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1、开放的阳台开放的阳台封闭的阳台封闭的阳台杜杜卫卫东东明天不封阳台注注意意字字形形字字音音鳞次栉比 霓虹灯 萋萋 倏然 蜷缩 瑰丽 喧嚣 驯翘望 悖论 自给自足 蹒 跚 蚂 蚱 温馨 咆 哮 龟裂ln zhnq qshqunguxio xnqio bijpn shnm zhaxn po xio jn齐读课文，思考：齐读课文，思考：初读感知初读感知本文的线索是什么？本文的线索是什么？（是否封阳台）围绕着围绕着“是否封阳台是否封阳台”，作者的态，作者的态度经历了怎样的变化？度经历了怎样的变化？(明天要封阳台明天还封阳台吗？明天先不封阳台)深入精读深入精读为什么要封阳台？为什么要封阳台？自由朗读课文，
2、思考：封阳台，可以阻隔住城市的喧嚣，开辟出一块活动的空间。封阳台的决定坚决不坚决？封阳台的决定坚决不坚决？坚决。课文第一小节就说了“明天要封阳台”，六个字自成一段，醒目凸出，这是个重要决断，不容更改。是什么事引起了作者对要封阳台的动摇是什么事引起了作者对要封阳台的动摇？阳台上飞进了一只鸽子这是一只怎样的鸽子？这是一只怎样的鸽子？不名贵；灰色，嘴大且长；翅膀上受了伤；瞪着惊恐的眼睛；正在孵育鸽蛋；儿子见到这只鸽子的反应是怎样的？儿子见到这只鸽子的反应是怎样的？惊喜、激动，“脸颊灿若朝霞”，但又忧虑（为什么？）（为什么？）这只鸽子的到来对这只鸽子的到来对“我我”又有什么影响？又有什么影响？“我”关
3、注起这只鸽子的命运，鸽子引发了“我”对人与自然关系的深刻思考，从而重新考虑是否封阳台的问题。总结一下，为什么总结一下，为什么“我我”动摇了封动摇了封阳台的决定？阳台的决定？一是出于对鸽子的同情、忧虑，出于使鸽子有一个安身立命的场所的善良愿望；二是从人与自然应该和谐相处的角度来思考。用课文用课文原文原文回答：为什回答：为什么最后么最后“我决定我决定明天不封明天不封阳台阳台？“为了可爱的鸽子不受到惊扰，为了儿子能有一个新结识的朋友，也为了它带给我的那一片恬淡和谐的思绪。”本文叙述了”我”家决定不封阳台的事情,揭示了人与自然的正确关系,表达了人应与自然和谐相处,共同发展的思想.小小结结水水源源枯枯竭
4、竭农农田田沙沙化化变质的海水变质的海水无情的杀戮无情的杀戮环环境境污污染染造造成成海海洋洋大大面面积积赤赤潮潮环环境境破破坏坏导导致致动动物物变变异异，双双头头动动物物增增多多 在物质文明高度发展的今天，人与自然的矛盾也越来越突出，环境问题刻不容缓，可是很多人还是为了利益对大自然进行屠戮破坏。只有当最后一棵树被刨，最后一条河中毒，最后一只鸟被捕，人们才发现，钱财不能吃！印第安歌谣同享一片蓝天，同享一片蓝天，共有一个家园。共有一个家园。用良心关爱生用良心关爱生命，用行动拯命，用行动拯救家园让人救家园让人与自然和谐相与自然和谐相处处作业布置作业布置1、熟读课文，摘抄一些能启发你、熟读课文，摘抄一些能启发你 思考思考“人与环境人与环境”问题的句子。问题的句子。2、与课堂同行与课堂同行谢谢观看谢谢观看谢谢观看谢谢观看