《《琵琶行 并序》课件50张统编版高中语文必修上册.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《琵琶行 并序》课件50张统编版高中语文必修上册.pptx（50页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、缀玉连珠六十年，谁教冥路作诗仙？浮云不系名居易, 造化无为字乐天。童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。文章已满行人耳，一度思卿一怆然。,唐宣宗 李忱,琵琶行(并序),学习目标,1、反复诵读，品味诗歌意境，体会作者的感情，领会主旨。 2、学习用比喻描写音乐的写法，培养联想和想象的能力。 3、领会白居易关注现实，同情和尊重下层妇女的崇高精神。,解题,关于歌、行、引: 琵琶行原作琵琶引，“行”是乐曲的意思。白居易还有长恨歌。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者的名称虽不同，其实并无严格区别。其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。,白居易（7728
2、46）字乐天，号“香山居士”，中唐著名诗人, 文学家。唐代“新乐府运动”的倡导者。文章主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”贞元十五年中进士，官至翰林学士，左拾遗，赞善大夫。后因直言极谏，被贬江州司马，移忠州刺史。晚年好“佛”，长居长安过着隐士的生活，岁去世。著有白氏长庆集。他的叙事长诗长恨歌、琵琶行对后世影响最为深远。,背景介绍：琵琶行作于唐宪宗元和十一年（公元816年）秋天，时白居易四十五岁，任江州司马。白居易在元和十年之前先是任左拾遗，后又任左赞善大夫。元和十年六月，唐朝藩镇势力派刺客在长安街头刺死了宰相武元衡，刺伤了御史中丞裴度，朝野大哗。藩镇势力在朝中的代言人又进一步提出要求罢免裴度
3、，以安藩镇的“反侧”之心。这时白居易挺身而出，坚决主张讨贼，认为否则国将不国。白居易这种主张本来是对的，但因为他平素写讽喻诗得罪了许多朝廷的权贵，于是有人就说他官小位卑，擅越职分。再加上有人给他罗织罪名，于是贬之为江州司马。,琵琶行是中国文化界人人皆知的名篇。诗中虽有较浓重的感伤意味，但比长恨歌更具现实意义。诗人一方面表达了对“门前冷落车马稀，老大嫁作商人妇”的琵琶女的悲惨命运的同情，同时也寄托了对自己遭贬的悒郁、愤懑之情。“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”这流传千年的诗句，将琵琶女的命运和自己的身世紧紧地联系在一起。这首诗叙述的层次分明，描写的细致生动，比喻的新颖精妙（如对琵琶声的描写），被
4、历代文人所称颂，表明白诗语言确实达到了炉火纯青的境地。,孺子解吟长恨曲 胡人能诵琵琶篇 唐玄宗挽白居易联,琵琶行,注意以下字的读音,予（y） 倡（chng）女 贾（g）人 荻（d） 铮（zhng） 悯然（mn） 转徙（x） 浔阳（xn） 捻（nin） 抹（mo） 挑(tio) 六幺（yo） 舫（fng） 教坊（fng) 红绡（xio） 谪居（zh） 还独倾（hun） 间关（jian） 呕哑（u y） 嘲哳(zho zh) 霓裳（nchng） 钿头银篦（din b）,朗读课文,元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者。听其音，铮（zhng）铮然有京都声。问其人，本长安倡女
5、，尝学琵琶于穆、曹二善才。年长色衰，委身为贾（g）人妇。,1左迁：贬官，降职。古以左为卑，故称“左迁”。 2明年：第二年。（3）铮铮：形容金属、玉器等相击声。 4京都声：指唐代京城流行的乐曲声调。 5倡女：歌女。倡，古时歌舞艺人。 6善才：当时对琵琶师或曲师的通称。是“能手”的意思。7委身：托身，这里指嫁的意思。8为：做。 9贾（g）人：商人。,唐宪宗元和十年，我被贬为九江郡司马。第二年秋季的一天，送客到湓浦口，夜里听到船上有人弹琵琶。听那声音，铮铮铿铿有京都流行的声韵。探问这个人，原来是长安的歌女，曾经向穆、曹两位琵琶大师学艺。后来年纪大了，红颜退尽，嫁给商人为妻。,遂命酒，使快弹数曲。曲罢
