《《琵琶行并序》课件45张--统编版高中语文必修上册.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《琵琶行并序》课件45张--统编版高中语文必修上册.pptx（45页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、琵琶行（并序)居易，字乐天，太原下邽（gu）人。弱冠名未振，观光上国，谒顾况。况，吴人，恃才少所推可，因谑之曰：长安百物皆贵，居大不易！及览诗卷，至离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生，乃叹曰：有句如此，居天下亦不难。老夫前言戏之尔。唐才子传卷六赋得古原草送别赋得古原草送别离离原上草，一岁一枯荣。离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。又送王孙去，萋萋满别情。湓浦（pn）铮（zhng）倡女（chng）贾人（g）悯然（mn）憔悴（qio cu）徙（x）谪（zh）浔阳（xn）荻花（d）
2、管弦（xin）声声思（s）六么（yo）嘈（co）舫（fng）钿头（din）敛容（lin）虾蟆（h m）教坊（fng）绡（xio）篦（b）阑干（ln）嘲哳（zho zh）呕哑（u y）正音正音：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。文章合为时而著，歌诗合为事而作。”新乐府运动：新乐府运动：唐代中期由唐代中期由白居易、元稹白居易、元稹等人所倡导的以等人所倡导的以创作新题创作新题乐府诗乐府诗为中心的一次诗歌革新运动。从诗歌体制上看，新乐府是指唐为中心的一次诗歌革新运动。从诗歌体制上看，新乐府是指唐人自立新题而作的乐府诗。人自立新题而作的乐府诗。写文章要为现在发生的天下大事而写的，写文章要为现在发生的天下
3、大事而写的，诗歌应该为社会生活中真实发生的事情写的。诗歌应该为社会生活中真实发生的事情写的。行：行：古代乐府诗歌体裁，音节、格律比较自由，形式有五言、七言、杂言。琵琶行原作琵琶引。“歌、行、引”是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁，称“歌行体”。其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。如短歌行雁门太守行。琵琶：琵琶：“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。”“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。”唐朝时非常盛行，曲调多为幽怨。中唐诗人白居易（772年846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生。是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易认为“文章合为时而著
4、，歌诗合为事而作”，与元稹共同倡导新乐府新乐府运动运动，世称“元白元白”。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者。听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琶琵于穆曹二善才。年长色衰，委身为贾人妇。遂令酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徒于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言。命曰琵琶行。【注释】：左迁：贬官，降职。京都声：指京城长安流行的乐曲曲调。倡女：歌女。善才：当时对琵琶师的通称。
5、委身：托身，这里指嫁的意思。快：畅快。悯然：忧郁的样子。出官：（京官）外调。为：创作。交交代代了了时时间间、地地点点、人人物物和和故故事事概概况况，概概述述歌歌女女的的悲悲凉凉身身世世和和作作者者的的心心情情，说说明明了了写写作作的的背背景景动动因因，并并为为全全诗诗定定下下了了悲悲凉凉的的感感情情基基调调。小小序序有有什什么么作作用用？壹江头送客闻琵琶枫叶：伤感、凄凉、思念之情。浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。瑟瑟：形容微风吹动的声音。荻花：形状像芦苇，表达离愁别绪，萧瑟凄凉。将军百战死，壮士十年归秦时明月汉时关东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭互文：在古文中，把属于一个句子(或
6、短语)的意思，分写到两个句子(或短语)里，解释时要把上下句的意思互相补足，就是互文。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。互文：主人、客人下马，主人客人在船。借代：管弦借代音乐。顶针：醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。u提问：这四句运用了哪些修辞手法？忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。u提问：琵琶女为什么羞于出场？矛盾、害羞u提问：从这些动词可以看出来作者什么样的心情？急切、欣喜贰为君翻作琵琶语转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽
