)对矮秆对矮秆(d)(d)为显性为显性,抗稻瘟病抗稻瘟病(R)(R)对易感稻瘟病对易感稻瘟病(r)(r)为显性为显性,两对性状独立遗传两对性状独立遗传.先用一先用一个纯合易感稻瘟病的矮秆品种个纯合易感稻瘟病的矮秆品种(抗倒伏抗倒伏)与一个纯合与一个纯合抗稻瘟病的高秆品种抗稻瘟病的高秆品种(易倒伏易倒伏)杂交杂交,F2F2中出现既抗中出现既抗倒伏又抗病类型的比例为倒伏又抗病类型的比例为:A.1/8 A.1/8 B.1/16 B.1/16 C.3/16 C.3/16 D.3/8 D.3/8此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