6、悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪（zh）意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言。命曰琵琶行。,10命酒：叫（手下人）摆酒。11快：畅快。 12悯然：忧郁的样子。13漂沦：漂泊沦落。 14出官：（京官）外调。15恬然：淡泊宁静的样子。（16）迁谪：贬官降职或流放。17为：创作。 18长句：指七言诗。19歌：作歌。 20凡：总共。21言：字。22命：命名，题名。,于是命人摆酒叫她畅快地弹几曲。她弹完后，有些闷闷不乐的样子，自己说起了少年时欢乐之事，而今漂泊沉沦，形容憔悴，在江湖之间辗转流浪。我离京调外任职两年来，随遇而安，自得其乐，而
7、今被这个人的话所感触，这天夜里才有被降职的感觉。于是撰写一首长诗赠送给她，共六百一十六字，题为琵琶行。,2、在正文前面，作者有一段小序。交代 、 、 和 。说明写作的原因，并为全诗定下了 的感情基调。,时间,地点,人物,故事概况,凄切伤怀,3 学生自由朗读课文，疏通文意。,浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。,23浔阳江：据考究，为流经浔阳城中的湓水，即今九江市中的龙开河（97年被人工填埋），经湓浦口注入长江。 24瑟瑟：形容枫树、芦荻被秋风吹动的声音。 （25）主人：诗人自指。,秋夜我到浔阳江头送一位归客，冷风吹着枫叶和芦花秋声
8、瑟瑟。我和客人下马在船上饯别设宴，举起酒杯要饮却无助兴的音乐。酒喝得不痛快更伤心将要分别，临别时夜茫茫江水倒映着明月。,忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。 寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。 移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。,26回灯：重新拨亮灯光。回：再。,忽听得江面上传来琵琶清脆声；我忘却了回归客人也不想动身。寻着声源探问弹琵琶的是何人？琵琶停了许久却迟迟没有动静。 我们移船靠近邀请她出来相见；叫下人添酒回灯重新摆起酒宴。千呼万唤她方才缓缓地走出来，怀里还抱着琵琶半遮着脸面。,转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。 低眉信手续续弹，
9、说尽心中无限事。 轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。,27转轴拔弦：将琵琶上缠绕丝弦的轴，以调音定调。 28掩抑：掩蔽，遏抑。29思：深长的情思。（30信手：随手。 31续续弹：连续弹奏。32拢：左手手指按弦向里（琵琶的中部）推。 33捻：揉弦的动作。34抹：向左拔弦，也称为“弹”。 35挑：反手回拨的动作。36霓裳：霓裳羽衣曲 37六幺：大曲名，又叫绿腰，为歌舞曲。 38大弦：指最粗的弦。39嘈嘈：声音沉重抑扬。 40小弦：指最细的弦。41切切：细促轻幽，急切细碎。,转紧琴轴拨动琴弦试弹了几声；尚未成曲调那形态就非常有情。 弦
10、弦凄楚悲切声音隐含着沉思；似乎在诉说着她平生的不得志； 她低着头随手连续地弹个不停；用琴声把心中无限的往事说尽。轻轻地拢，慢慢地捻，一会儿抹，一会儿挑。初弹霓裳羽衣曲接着再弹六幺。大弦浑宏悠长嘈嘈如暴风骤雨；小弦和缓幽细切切如有人私语。 嘈嘈声切切声互为交错地弹奏；就像大珠小珠一串串掉落玉盘。,间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。,42间关：莺语流滑叫“间关”。鸟鸣声。43幽咽：遏塞不畅状。44冰下难：泉流冰下阻塞难通，形容乐声由
11、流畅变为冷涩。 45凝绝：凝滞。46迸：溅射。47曲终：乐曲结束。 48拔：弹奏弦乐时所用的拔工具。49当心画：用拔子在琵琶的中部划过四弦，是一曲结束时经常用到的右手手法。50舫：船。,一会儿像花底下宛转流畅的鸟鸣声，一会儿又像水在冰下流动受阻的低沉声音。好像水泉冷涩琵琶声开始凝结，凝结而不通畅声音渐渐地中断。 像另有一种愁思幽恨暗暗滋生；此时闷闷无声却比有声更动人。 突然间好像银瓶撞破水浆四溅；又好像铁甲骑兵厮杀刀枪齐鸣。 一曲终了她对准琴弦中心划拨；四弦一声轰鸣好像撕裂了布帛。 东船西舫人们都静悄悄地聆听；只见江心之中映着白白秋月影。,沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。 自言本是京城女，家在
