《《明天不封阳台》(课件).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《明天不封阳台》(课件).ppt（21页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、执教人：浚县小河镇一中执教人：浚县小河镇一中 李素梅李素梅明天不封阳台明天不封阳台杜卫东杜卫东 督预督预：读准字音，我能行。读准字音，我能行。沐沐浴浴 倏倏然然 蜷蜷缩缩 恬恬淡淡 翘翘望望 荒芜荒芜 孵孵化化 焚焚毁毁 喧嚣喧嚣 悖悖论论 龟龟裂裂 蚂蚱蚂蚱蹒跚蹒跚 萋萋萋萋 霓霓虹灯虹灯 自自给给自足自足 鳞次鳞次栉栉比比1 1、理清文章线索；、理清文章线索；2 2、进进一一步步认认识识“人人与与自自然然应应和谐相处，共同发展和谐相处，共同发展”的道理；的道理；3 3、品味文章生动传神的语言。、品味文章生动传神的语言。学习目标：学习目标：1 1、朗读课文，理清文章线索；、朗读课文，理清文章
2、线索；2 2、作作者者封封和和不不封封阳阳台台的的原原因因分分别别是什么？是什么？3 3、你你觉觉得得作作者者主主要要想想表表达达一一种种怎怎样的愿望？样的愿望？4 4、文文中中有有哪哪些些精精彩彩的的语语言言打打动动了了你？为什么？你？为什么？自学梳理自学梳理1 1、请请组组员员向向组组长长汇汇报报自自己己的的学学习习情况；情况；2 2、组内成员共同讨论解决疑难；、组内成员共同讨论解决疑难；3 3、小组长安排展示情况。、小组长安排展示情况。小组答疑小组答疑1 1、朗读课文，理清文章线索；、朗读课文，理清文章线索；2 2、作作者者封封和和不不封封阳阳台台的的原原因因分分别别是什么？是什么？3
3、3、你你觉觉得得作作者者主主要要想想表表达达一一种种怎怎样的愿望？样的愿望？4 4、文文中中有有哪哪些些精精彩彩的的语语言言打打动动了了你？为什么？你？为什么？自学梳理自学梳理明天明天 阳台阳台 明天明天 阳台吗？阳台吗？明天明天 阳台阳台人类与自然能够人类与自然能够和谐相处和谐相处展示评价（一）展示评价（一）要封要封还封还封先不封先不封1、朗读课文，理清文章线索；、朗读课文，理清文章线索；2、作者封和不封阳台的原因分别是什么？、作者封和不封阳台的原因分别是什么？3、你觉得作者主要想表达一种怎样的愿望？、你觉得作者主要想表达一种怎样的愿望？展示评价（二）展示评价（二）赏析精彩语言：赏析精彩语言
4、：文中有哪些精彩的语言打动了你？文中有哪些精彩的语言打动了你？为什么？为什么？联系拓展联系拓展:动物是如此的可爱，大自然是如此动物是如此的可爱，大自然是如此的多情，可我们人类又是如何对待他们的多情，可我们人类又是如何对待他们的呢？的呢？我们也是生命我们也是生命这样下去动物何以生存这样下去动物何以生存无无泪泪的的诉诉说说 （1）酒楼门口，不再有被囚于笼内的珍禽；）酒楼门口，不再有被囚于笼内的珍禽；集市摊头，不再有被高声叫卖的青蛙；集市摊头，不再有被高声叫卖的青蛙；鸽子飞过秋日的天空，我们不再射出铅弹；鸽子飞过秋日的天空，我们不再射出铅弹；蜻蜓掠过夏天的裙边，我们不再张开捕网。蜻蜓掠过夏天的裙边，
5、我们不再张开捕网。（2）那咆哮的洪峰，那焚毁的山林，）那咆哮的洪峰，那焚毁的山林，那流失的水土，那龟裂的农田，那流失的水土，那龟裂的农田，分明是大自然向人类发出了一次次呐喊，分明是大自然向人类发出了一次次呐喊，一声声哭诉！一声声哭诉！请你拿出自己的笔，也来发出自己的呼唤吧！请你拿出自己的笔，也来发出自己的呼唤吧！面对人类的冷酷无情、自私贪婪，作者在面对人类的冷酷无情、自私贪婪，作者在深情呼吁，大自然在痛苦倾诉深情呼吁，大自然在痛苦倾诉:总结导预总结导预 善待自然，就是善待我们人类自善待自然，就是善待我们人类自己！希望同学们己！希望同学们打开心灵的阳台，沐打开心灵的阳台，沐浴阳光的风雨，拥抱美丽的自然，创浴阳光的风雨，拥抱美丽的自然，创造和谐的家园。造和谐的家园。请按标、注、批、划、读的读书请按标、注、批、划、读的读书方法，预习方法，预习治水必躬亲治水必躬亲。养成预。养成预习的习惯，准备展示交流你的预习成习的习惯，准备展示交流你的预习成果，提出自己的读书见解或困惑。果，提出自己的读书见解或困惑。