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1、幼儿园大班游戏方案5篇 小孩子最喜爱蹦蹦跳跳，因为了蹦蹦跳跳能够熬炼孩子们双腿的弹跳潜力和身体协调潜力，儿童在健康与运动领域中的个体差异是比较突出的，老师在方案制定和实施的过程中须要对不同实力水平的幼儿进行分类指导。幼儿园大班嬉戏方案怎么写?我这里给大家共享一些关于幼儿园大班嬉戏方案，希望能帮到各位。 幼儿园大班嬉戏方案1 活动目标： 1、尝摸索索塑料棒的多种玩法，创建性地开展“棒棒乐”嬉戏。 2、能够在合作嬉戏中体验运动的乐趣。 活动打算： 1、运动材料主材料：棒子、纸球、椅子、垫子。 2、音乐(跳动的热身音乐、轻松的运动音乐、舒缓的放松音乐) 视察指导： 引导幼儿运用棒子和协助材料进行运动
2、。 活动过程： 一、调动身心(运动热身操) “让我们一起来练一练中国功夫吧!” 幼儿和老师一起跟随着音乐，充分地活动身体。 二、相识场景 棒子可以怎么玩呢? 三、分散自主开展运动 1、区域一：小乌龟爬爬爬 材料：棒子、垫子 2、区域二：赶小猪 材料：棒子、纸球、水瓶 3、区域三：跳皮筋 材料：棒子、椅子 4、区域四：小青蛙跳跳跳 材料：棒子 四、放松活动 健身结束了，让我们去洗洗澡吧!(随着音乐，幼儿自由地做做洗澡的动作，放松身体) 幼儿园大班嬉戏方案2 一、活动目标： 1、发展幼儿的语言表达实力。 2、培育幼儿的交往实力和合作实力，逐步加强嬉戏的集体性。 3、幼儿特别乐意参与嬉戏。 二、活动
3、打算： 各种废旧材料(饮料瓶、牙膏壳)等，信封(风、云、雨、电、雷)图文卡片。 胸饰(小狗、小猪、小白兔、小猴、小羊)分别请个别幼儿扮演。 三、活动过程： (一)、谈话导入： 小挚友，你去过玩具店吗?玩具店里都有什么?你最喜爱什么玩具?有一位老公公他的玩具店里什么都有，小挚友刚才说的玩具他也有，而且他还有很多稀奇怪异的玩具，你们想知道吗? (二)、引导幼儿用语言表达，参加表演嬉戏。 让幼儿找出自己喜爱的玩具，说说假如你想到老公公的玩具店买你想要的 玩具你会怎么说?老师扮演老公公幼儿参加表演。引导幼儿有礼貌的与老公公交谈。 引出故事老公公的玩具店，你看谁来了?小狗蹦蹦跳跳的跑来了。依据故事情节与
4、幼儿(小猴、小猪、小白兔、小羊)进行有表情的表演。 (三)、组织幼儿进行表演嬉戏 老师：“小挚友你们说，她们表演的怎么样?你也想上来表演吗?” 幼儿自由选择自己喜爱的角色，其余幼儿扮演气象袋。 探讨气象袋里的白云会怎样做，大雨会怎样下，雷会发出什么响声。幼儿投入到嬉戏中去。 (四)、幼儿进行表演 老师依据实际状况刚好引导幼儿运用一些常见的礼貌用语进行交谈。反馈幼儿的表演。你认为谁扮演的角色最像?假如是你你会怎么做? (五)音乐嬉戏芭蕉扇 随着音乐边唱边跳。 幼儿园大班嬉戏方案3 目的： 1. 练习双脚行进跳的实力。 2. 复习14的数数。 打算：小兔头饰若干(与幼儿数相同)，蘑菇教具若干笔幼儿
5、数多34倍，小筐(篮子)若干。 玩法：将很多蘑菇散放在地上，小兔提着小篮子双脚行进跳着采蘑菇，直到把场地上蘑菇全部采完，而后把自己采的蘑菇倒出来，数数采几个，告知老师，比比谁采的蘑菇多。 规则：必需行进跳着采蘑菇。 留意事项： 1. 蘑菇散开放，防止碰撞。 2. 为引起幼儿爱好，小兔采蘑菇时可放音乐。 幼儿园大班嬉戏方案4 目标： 1、 运用多种方式数数，目测10以内数群、理解序数，并且正确进行记录。 2、 在操作摆布中，体验益智嬉戏的乐趣。 材料打算： 墙面创设：创设池塘、废旧纸盒制作的青蛙家的情景。 材料：蜻蜓、鱼、荷花、荷叶等图片若干、情景卡片(上有数字、点子)、问题卡片、笔、规则示意图