12、虾蟆（hma）陵下住。 十三学得琵琶成，名属教坊第一部。 曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。 五陵年少争缠头，一曲红绡（xio）不知数。,51敛容：收敛（深思时悲愤深怨的）面部表情。52虾（h）蟆陵：在长安城东南，曲江附近，是当时有名的游乐地区。 53教坊：唐代官办管领音乐杂技、教练歌舞的机关。54秋娘：唐时歌舞妓常用的名字。56五陵：在长安城外，汉代五个皇帝的陵墓。 57缠头：用锦帛之类的财物送给歌舞妓女。58绡：精细轻美的丝织品。,她沉吟着收起拨片插在琴弦中；整顿衣裳依然显出庄重的颜容。她说我原是京城负有盛名的歌女；老家住在长安城东南的虾蟆陵。弹奏琵琶技艺十三岁就已学成；教坊乐团第一队中列有
13、我姓名。每曲弹罢都令艺术大师们叹服；每次妆成都被同行歌妓们嫉妒。京都豪富子弟争先恐后来献彩；弹完一曲收来的红绡不知其数。,钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。 今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。 弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。 门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。,59钿（din）头银篦（b）：此指镶嵌着花钿的篦形发饰。 60击节：打拍子。等闲：随随便便。 61颜色故：容貌衰老。老大：年纪大了。,钿头银篦打节拍常常断裂粉碎；红色罗裙被酒渍染污也不后悔。年复一年都在欢笑打闹中度过；秋去春来美好的时光白白消磨。兄弟从军姊妹死家道已经破败；暮去朝来我也渐渐地年老色衰。门前车马减少光顾者稀稀落落；青春已逝我只
14、得嫁给商人为妻。,商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。 去来江口守空船，绕船月明江水寒。 夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。,62浮梁：古县名，唐属饶州。在今江西省景德镇市，盛产茶叶。63去来：走了以后。 64梦啼妆泪：梦中啼哭，匀过脂粉的脸上带着泪痕。 65阑干：纵横散乱的样子。,商人重利不重情常常轻易别离；上个月他去浮梁做茶叶的生意。他去了留下我在江口孤守空船；秋月与我作伴绕舱的秋水凄寒。更深夜阑常梦少年时作乐狂欢；梦中哭醒涕泪纵横污损了粉颜。,我闻琵琶已叹息，又闻此语重（chng）唧唧。 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！ 我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。 浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。 住近
15、湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。 其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。,66重：重新，重又之意。 67唧唧：叹声。,我听琵琶的悲泣早已摇头叹息；又听到她这番诉说更叫我悲凄。我们俩同是天涯沦落的可悲人；今日相逢何必问是否曾经相识！自从去年我离开繁华长安京城；被贬居住在浔阳江畔常常卧病。浔阳这地方荒凉偏僻没有音乐；一年到头听不到管弦的乐器声。住在湓江这个低洼潮湿的地方；第宅周围黄芦和苦竹缭绕丛生。在这里早晚能听到的是什么呢？尽是杜鹃猿猴那些悲凄的哀鸣。,春江花朝（zho）秋月夜，往往取酒还（hun）独倾。 岂无山歌与村笛？呕哑嘲哳（u y zho zh）难为听。 今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。 莫辞更坐
16、弹一曲，为君翻作琵琶行。,68呕哑嘲哳：形容声音噪杂。 69琵琶语：琵琶声，琵琶所弹奏的乐曲。 暂：忽然，一下子。更：再。,春江花朝秋江月夜那样好光景；也无可奈何常常取酒独酌独饮。难道这里就没有山歌和村笛吗？只是那音调嘶哑粗涩实在难听。今晚我听你弹奏琵琶诉说衷情，就像听到仙乐眼也亮来耳也明。请你不要推辞坐下来再弹一曲；我为你创作一首新诗琵琶行。,感我此言良久立，却坐促弦弦转急。 凄凄不似向前声，满座重（chng）闻皆掩泣。 座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。,71却坐：退回到原处。72促弦：把弦拧得更紧。 73向前声：刚才奏过的单调。74掩泣：掩面哭泣。 75青衫：唐朝八品、九品文官的服色。白居
