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1、幼儿园大班美术教案范文 大班美术教案含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿在活动过程中激发主动的参加活动的爱好，并能大胆的想像创作，通过视察，简洁了解房子的基本构造，并学会创建性的各种材料设计制作房子，激励幼儿大胆正确的上色，快来看看幼儿园大班美术含反思教案吧。 幼儿园大班美术教案 幼儿园大班美术课安排:漂亮机器人 活动目标 1. 通过活动调动幼儿的思维，提高幼儿的想象力和创建力; 2. 学会创建性地表现机器人形象，巩固幼儿对绘画技巧的驾驭; 3.培育孩子对艺术活动的爱好。 打算机器人模型图、纸、彩笔等。 活动过程 首先,进口 老师展示模型绘画，并引导出活动信息学习绘画机器人。 2、扩
2、大 1. 引导幼儿视察和探讨:机器人的组成部分是什么? (头、身、四肢、五官等与人相同) 2. 说:你心目中的机器人是什么样子的? 它的头(身体、四肢、五官等)是什么形态? (圆形、长方形、正方形、梯形、三角形等) 3.进一步激发孩子们: 机器人的部件能像我们四周的什么东西吗，或者像小动物(植物)吗? 引导孩子大胆如:脑袋像电饭锅，眼睛像鱼，胳膊像枪，腿像想象各种惊奇的机器人。 4. 在老师的指导下，用手画。 提示孩子们: 我们应当画一个身体强壮的机器人，不要太小; (2)用单色笔画出轮廓，留意保持画面整齐; (3)不画在等高线外，而是画在一个方向上。 结论，作品评价 儿童作品应以构图和色调来
3、评价。 首先，让孩子们相互评论，最终是老师的总结。 大班美术教学安排 大班美术课安排:纸杯手表 教学目标: 1. 学会运用一次性纸杯制作挂表，培育孩子切割、绘画、固定的动手实力。 2. 相识到数字的好处，区分时针和分针。 3.提高儿童的环保意识，利用废弃的一次性纸杯，创建和变废为宝。 教学打算: 几只一次性纸杯，几把剪刀，几套水彩笔，几根绳子，一卷胶带，一块大挂表，一盒图钉，几套纸板做的分针。 教学过程: 我一起先 出示大手表，请幼儿视察并问:它的功能是什么?手表上有什么?他们各自的角色是什么?孩子们探讨答案。 老师小结:手表是用来驾驭时间的。一天有24小时，白天12小时，晚上12小时。手表上
4、有1-12个数字。有两只手。长的是分针，短的是时针。两只手之间的距离是一小时，分针是一周一小时。今日我们自己做一块表怎么样? 基本部分 1. 把纸杯给我看看。这是一个废纸杯。为了削减对地球的污染，爱护我们的家园，我们可以把它变成一个宝藏。你能做什么?发挥孩子们的想象力进行探讨，老师应当引导他们。现在，我准备用纸杯做一个小挂表来装饰我们的活动室。你觉得怎么样? 2. 介绍示范生产过程 (1)用剪刀从杯口到杯底随机剪下几片。, (2)将切好的条状物从杯底向外压成盛开的向日葵形态，然后用你喜爱的颜色或图案来装饰条状物。 (3)用胶带把一根绳子粘在其中一枚花瓣上，用黑色水笔在花瓣正下方写上12，剩下的
5、1-11个数字根据挂图上的数字填写一周。 (4)将分针用图钉固定在杯底中心，用水泥将针塞住，防止针被扎破。这是一块美丽的纸杯手表。 3.笔记 (1)运用剪刀时，不要将剪刀对着别人或自己，以免伤人。 (2)将纸杯切成条状时，尽量切得匀称，以免影响视觉效果。 (3)填写数字12时，先将绳子提起，找到正确的上半部分。 (4)固定时分针时，留意爱护自己不被刺伤。 4. 制作资料的分发，请自行制作，巡回指导老师，刚好帮助个别幼儿，激励幼儿坚持独立完成工作。 结论 1. 展示幼儿作品，让幼儿观赏和评价彼此的作品，最终老师对幼儿作品进行总结和评价。 2. 老师将孩子们的作品单独挂起，布置活动室，给孩子们一种
6、成就感，并激励孩子们在家里做一些化废为宝的作品与同学们共享。 大班美术教学安排 大班美术教案:丰富多彩的贺卡活动目标: 1、探究尝试设计贺卡，充分想象画出别出心裁的自己喜爱的画面。 2、驾驭贺卡的制作的技能，能用不同的力度和色调表现画面的主次层次。 3、在学会制作不同类型的贺卡的基础上，让幼儿创建性的装饰各种图案，发展幼儿的创新实力。 活动打算:油画棒、试涂颜色的砂纸、人手一件半成品砂纸贺卡、作品展示区 各种贺卡彩笔 各种纸卡 活动流程: 一)观赏各种贺卡，进行发散思维: 看老师给你们带来了什么礼物? 1、扩散思维:了解贺卡的种类:生日卡、贺年卡、毕业卡、圣诞卡、节日卡…&hel
7、lip;、 问:你在哪里见过贺卡?它们都是什么形态的?这些贺卡有什么用处?让幼儿知道:贺卡可以传达友情，表示相互祝愿之情。 2、发散思维:为不同的贺卡分类:(依据材料、形态、内容、图案不同进行分类) 3、一点向多点发散思维:了解贺卡的演化: 树叶贺卡-纸贺卡-电子贺卡(幼儿依据贺卡的不同进行探讨，说说自己贺卡的种类。) 二)创新制作贺卡: 1、幼儿视察砂纸的特点，砂纸和白纸的不同之处。砂纸和白纸有什么不一样的地方?引导幼儿大胆讲解并描述砂纸与白纸的不同之处。 (白纸光滑、涂上颜色艳丽，砂纸底色深、粗糙、上面有小沙砾、对油画棒的着色力较好。) 2、画画时用什么样的方法涂色呢?师幼共同用手指摩挲手
8、背的方法感受力度的轻重。(涂底色时用油画棒平贴在砂纸上轻轻的扫过。画主要景物时要用力，象手指重重的按在手背上。) 3、你喜爱什么颜色? 引导幼儿大胆在砂纸上试涂各种颜色，探究发觉适合砂纸画选用的颜色。(白色、粉色、黄色、天兰色、桃红色、浅绿色、紫罗兰等一些色调明丽的颜色，还可以让幼儿试用先涂白色打底，再涂红色、深蓝、绿色等颜色。) 4、引导幼儿大胆讲解并描述贺卡打算送给谁?(这么漂亮的砂纸画贺卡你想送给谁?) 从画面的主次层次表现状况、颜色的选择、内容的表现的状况。问幼儿你在贺卡里面画些什么内容?激励幼儿大胆讲解并描述想要送给什么人。 三)邮寄贺卡 利用周末请家长帮忙把自己制作的贺卡邮寄给你最
9、喜爱的人。并把结果反馈给老师。 八、 活动反思 1、活动层层递进，孩子的感受层层深化。 本次活动由搜集贺卡、观赏贺卡、设计贺卡等组成一系列的活动，在整个活动中孩子们通过看看、画画、贴贴、写写、剪剪这样由浅入深地进行了探究，他们的感受也应当是层层递进的。孩子们从最初的搜集到观赏再到设计和邮寄，是一个极其自然而流畅的过程，每一次活动都是下一次活动的基础和铺垫，这与老师的细心预设与随时生成是密不行分的，因为老师要依据孩子每次的阅历水平和现实表现进行调解，才会使孩子在每次的活动中都有所收获 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页