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1、幼儿园大班游戏活动方案5篇 嬉戏对于幼儿来说，是他们最早、最基本的交往活动，嬉戏过程本身就是儿童交往的过程。幼儿园大班嬉戏活动方案怎么写?这里给大家共享一些关于幼儿园大班嬉戏活动方案，希望能帮到各位。 幼儿园大班嬉戏活动方案1 嬉戏目标： 1、让幼儿初步理解矛和盾是我国古代斗争时用的武器。 2、通过讲解、示范、练习、嬉戏，让幼儿获得玩矛和盾时一手要用矛攻击对方，同时另一手要用盾爱护自己。培育幼儿手眼的协调实力。3、使幼儿懂得平安嬉戏，进一步感受嬉戏的乐趣。 嬉戏打算： 1、自制玩具矛和盾人手一副。 2、音乐磁带“中国功夫”;“雪花和雨点”，录音机一台。 3、对矛和盾有肯定的了解。 4、小头盔每
2、人一只。 嬉戏过程： 1、老师播放音乐“中国功夫”幼儿跟着老师边听音乐边做律动。 2、出示玩具矛和盾引起幼儿嬉戏的爱好。 3、通过老师讲解让幼儿初步理解矛和盾是我国古代斗争时用的武器。 4、幼儿嬉戏“好玩的矛和盾” (1)两人一组一人拿矛一人拿盾自由嬉戏。老师指导幼儿一人用矛攻击一人用盾爱护自己。 (2)两人一组各拿一副矛和盾合作嬉戏。播放音乐“中国功夫”增 加嬉戏乐趣。老师指导幼儿嬉戏时一手要用矛攻击对方同时另一手要用盾爱护自己。提示幼儿不能攻击对方脸部，增加平安意识。 (3)每人戴好头盔接着进行嬉戏。引导幼儿在肯定的范围内向对方冲击进行嬉戏。 (4)分组请客人老师和自己玩嬉戏。 5、放松嬉
3、戏：“雪花和雨点”。 幼儿园大班嬉戏活动方案2 活动目标： 1.回忆生活阅历，学习用协商的方法自主安排角色。 2.遵守嬉戏规则，能用角色语言和行为主动沟通。 3.养成嬉戏前后主动摆放、整理嬉戏材料和整理活动场地的好习惯。 活动打算： 红太狼家的环境布置(一套娃娃家的嬉戏材料)，蛋糕店、花店相关区域嬉戏材料。 活动过程： 一、谈话导入，激发爱好。 孩子们，还记得前天我们续编的喜羊羊与灰太狼的故事吗?现在它们之间关系怎样啊? 今日，红太狼过生日，它们会邀请谁去做客呢? 二、 回忆生活阅历，了解各社会角色的语言和行为。 1.为了迎接客人，灰太狼、红太狼还有小灰灰他们一家须要做哪些打算?客人来了它们该
4、如何款待?怎么热忱打招呼? 2.客人们会带些什么礼物?(蛋糕、鲜花)蛋糕、鲜花到哪儿买? 客人们除了带礼物还会带些什么祝愿的话? 3.假如你是蛋糕店的营业员，怎样来推销你店里的蛋糕? 三、 利用各种方法自主安排角色。 1.确定角色： 师：今日，我们就来玩“红太狼过生日”这个嬉戏，想想：这个嬉戏须要哪些角色? 2.提出要求： 有这么多角色呀!小挚友可要记清晰哦。等会儿请大家相互协商，安排角色。留意哦：红太狼、灰太狼还有小灰灰它们一家是待挚友最热忱的，要请平常待人最热忱的小挚友扮演;营业员要会热忱地推销自己的产品;客人们做客时要有礼貌! 3.相互协商，自主安排。 四、幼儿自主嬉戏，老师巡回指导。
5、1.老师视察幼儿嬉戏时的语言沟通和嬉戏规则遵守状况，并以角色的身份介入指导。 2.激励幼儿用角色语言相互沟通。 3.老师以角色的身份宣布嬉戏结束。 4.整理活动场地和嬉戏材料。 五、共享欢乐，集体评价。 师：孩子们，今日你们玩得快乐吗?为什么这么欢乐? 幼儿园大班嬉戏活动方案3 活动目标 1.在猜猜、说说、看看中，知道手除了做事还能表达意思、传送信息。 2.尝试在问题情境中表述自己的想法，提高视察、分析、解决问题的实力。 活动打算 关于手势的录像与图片，幼儿事先搜集过“会说话的手”，并用多种形式呈现(照片、图像)。 活动过程 一、沟通关于自己收集到的“会说话的手” 1.用“开火车”的方法来沟通