17、易当时的官阶是将侍郎，从九品，所以服青衫。,被我的话所感动她站立了好久；回身坐下再转紧琴弦拨出急声。凄凄切切不再像刚才那种声音；在座的人重听都掩面哭泣不停。要问在座之中谁流的眼泪最多？我江州司马泪水湿透青衫衣襟！,整体感知：理清全诗结构,江头送客闻琵琶,江上聆听琵琶曲,歌女倾诉身世苦,同病相怜伤迁谪,重闻琵琶青衫湿,邀见歌女,演奏名曲,听者陶醉,少年欢乐,晚年沦落,悲苦心境,琵琶行,琵琶女的三次演奏,江头送客闻琵琶,主人忘归客不发,江上聆听琵琶曲,江上感言再促弦,江州司马青衫湿,东船西舫悄无言 唯见江心秋月白,五、品读：琵琶女的演奏（三次）,浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。 主人下马客在船，举
18、酒欲饮无管弦。 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。,环境描写： 渲染悲凉气氛， 奠定全诗基调。,（互 文）,江头送客闻琵琶,第一次演奏： 朗读第一段,“惨”！（离愁、沦落）,侧面烘托：音乐的美,琵琶女：寂寞 诗人、客人：离愁（惨将别）,第一曲,音乐特点,意象,表现手法,悲凉、伤感,“举酒欲饮无管弦” 排遣孤寂,“惨将别”“不成欢”的主客 （忘归、不发）,萧瑟、凄凉的景物,以人衬声,以景托声,写琵琶声的作用是什么？是怎么写的？,作用：1、引出琵琶女，开启下文； 2、激发诗人好奇感，为下文诗人的“邀见”做铺垫,方法：,（以人衬声、以景托声） ，衬托，间接描写,悲凉、
19、伤感,琵琶女出场,琵琶女是怎样出场的,诗 人,寻,问,移,邀,添,回,重开宴,千呼,万唤,琵琶女,停,欲语,迟,抱琵琶,半遮面,场景描写,人物形象,欣喜难耐 急欲相见,难言之痛 矛盾含羞,评：未见其人，先现其神，形神兼备。,邀 见,转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。 轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。,有谁
20、能解琵琶语,序曲,第一乐曲：开始,第二乐曲：发展,第三乐曲：高潮,曲终：结束,第二曲,音乐是抽象的，它有声无形，缥缈难以捕捉。白居易的琵琶行可谓描写音乐的极品，诗人运用比喻的修辞手法把无形的音乐形象化了。在第二次的音乐描写中，共有九处比喻，你能找完整吗？,比喻句,音乐,幽细 戛然而止 激越雄壮 繁密（粗重） 清脆圆润 低沉停顿 宛转流利 激越雄壮 低沉入微,大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语,大珠小珠落玉盘,间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难,银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣,四弦一声如裂帛,冰泉冷涩弦凝绝,形容乐声粗重繁密 形容乐声轻柔细致 形容乐声清脆圆润 形容乐声婉转流畅 形容乐声缓慢低沉 形容乐
21、声沉咽暂歇 形容乐声雄壮激昂 形容乐声戛然而止,嘈嘈如急雨 切切如私语 大珠小珠落玉盘 间关莺语花底滑 幽咽泉流冰下难 冰泉冷涩弦凝绝 银瓶乍破水浆迸， 铁骑突出刀枪鸣 四弦一声如裂帛,找出描写相应乐曲声的比喻句。,琵琶女演奏,妙用比喻,诗人运用一连串的比喻来写虚渺飘忽、过耳即逝的无形的音乐，用音强、音高、音色、节奏、旋律各不相同的十多种声音来比喻四根琴弦所发出的不同乐声， 将抽象的音乐变为可感的形象，使读者如闻其声，如见其形，不仅调动了读者的听觉和视觉，而且能激发读者的联想和想象。,第二曲,开始：,大弦急雨,小弦私语,错杂弹 落玉盘,间关滑,幽咽难,冷涩绝,不通歇,银瓶 迸,铁骑鸣,收拨 划
22、如裂帛,发展：,高潮：,霓裳六幺,过程,特点,方法,结束：,浊杂粗重,轻细急促,清脆圆润,婉转不畅,声弦暂歇,雄浑激昂,清脆尖利,以议评声,以喻摹声,以形绘声,以人衬声,以景托声,直写,间写,雄浑、激昂、大气,点评：泼墨如水、气势恢弘、不同凡响,悄无言 秋月白,戛然而止 余音绕梁,尾声：,旋律,幽咽凝绝,铁骑突出,曲终裂帛,琵琶女的情绪变化（以声传情）：,珠落玉盘,急切愉悦,低沉抑郁,激愤难平,撕心裂肺,情绪,转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。 轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹，大珠
