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南京市实验幼儿园周晓兰活动目标：1对心境有末尾的见解，清楚人的心境会变卦，会居心境温度计记录自己的心境。2清楚得保持优良的心境对躯体的好处。活动准备：1气温温度计一个 2脸谱图：欢喜、欢喜、伤心。3可调式心境温度计假设干。4磁带：欢喜舞、小熊的葬礼音乐活动过程：1提征询：“气温的变卦用什么表示？教师出示气温温度计，让幼儿清楚气温的变卦可以用温度计来表示。2见解心境，清楚人的心境也会变卦。1请幼儿分不欣赏欢喜舞跟小熊的葬礼的音乐，感受自己的心境的变卦。2出示差异的心境脸谱并见解：欢喜、欢喜、伤心，让幼儿说说自己有只是如斯的心境。3见解心境温度计：清楚心境同气温一样会变卦，可以居心境温度计来记录自己的心境。幼儿把持自己的心境温度计，并同旁边的幼儿说一说自己的心境。请个不幼儿把自己的心境温度计给大年夜伙儿看，猜一猜他的心境是如何样？使幼儿清楚得心境温度计不仅可以记录自己的心境，也可以了解不人现在的心境。3通过故事，了解心境对健康的阻碍。1提征询：“你喜欢什么样的心境？什么缘故？什么样的心境最让人温馨，对躯体最有益。2讲故事小兔过生日、长颈鹿丢了花帽子，让幼儿清楚得过分欢喜跟过分伤心对躯体倒运，最让人温馨、最利于健康的心境的确是“欢喜鼓励幼儿往常居心境温度计记录自己的心境，让自己天天都有“欢喜、欢喜的心境，如斯本另会学得更好，躯体会更健康。