6、会说话的手。 2.(出示幼儿作品)看看别人找到的和你一样吗? 3.用诗歌的形式共同小结、提升：交通警察的手会说话，手臂伸直往前走，手掌竖起请停 下，手臂挥挥请靠边;指挥家的手会说话，轻响强弱都看它;聋哑人的手会说话，爱的信息它传 达 生成：可引导幼儿将自己的信息按格式仿编。 二、共同关注收集到的“会说话的手” 1.魔术师的手(照片) 这是谁?他的手在说什么话?为什么不用嘴说而用手代替呢? 2.排球运动员的手 这是一只会说话的手，它可能会说什么呢(分层递进剖析画面)?出示排球运动员的采访录 像用语言、动作表述几个常用的简洁动作。 三、我们的手“会说话” 1.什么时候须要用手说话? (较远，声音不
7、能达到的时候;表达情感的时候;表演的时候;须要宁静的时候;不能发出声 音但又必需传递信息的时候) 2.投放照片，产生接着探究的爱好。 (驯兽员、宇航员、潜水员、高空作业人员、特警执行任务) 3.用动作(嘘)我没说话，你们为什么静下来了呢?哈，用手说话还真省力。 延长 试着来玩玩“用手说话”的嬉戏。 幼儿园大班嬉戏活动方案4 活动目标： 1、练习双脚向前行进跳。 2、练习单双脚交替跳，保持身体的协调实力。 3、体验一起嬉戏的乐趣。 活动打算： 自制荷叶若干(上面贴有脚印)，小青蛙头饰若干、平衡木、害虫小图片。 活动过程： 一、起先部分 老师扮青蛙妈 妈，幼儿扮小青蛙。 师：宝宝们，今日天气真好，
8、我们先来活动活动身体。 老师边念儿歌边带领幼儿做操：早上空气真正好，我们大家来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，扭扭屁股，扭扭屁股，每天熬炼身体好。 二、基本部分 1、师：我们小青蛙有一个跳的本事，你们先给妈 妈看看。(幼儿自由练习跳) 2、老师示范双脚行进向前跳。(要求双脚屈膝，屁股半蹲，灵巧) 3、单脚跳(幼儿自由练习) 4、单、双脚交替跳。 跳法同上，只是在交替的时候要留意保持身体的平衡。 三、嬉戏小青蛙捉害虫 1、交代嬉戏名称和玩法 师：农夫伯伯打来电话，说稻田里面发觉很多害虫，让我们帮助去消来害虫，小青蛙们要一个跟着一个跳和走，不要掉队和迷路。 2
9、、师：小青蛙在河边发觉很多荷叶，请你们来想一想，有的荷叶上有两个脚印，有的只有一个脚印，我们该怎么办呢? 师：哦，小青蛙都知道了该怎么办，一个脚印的地方代表单脚跳，两个脚印的地方用双脚跳，那我们一起动身吧。 3、跳到田里捉害虫， 四、结束部分 师：哎呀，天空黑乎乎的，快下雨了，我们回家吧。 带领幼儿原路返回，走到小河边时老师说：“下雨了，怎么办呢?”(一起想方法)撑着荷叶伞回家吧! 活动反思: 幼儿园大班嬉戏活动方案5 1、材料打算：小椅子四把、猫头饰三个，与幼儿人数相等的小老鼠头饰。 2、场地布置：直径为1米和5米的同心圆，将小椅子放在大圆上作老鼠洞。 3、传统玩法：一名幼儿在场地中心当老猫
10、，其余幼儿当老鼠，排成队蹲在椅子后面。念完儿歌，各组“老鼠”依次从椅子上跳下“偷油”，待听到“猫醒了”的信号时，老猫起身四处捕获“老鼠”，“老鼠”躲闪并回到“鼠洞”蹲下，被捉者与小猫互换角色，嬉戏重新起先。 4、创新玩法 嬉戏可变为两只、三只猫共同捕获，以增加幼儿躲闪跑的难度。 5、现代教化意义 此嬉戏给予幼儿以角色，提高了幼儿参加嬉戏的主动性。同时，熬炼了幼儿从高处跳下的实力和躲闪跑的实力，培育了幼儿的英勇精神。 幼儿园大班嬉戏活动方案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页