23、小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。,此曲中运用那些手法来写音乐？,一：大量运用比喻。,二：叠词,三：叙议结合，曲中带情， 妙语点睛。,琵琶女演奏,四：正面、侧面结合,余音绕梁,东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。,用悄寂无声的环境来衬托演奏的效果，乐声 已停，然而余音绕梁，经久不息。人们还久 久沉醉在音乐创造的氛围中。“悄无言”的 寂静，实则是充满了感情的时刻，听众的忘 情和如痴如醉的神情，从侧面烘托出琵琶女 技艺的高超绝妙。诗人所创造的这个画面， 有着及其
24、感人的艺术魅力。,赏析名句,描写音乐的技巧：,1、比喻 2、叠音词 3、对比 4、动静结合 5、听者的反应 6、正面衬托 7、环境烘托,总结,第三曲,凄凉、悲伤,却坐、促弦、转急,凄凄（不似向前声）,满座皆掩泣,无尽感伤,以音写声、以人衬声,点评：,1.分别的感伤-送别友人，前途渺茫，思之感伤 2.赏曲的感伤琵琶女愤激幽怨的曲调引发了诗人的情感共鸣 3.听诉的感伤-琵琶女悲剧命运激起了诗人深深的怜悯 4.自我的感伤-诗人早年,才华横溢,誉满天下,今朝沦落,孤独幽怨 5.风物的感伤盆浦江口,风清月寒,枫叶飘零,荻花飘飞,睹物伤怀,1、白居易为何在一个素不相识的琵琶女面前洒泪青衫？,共鸣,2、文章
25、的主旨句是什么？,同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。,如今,昔日,才高位显居京城,谪居浔阳处境艰,3、合作探究：二人同是？,才艺超群： 名扬京都女艺人 无奈离京： 自言本是京城女 落魄失意： 居无定所商人妇,才华横溢大诗人,我从去年辞帝京,谪居卧病浔阳城,昔日：才高位显居京城 如今：谪居浔阳处境艰,少年： 老大：,门前冷落鞍马稀,一曲红绡不知数,反差巨大,正是在这样相同的境遇中，诗人发出了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的感慨，可以说，白居易是琵琶女的“知音”，所以他才写下了这篇优美感人的琵琶行以赠之。 诗人用湿漉漉的诗行写出了用湿漉漉的眼泪浸泡得湿漉漉的心。,琵琶行 白居易,江头夜送客,月夜
26、弹琵琶,月夜听琵琶,乐女话身世之苦,诗人述迁谪之恨,同是天涯沦落人 相逢何必曾相识,琵琶女,白居易,明线,暗线,开篇置景,营造氛围,结篇点题,抒发感情,引出,引出,双线结构,4、合作 探究： 结构美,一是以乐女弹奏为线索，一是以诗人感受为线索，一明一暗，一实一虚，虚实相生,5、 文中的琵琶女是一个怎样的形象？,年轻时色艺双绝，富贵子弟争献宠，但以色取悦于人，饱含悲苦；年长色衰，又值社会动乱，门前冷落，嫁作商人妇，过着凄清生活。 琵琶女是一个才貌双全，但在封建社会中被摧残、被侮辱的歌女形象。 琵琶女对自己的凄凉遭遇、对人情冷暖、世态炎凉，表示了积聚已久的愤懑之情，对世人的重色轻才和丈夫的重利寡情
27、提出了强烈控诉。 揭示封建社会中被侮辱、被损害的乐伎们的悲惨命运。,诗人笔下的琵琶女没有认识到昔日卖笑承欢、醉生梦死的生活是一种被摧残的痛苦生涯，相反还抱着炫耀、追恋、惋惜的态度。她只是悲叹红颜易老、繁花早逝，却没有从自己的不幸遭遇中得到觉醒。,6、探究：琵琶女对自己的命运有没有清醒的认识？,7、写作技巧总结,1大量运用比喻，化抽象无形为具体可感。 2正面描摹与侧面烘托相结合。 3巧用叠词，使音节悦耳动听富有节奏感。 4借景抒情、情景交融，抒情色彩浓厚。 5结构严谨，一明一暗，两条线索运行。,一个是处于封建社会底层的艺伎，一个是被压抑的真正知识分子，虽地位悬隔，但白居易能冲破封建的等级观念，在这风清月白的环境下自然产生强烈的感情共鸣和交流，平等地看待一个地位卑贱的琵琶女，将自己的仕途坎坷同她的昔为倡家女、今为商人妇的遭遇作类比，是非常难能可贵的，可见其对歌伎人格尊重的进步思想。,8、回顾全文，拓展主题,二者的遭遇揭示了封建社会压抑人才、不容贤能的黑暗。,小 结,这是一首歌行体的长篇叙事诗，颇富抒情色彩，它是白居易感伤诗的代表作。鉴赏诗歌要准确而深入把握艺术形象。长篇叙事诗多通过人物形象的塑造来表现主题。 琵琶行主要叙述了诗人与一飘泊江湖的长安歌伎邂逅相遇,并被其琴声和凄苦身世感动的故事。表达了诗人“谪居卧病”中的凄凉心境。,