《人教版部编版小学语文一年级下册-古对今-名师教学教案(6).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版部编版小学语文一年级下册-古对今-名师教学教案(6).doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、好好学习 天天向上识字6古对今敎學设计 陆川县第二小學韦姮先敎學目标:1会认12个生字,会写7个生字,读准字音,认清字形,理解由生字组成的词语。 2正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 3理解课文内容,初步了解“对子”这种语言艺术形式,根据课文内容了解对子中词语的组成特点。 敎學重点:1会认12个生字,会写7个生字,并能正确书写、组词。 2正确、流利地朗读课文,背诵课文。 敎學难点:理解课文内容,能仿照课文的形式自己编创对子。 课时安排2课时第二课时一、激趣导入,源头活水。 1听写词语:古今凉风细长夕阳李子鸟语花香2导入新课。 上节课,我们初步學习了古对今一课。 通过朗读,同學们知道课文是
2、用什么形式写的呀?(指名回答或让全班齐答)对,用的是对子。 有没有同學愿意跟大家分享自己积累的对子?(學生抢答)同學们分享的对子都非常好!这节课,我们就来细读课文,细品对子。 二、问题引领,依山傍水。 1學习第1小节,思考并回答问题:这一节是从哪些角度来介绍对子的?明确:从时间、形状、冷暖这三个角度介绍了对子。 “古”“今”是表示时间的反义词。 “圆”“方”是表示形状的反义词。 “严寒”写的是冬天,“酷暑”写的是夏天,“春暖”写的是春天,“秋凉”写的是秋天。 这几组对子向我们展示了一年四季的不同特点。 2學习第2小节,思考并回答问题:这一节是从哪些角度来介绍对子的?明确:从自然现象、天气这两个
3、角度介绍了对子。 “晨”“暮”“朝霞”“夕阳”是从时间方面来对的。 “雪”“霜”“和风”“细雨”是从自然现象方面来对的。 其中,第二句为我们描绘了一幅和风细雨,朝霞艳、夕阳红的美丽图画。 总的来说,这几组对子向我们展示的是自然现象。 3學习第3小节,思考并回答问题:这一节又是从哪些角度来介绍对子的?明确:从大自然之美的角度介绍了对子。 “桃”“李”都是水果。 “柳”“杨”都是树木。 “莺歌燕舞”“鸟语花香”是两个四字成语,这一句把两个含有近义词的四字成语拆开相对,生动地展现了大自然的美丽与勃勃生机。 4引导學生探究:对子、反义词与识字方法之间的联系。 明确:反义词就是意思相反的一组词。 我们可
4、以凭借给认识的字找反义词的方法来认识更多的字。 如“今”的反义词是“古”,“方”的反义词是“圆”,“寒”的反义词是“暑”,“朝”的反义词是“夕”,等等。 这样一组一组地来找,既掌握了一些字的反义词,又认识了一些新字,真是一举两得。 三、师生释疑,跋山涉水。 1设置问题,引导學生回顾本课所學内容。 本课是一首有趣的对子歌,介绍了大自然四季朝暮的美妙变化。 我们知道了_对今,圆对_,知道了_暖、秋_,冬天有_、夏天有_;也知道了早晨有_,傍晚有_;还知道了春天不仅有_,还有_。 答案:古方春凉严寒酷暑朝霞夕阳莺歌燕舞鸟语花香2谈话总结:课文以对对子的形式展开,描绘了大自然的丰富多彩,激发了我们热爱大自然的感情,也激发了我们积累对子的兴趣。 同學们可以想一想大自然中还有哪些有趣的现象、美丽的风景,然后试着用对子的形式写下来。 咱们来比一比,谁的对子写得好。 四、分享收获,如鱼得水。 完成本课对应训练。 五巩固延伸,水到渠成。 出版相关练习练一练板书设计:古 圆 桃 柳 严寒 春暖 晨 雪 和风 朝霞 莺歌 鸟语 今 方 李 杨 酷暑 秋凉 暮 霜 细雨 夕阳 燕舞 花香