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1、人教版小学数学四年级下册第一单元培训课件课标的要求及解读课标的要求及解读编排的变化与特点编排的变化与特点 教教 材材 分分 析析 教教 学学 建建 议议掌握必要的运算技能掌握必要的运算技能在运用数学知识和方法解决问题的在运用数学知识和方法解决问题的过程中，认识数学的价值过程中，认识数学的价值。数（自然数）数（自然数）是刻画一个集合中事物数量信息是刻画一个集合中事物数量信息的符号的符号。是刻画多个集合中事物数量信息之间关系的符号。运算（整数四则运算）加法的定加法的定义：对于 规定运算a+b 表示在a 的后面增加 b个的序数，如果这个序数为c，那么c，称 为a 与b 的和。求和的运算叫做加法。加法
2、运算加法运算满足封足封闭性、交性、交换律、律、结合律。合律。乘法的意乘法的意义：一般地，对于自然数a、b，规定乘法运算ab,表示a 个b 相加。乘法在本质上是一类特殊的加法特殊的加法，乘法是数自相加的缩写。乘法运算满足封闭性、交换律、结合律、分配律。减法的定减法的定义：减法是加法的逆运算，减法是通过加法来定义的。除法的定除法的定义：除法是乘法的逆运算。除法是通过乘法来定义的。修订后修订后教材教材实验实验教材教材1加减法的意义和各部分的关系加减法的意义和各部分的关系（例（例1）1加减混合运算（例加减混合运算（例1）2乘除法的意义和各部分的关系、乘除法的意义和各部分的关系、含有关于含有关于0的运算
3、（例的运算（例2、例、例3）2乘除混合运算（例乘除混合运算（例2）3四则混合运算的顺序（例四则混合运算的顺序（例4）3积商之和（差）的混合运算积商之和（差）的混合运算（例（例3）4解决问题（例解决问题（例5）4两个商（积）之和（差）的混两个商（积）之和（差）的混合运算（例合运算（例4）55含小括号的三步计算式题（例含小括号的三步计算式题（例5）66有关有关0的运算（例的运算（例6）2.增加了中括号的认识。1.增加了四则运算的意义和各部分间的关系。体现运算顺序的规定性和整体性二年级下册 对运算顺序的回顾对运算顺序的回顾对对运运算算顺顺序序的的总总结结四年级下册1.四四则运算的意运算的意义2.四四则混合运算的混合运算的顺序序1.减法、除法的意义减法、除法的意义2.合理灵活正确地计算与解决问题合理灵活正确地计算与解决问题 对比对比 抽象定义抽象定义 找联系找联系 激活经验激活经验 提升认识提升认识 概括定义概括定义含括号的混合运算的顺序含括号的混合运算的顺序发现问题发现问题 提出问题提出问题策略策略与方法与方法1.让学生经历从感性认识上升到理性认识的过程。2.重视归纳整理，沟通知识间的内在联系，完善学生的知识结构。3组织好练习，深化知识，培养能力