7、心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺转轴拨弦：调弦校音的动作。掩抑：低沉抑郁。思（s，古音）：悲伤，哀愁。低眉：借代，就是低头。拢、捻、抹、挑：这些都是弹琵琶的指法。1、文中有几处描写了音乐？忽闻水上琵琶声、主人忘归客不发。大弦嘈嘈如急雨、小弦切切如私语东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。感我此言良久立江州司马青衫湿侧面描写正侧结合如何用文字来描摹音乐？赤壁赋赤壁赋客有吹洞萧者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。其声呜呜然舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇以声喻声侧面烘托如何用文字来描摹音乐？高山流水高山流水伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，
8、志在登高山。钟子期曰：“善哉！峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉！洋洋兮若江河！”峨峨兮若泰山、洋洋兮若江河以形喻声大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。嘈嘈、急雨：形容声音粗重急促。切切、私语：形容声音轻细温柔。大珠小珠落玉盘：分别比喻乐声的浊重和清脆，错落有致。拟人、以声喻声相结合间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。间（jin）关：形容鸟声婉转。幽咽（y）：低泣声，这里形容堵塞不畅的水流声。滑：乐声婉转流利。难：乐声冷涩低沉。以声喻声、以形喻声，构建场景，营造美感。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
9、别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶：汲水器。铁骑：带甲的骑兵。拨：拨子，弹奏弦乐时用的工具。u为什么无声胜有声？情思、情绪萌发的关键时刻，静默才是最为忧愁的。诗人诗人把抽象无形的音乐变成形象可感的实体。把抽象的东西把抽象无形的音乐变成形象可感的实体。把抽象的东西具体的表达了出来，并能区别音调音色的变化，有画面感。具体的表达了出来，并能区别音调音色的变化，有画面感。(激越雄壮、高亢激昂)(凄厉)东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。舫（fng）：船。侧面描写：通过对周围人物或者环境的描写来表现所要描写的对象。音乐演奏的主要阶段第一乐段：第一乐段：“大弦嘈嘈如急雨大弦嘈嘈如急雨大珠小珠落玉盘。大珠小珠
10、落玉盘。”（清脆圆润）（清脆圆润）第二乐段：第二乐段：“间关莺语花底滑间关莺语花底滑凝绝不通声暂歇。凝绝不通声暂歇。”（婉转低沉）（婉转低沉）第三乐段：第三乐段：“银瓶乍破水浆迸银瓶乍破水浆迸四弦一声如裂帛。四弦一声如裂帛。”（激越雄壮）（激越雄壮）嘈嘈切切珠落玉盘花下莺语声暂歇水浆迸 刀枪鸣四弦一声如裂帛冰泉冷涩激越雄壮戛然而止侧面烘托。侧面烘托。通过写东船西舫的人们都陶醉在悠然、悦耳的琵琶通过写东船西舫的人们都陶醉在悠然、悦耳的琵琶声中的情景，从侧面烘托出琵琶女弹奏琵琶技艺的高超。以景声中的情景，从侧面烘托出琵琶女弹奏琵琶技艺的高超。以景色的宁静，衬托音乐演奏的效果。以听众的专注，反衬音乐
11、演色的宁静，衬托音乐演奏的效果。以听众的专注，反衬音乐演奏的成功和美妙。以江中倒映的秋月构成的景色静寂寥廓，烘奏的成功和美妙。以江中倒映的秋月构成的景色静寂寥廓，烘托听众完全沉浸在音乐声中。托听众完全沉浸在音乐声中。第二段用“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”作结有什么作用？感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。却坐：退回（原处）坐下。促弦：把弦拧紧。转：更，越。向前：以前。掩泣：掩面哭泣。泣下：眼泪掉落。青衫：黑色单衣，唐代官职低的服色为青黑色。后人常用“司马青衫”形容悲伤、凄切的情感。正侧结合座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。白居易此时
12、职事官为江州司马，从五品，而阶官为将仕郎，白居易此时职事官为江州司马，从五品，而阶官为将仕郎，从九品。官服从阶官。从九品。官服从阶官。职事官：执掌具体政务的官吏。阶官：表示官员品级的称号，以别于职事官而言。例如正一品为光禄大夫，从一品为荣禄大夫之类。只用于封赠，并非实官。文武官三品以上服紫；四品深绯；五品浅绯；六品深绿；七品浅绿；八品深青；九品浅青。新唐书车服志一是运用象声叠词。“嘈嘈”“切切”等词正面描写琵琶曲的魅力。二是运用比喻、拟人。u以声喻声、以形摹声。如“大珠小珠落玉盘”（珠落玉盘，清脆悦耳）“银瓶乍破水浆迸”（银瓶爆破，激越雄壮）。u以形摹声。通过一连串精巧的比喻把无形的音乐写得如