6、。 阅历打算：幼儿阅读过夏天的荷花塘的儿歌、对儿歌内容理解，对荷花塘里的 动物植物爱好较高。 玩法： 墙面上创设有池塘，池塘边贴了荷叶和青蛙的示意图片，告知孩子这是夏天的池塘。池塘旁边有用废旧的纸盒制作的房子，房子共有三层，每层三间房间，底楼第一间房间标有“101”字样。其他房间没有数字提示。池塘与房子间有草地、树木连起来，整个墙面是夏天池塘的情景。地面的垫子上有充分的荷叶、荷花、蜻蜓、小鱼图片。问题情景卡片分别在池塘和房子边，上面标有数字，示意幼儿操作的依次。 幼儿先取在标有“第1步”中的情景卡片处，取一张情景卡，解读上面的要求，根据卡片上所需的动物、植物和它们的数量，按数字或者点子取物。有
7、点子的卡片要求孩子默数卡片上点子的数量(旁边标有“小眼睛”的示意图)。将所需的动物、植物贴到池塘里。然后到标有“第2步”的取卡处取卡片，根据卡片上的要求，把相应数量的动物或者植物请到相应的青蛙家的房间里。最终对请来的动物和植物客人的总数进行记录(依据幼儿不同实力层次可用多种方式统计，可以相加、点数、目测、默数等)。 在孩子操作嬉戏材料过程中，老师按幼儿实力层次的不同，可以充当旁边者、指导者和嬉戏伙伴的角色，用语言提示简接指导幼儿嬉戏。 提示： 1、耐性解读问题情景卡片，理解内容后再操作。 2、是否运用不同的方法进行操作，并能正确进行记录。 幼儿园大班嬉戏方案5 嬉戏名称：滚皮球 嬉戏目的：1.
8、训练运用走、跑、蹲和站等动作技能，增加腿部、腰腹和手的力气。 2.提高身体动作的协调性，激发对体育活动的爱好。 嬉戏打算：1、大皮球(每人一个) 2、平整、无障碍的空地。 嬉戏规则：1听口令行动，不行以自己随意行动。 2.滚球时要用手推，不得用脚踢，皮球不能离开地面。 3.幼儿追球时要追回自己的球，不行以去抢他人的球。 嬉戏玩法：1.边走边滚球，幼儿每人1个球站在操场的一端，皮球放在自己的脚下，弯腰半蹲手扶球。当听到“向前滚球”的口令时，幼儿边弯腰边走推球向前，渐渐的走向场地的另一边。 2.滚球接球，幼儿两两结伴，只拿1个皮球，面对面相距3米蹲下，一名幼儿手扶皮球。当听到滚球的口令时，手扶皮球
9、的幼儿就将手上的球滚向对面的同伴。对面的同伴接到球则等待老师的口令。以此类推动行。 留意事项：1.重点指导幼儿如何把握滚动的方向。 2幼儿在场地上追球时，提示他们不要跑的太快，以免摔倒或碰他人。 3.依据幼儿的实力配对，实力好的拉长距离，实力差的则缩短距离。 (七)嬉戏名称：玩沙包 嬉戏目的：1.提高头顶、脚走和手抛接等动作的技能。 2.发展动作的协调性、精确性和平衡性，激发对体育活动的爱好。 嬉戏打算：1、小沙包(每人一个) 2、平整、无障碍的空地，最好是跑道。 嬉戏规则：1肩和头顶沙包行走时都不能用手扶。 2.行走时不能有意推、撞、踩他人。 3.结伴抛接沙包时不能往对方身上投。 嬉戏玩法：
10、1.顶沙包，幼儿在场地上手拿一个沙包等待，老师先示范，将沙包放在自己的头上，全体幼儿也把沙包放在自己的头上。当听到跟着老师走的口令时，幼儿一个个头顶沙包放在自己的头上，一个接一个跟在老师后面走。 2.抛接沙包。幼儿在场上分散站立，用双手将自己的沙包向空中抛起，待沙包落下时接住，再跑向空中，下落时用双手接住，如此反复。 留意事项：1.活动进行时提示幼儿不能拥挤在一起，要保持肯定的距离，防止相互碰撞和踩踏。 2对嬉戏中表现好的幼儿刚好给与表扬，对自由散漫、有意影响他人的幼儿要给与指责。 幼儿园大班嬉戏方案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页