13、见其形，如闻其声，把听觉和视觉都调动起来了。如“如急雨”（既能看见，又能听见，既有形，也有声）、“大珠小珠落玉盘”（既有声，又能见其形）。三是侧面烘托。“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”（以秋月之静烘托人物的全神贯注，船上的人们都沉浸在余音绕梁的境界之中）；“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”；“满座重闻皆掩泣”。四是正面描写。作者描写音乐的方法“大弦”以下六语，写琵琶声响，曲穷其妙。“冰泉冷涩”四语，传琵琶之神。“银瓶”二语，已歇而复振，是将罢时光景。“唯见江心秋月白”，收用冷语，何等有韵!唐汝询唐诗选脉会通评林叁同是天涯沦落人2、诗人为什说自己和琵琶女“同是天涯沦落人”？沉吟放拨插弦中，整顿
14、衣裳起敛容。沉吟：默默深思的样子。敛容：收敛（深思时悲愤深怨的）面部表情。自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。虾（h）蟆陵：在长安城东南。原叫下马陵。教坊（fng）：唐代官办管领音乐杂技、教练歌舞的机关。第一部：最优秀的一队。歌舞队、乐队古代都称部。曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。秋娘：秋娘：唐代歌妓常用的名字，这里是对善歌貌美的歌妓的通称。五陵年少五陵年少：指京城富贵人家的子弟。五陵，汉代五个皇帝的陵墓，在长安附近，富贵人家多居住在这一带。缠头：缠头：古代送给歌妓舞女的锦帛叫“缠头”。钿钿（dindi
15、n）头银篦头银篦（bb）：上端镶着金花的银质发篦。钿：金花。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口守空船，绕船月明江水寒。等闲：随随便便。颜色故：容颜衰老。老大：年纪大了。浮梁：地名，在今江西景德镇北面。去来去来：偏义复词，去了之后。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。妆：脸上的胭脂粉。阑干：纵横错乱的样子。我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江
16、花朝秋月夜，往往取酒还独倾。“黄芦”:指发黄的芦苇。“苦竹”:齐民要术“竹之丑者有四:曰青苦、白苦、紫苦、黄苦”之后认为:“所谓恶竹，当指此类。”当指竹笋发苦无法食用的竹子。此句也暗喻白居易被贬江州时不得意的心境。我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。杜鹃啼血：蜀王本纪：望帝称王于蜀，得荆州人鳖灵，便立以为相。后数岁，望帝以其功高，禅位于鳖灵，号曰开明氏。望帝修道，处西山而隐，化为杜鹃鸟，或云为杜宇鸟，亦曰子规鸟，至春则啼，闻者凄恻。杜鹃啼血（望帝、子规、杜宇）：1.1.亡
17、国之悲亡国之悲子规啼月小楼西，玉钩罗幕，惆怅暮烟垂。李煜临江仙2.2.哀怨悲戚哀怨悲戚又闻子规啼夜月，愁空山。李白蜀道难3.3.思乡之情思乡之情听杜宇声声，劝人不如归去。柳永安公子岂无山歌与村笛？呕哑嘲哳难为听。今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行。呕哑（u y）：拟声词，形容单调的乐声。嘲哳（zho zh）：形容声音繁杂。琵琶语：指琵琶上弹出的曲调。暂：忽然，一下子。翻作：写作。翻，按曲改编歌辞。2、诗人为什说自己和琵琶女“同是天涯沦落人”？第一，天涯沦落第一，天涯沦落都是从京城流落到了江州。第二，人生经历相似，情感体验相通（由盛转衰）：第二，人生经历相似，情感体验
18、相通（由盛转衰）：白居易曾经官至翰林学士，在朝廷的权力中心，如今却只是一个小小的江州司马。琵琶女曾经名属教坊第一部，五陵年少均她喝彩，如今却成为独守空船的商人妇。孤寂落寞之感第三，遭受了社会的不公和黑暗：第三，遭受了社会的不公和黑暗：白居易虽才华横溢，怀抱兼济天下的理想，但依然敌不过官场的争斗和别人的落井下石。琵琶女虽然技艺高超，但在这个娱乐场上，无人关注才华，全都浮于外表。3、全诗共有几处景物描写？有什么作用？l浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。（萧瑟凄凉）l醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。（离愁、苦闷、悲凉）l东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。（寂静，赞叹）l去来江口守空船，绕船月明江水寒。（
19、孤寂悲凉）l我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城呕哑嘲哳难为听。（悲凉、孤寂、苦闷、无奈）（1）思考琵琶女的遭遇反映了当时怎样的社会现实？明确：明确：琵琶女是一个琵琶女是一个才貌双全才貌双全，但在封建社会中，但在封建社会中被摧残、被侮被摧残、被侮辱辱的的歌女歌女形象。琵琶女对自己的凄凉遭遇、对人情冷暖、世形象。琵琶女对自己的凄凉遭遇、对人情冷暖、世态炎凉，表示了积聚已久的愤懑之情，揭示了态炎凉，表示了积聚已久的愤懑之情，揭示了世人的重色轻世人的重色轻才和丈夫的重利寡情才和丈夫的重利寡情并提出了强烈控诉。并提出了强烈控诉。（2）总结归纳，把握主题 本诗抒发了被贬谪的悲苦心情，控诉了封建社会对人才的不公与扼杀。事物牵于外，情理动于内，随感遇而形于咏叹。与元九书第一：第一：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。文章合为时而著，歌诗合为事而作。”（合：应该）新乐府运动：发扬汉魏乐府讽喻时事的传统，强调以自创的新的乐府题目咏写时事。白居易的讽喻诗：观刈麦卖炭翁秦中吟第二：诗歌浅切平易，通俗易懂。第二：诗歌浅切平易，通俗易懂。第三：内容形象生动，感情真挚。第三：内容形象生动，感情真挚。謝謝